xx小学雏鹰争章活动方案(修订)

xx小学雏鹰争章活动方案（修订）一、指导思想：以江泽民同志为中国少年雏鹰行动的题词“自学，自理，自护，自强，自律，做社会主义事业合格建设者和接班人”为指导。以我国二十一世纪发展目标对人才素质的基本要求为依据，以提高我校各中队队员的全面素质为目标，面向全体少先队员，让他们通过积极主动地参与“雏鹰争章”活动，独立自主地开展生动活泼、丰富多彩的争章活动，学会生存，自强自立；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知，做二十一世纪建设有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。二、活动主题：让奖章生辉，让雏鹰飞翔！三、活动口号：雏鹰高飞，做新世纪的主人！四、活动目标：学会生存，自理自律；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知。五、活动原则：重在参与，鼓励进取；量化目标，灵活选择；强调教育过程，注重意识培养；注重全面素质，鼓励发挥特长。六、争章要求：必须做到十结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学，结合社会服务，结合劳动教育，结合手拉手活动，结合假日小队活动，结合家庭教育。七、“章”的类型分为“达标章”和“兴趣章”两大类，其中“达标章”共有13个，分别是：阅读章、好朋友章、自律章、家务章、理财章、礼仪章、孝顺章、口才章、助困章、集体服务章、爱国章、环保章、创新章；“兴趣章”共有9个，分别是：舞蹈章，器乐章，书法章，绘画章，声乐章，鼓号章，手工章，田径章，球类章。八、争章程序及操作方法（一）十三个“达标章”和九个“兴趣章”的争章要求：章型分类争章要求争章时间颁章要求阅读章1．读一本好书，并写出读书心得；2．阅读课外书籍时，有做读书笔记或剪报的习惯；3．能合理安排阅读课外书的时间。二周1．上交读后感或演说心得；2．读书笔记；3．家长、老师或同学反馈表好朋友章1．能说出同学的优点，喜欢与同学交往，不吵架，不骂人，不讥笑，不欺负同学；2．诚实守信，答应别人的事情要努力做到；3．能主动帮助同学解决困难。一周全班举手表决自律章1．做到自己的学习自己爱、不迟到、不逃学，按时作息。2．不违犯校纪、班规，能制定《学期进步计划表》，严格按计划学习、运动。3．自己的责任自己尽，功课自己做，值日自己搞。二周家长、老师或同学反馈表；家务章1．能自己整理房间、衣物用品和学习用具；2．每周能主动承担家里一项家务劳动（如：洗碗、拖地等）。一周必须要有家长的反馈表理财章1．在家长帮助下，学习合理有计划分配自己的压岁钱、零用钱；2．从小养成节俭开支不浪费的好习惯；二周必须要有家长的反馈表礼仪章1．知道基本礼节与人交往的要求（遇老师敬礼、见人衣着整洁，红领巾配带整齐等）。2．在日常生活中会正确使用文明用语（您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见）。3．遵守文明出行的基本要求，学习和执行交通规则。一周全班举手表决；家长、同学或老师的反馈表十三个达标章孝顺章1．坚持每周为家中的老人和父母各做一件好事；2．写一篇关于敬老活动心得体会的文章（低年级写句子）；3．尊敬和关心父母，理解父母工作的辛劳，认真听取父母教导，不耍娇任性；4．学习理解一个古代或当代孝顺父母长辈的典范故事，并讲给大家听。一周1．必须要有家长的反馈．表；2．上交心得体会的文章或句子；3．公开或在十以上同学面前演讲孝顺故事。口才章1．善于与他人交流，敢于在他人面前发表自已的见解；2．课堂回答问题用词准确、条理清楚，表达意思清晰；3．在班上讲一个三分钟小故事，讲述故事时语句简练、前后连贯、逻辑性强；4．参加朗诵、演讲、讲故事比赛或在学校口语考核中成绩优秀。二周全班举手表决；同学或老师的反馈表助困章1．能积极向有困难的同学、陌生人、灾区同胞奉献爱心；2．能主动帮助学校、班级中经济、学习、身体等方面有困难学生。一周全班举手表决；受助学生反馈表。集体服务章1．能与同学合作为班级、为学校奉献自己的力量做一件有意义的事情。2．能与家中的亲人合作为家庭集体服务。3．能与朋友、邻居合作为社区集体服务。二周家长、同学或老师的反馈表爱国章1．会唱国歌。2．了解我国三个以上的重要纪念日。3．能讲述中国少年先锋队纪念日的来历，知道红领巾、队旗的意义。（一、二年级争章要求）一周公开或在十以上同学面前演说。爱国章1．关心国家大事，能根据报纸或新闻说出近段时间三个以上的国情。2．了解我国三个以上的重要纪念日，能讲述它们的来历或传说。3．