实验室项目计划书(仿真企业实验室)

西安培华学院新建（扩建、改建）实验（训）室项目申报表院（部）经济管理学院实验室名称经济管理仿真企业实训实验室拟建位置1410室功能简介承担实践教学任务。为学生创业实践服务。经济管理学院各专业的一些校外实习基地及其所拥有的软硬件设施，校内实训实验室完全可以做到全真模仿，如市场调查公司、网络公司等，期待通过校企合作，将企业的部分业务职能委托校内实训实习基地完成每天承担的学时总数、最大学生容纳量8节/天；90人拟建时间2011年基本设施必要条件（含水电要求）：附加条件：设备需求名称功能、作用、规格（型号）及说明数量单价（元）总价服务器中高端190009000交换机主流品牌1900900电脑市场主流配置433000129000办公台市场主流（桌椅）76004200会议室主流配置110001000经理桌椅主流110001000材料需求软件需求市场调查与客户管理教学软件（因纳特）学生进行营销调研和客户管理的策略模拟和演练，量化营销实验效果、充满竞争和互动性、灵活的后台控制能力、寓教于乐的开发设计，以及真正实现营销的各种组合模拟，是本软件的最大特色。16000060000企业全面经营管理教学软件（北京中欧）包括市场调研，市场营销，人力资源管理，研发，采购与储运，财务管理等8大模块，让学生熟悉和模拟操作16000060000企业全面运营电子沙盘（瑞普）融合多学科专业知识为一体的综合实验教具，不局限于企业管理专业使用，也适用于财务管理、市场营销、国际贸易等专业使用。由教师选择实验规则及实验参数，教师机将自动监控实验过程，学生模拟企业进行经营决策并在学生机上实施。17000070000备注装修及材料费：10000预算费用34.51万元注：不足可续页；请另附实验室规格平面图。计划负责人签字：资产处签字：教务处签字：总经办会议室仿真企业实训室所需两款软件介绍（1）《市场调查与客户管理软件》简介《市场调查与客户管理软件》从市场调查与客户管理的角度为市场营销专业学生提供的实训软件。市场营销专业学生在市场调查与分析水平，客户管理及挖掘客户等方面与现实存在很大差距。本软件提供关于市场调查与客户开拓等训练，让学生更好的掌握市场调查及分析方法，提高客户管理与挖掘客户的能力。在本软件中，市场调查按照“背景剧情—问卷设计—调研对象—抽样设计—报告分析—调研中心”的流程设计；客户管理按照“客户调查-—电话联系-—上门拜访-—产品演示-—招投标-—维护和开发客户”的商业流程，并注入调查周期、时间成本、金钱成本、客户关系度、产品属性和客户需求等概念；让学生在相同总资本情况下，以角色扮演方式，对系统所