能讲述中国少年先锋队纪念日的来历，知道红领巾、队旗的意义。4．能讲述两个“红军时期”的战斗故事或领袖的故事，能讲述“长征精神”的含义。（三至六年级争章要求）一周公开或在十以上同学面前演说。环保章1．（中高年级）写一篇关于如何环保的文章，（低年级）写一句宣传语。2了解环保的意．义，至少能说出三个以上。3．学校、家庭和社区生活中，能做到自觉节约水、电等资源、不乱扔垃圾、保护环境。一周1．上交文章或句子；2．家长、同学或老师的反馈表创新章1．能有创意的收藏、保护已经获得的奖章；2．提出五个以上的奇思妙想或科学幻想；3．改进一项废弃的日常用品，使之发挥更好的作用。4．学习一位知名的现当代中外创新典型人物（科学家、企业家、政治家等），并能讲述其事迹。三周1．上交展示改进的作品；2．公开或在十以上同学面前演说事迹。九个兴趣章舞蹈章1．能比较正规地展示一种舞蹈的基本动作。2．能完整地表演一个舞蹈节目一周公开或在十以上同学面前表演舞蹈。器乐章1．能正确使用一种乐器并讲述它的特性；2．能完整地演奏二首以上的乐曲。二周公开或在十以上同学面前演奏（大型器乐在家长处表演，并交反馈表）书法章1．学习一种书法形体，并能概述其特点；2．了解并能讲述一名书法家的成长故事及其作品的特点；3．能自觉每天利用课余时间练习书法，并能较好地写一幅书法作品。二周1．公开在十以上同学面前演说书法家的故事2．上交并展示书法作品。绘画章1．学习一种绘画方法，并能概述其主要内容；2．了解并能讲述一名绘画家的成长故事及其作品特点；3．能自觉每天利用课余时间练习绘画，并能较好地画出两个作品。二周1．公开在十以上同学面前演说绘画家的故事2．上交并展示汇画作品。声乐章1．学习了解并能简述一位著名音乐家的事迹，谈体会；2．能大胆并比较完整地当着家长及十个以上同学的面完成两首校园歌曲的演唱。一周公开或在十以上同学面前演说故事并唱歌曲。鼓号章1．鼓号演奏动作正确、规范；2．能正确演奏出旗曲（即学校升旗曲）一周公开或在一个仪仗队员面前演奏（不用工具，用手敲击桌面或做手势动作即可），并交反馈表手工章1．能主动学习手工制作的技巧；2.能独立完成二件以上的手工品创作二周上交并展示手工作品田径章1．体育课学习中，能认真听讲，掌握长短跑、跳远等运动项目的一些基本要领；2．按照中小学生体育锻炼标准参加各项体育锻炼并达标。一周以体育课中的表现举手表决球类章1．熟练掌握一种球的运动要领；2．能和伙伴协作完成一场球赛。一周同学举手表决（二）操作方法1．每学期从4--16周为争章时间，按班级为单位争夺“达标章”和“兴趣章”，争章期间22枚章全章开放，学生任意去争自已喜欢的章，学生可根据每种章的争章时间，每一至二周合理为自己制定一至二个目标章（达标章或兴趣章），学生争章前要填写争章申请书，以便老师确定学生的争章时间，学生在规定时间内自认达到了颁章要求，可以向中队辅导员申请考核，最后通过了老师或同学或家长的考核和认可，才可以获得此章；某些兴趣章的获得需要在十个以上的同学面前进行公开展演，效果良好，并有同学反馈表为证，方可获得此章。学生完成一章后可再申请另一章的争取，各中队辅导员可利用每周一队会课的10分钟按各章考核要求去考核。2．严格要求学生按照各章的争章时间去争章，如：阅读章需要二周的争章时间，学生就不能提前或推后一周要求颁章。在学生确定近段时间的争章目标后，就要严格按章的要求去做，方可获章，如：礼仪章，在一周之中都能做到有礼待人，没有违犯礼仪的现象，方可获取此章。3．各班班主任要严抓考核关，切忌随意性和形式性。为了让每一个学生都能获得成功的体验，争章的要求不用太高，只要学生愿意按要求争章，便可得到自己的目标章。4．每班安装一张“雏鹰争章”展示栏，栏中的内容涉及每位学生获章的情况。（“雏鹰争章”展示栏由学校统一制作）5．同一类型的章一学期只可获得一枚，如学生犯错误被班主任没收该章，则学生可重争此章。6．争章情况每学期未总结一次，对争章成绩较突出的队员进行奖励：一学期争章总枚数达到6枚可获得小礼物：圆枝笔一枝、橡皮擦一个、练习本一本等其中一种；争章总枚数达到10枚可获得小礼物：呼啦圈一个、笔记本一本、钢笔一枝等其中一种；争章总枚数达到15枚可获得精美礼物：精美笔记本一本、精美钢笔一枝、毛公仔一只、乒乓球拍一副等其中一种；争章总枚数达到22枚可获得精美礼物：篮球一只、羽毛球拍一副、足球一只等其中一种。学期末，对争章枚数达到要求的学生在全校公开进行颁奖仪式。（三）颁章学生的《争章荣誉本》里的同一种章满6个后（几个学期累积），可以向中队辅导员申请颁发实章。各班自主组织颁章仪式，形式可以多样，颁出各班的特色与精彩，力争让获章的同学荣获成就感，激发每个学生争章的欲望与动力。每次颁章仪式要拍照上交xxx作资料保存。xxx小学2014年2月28日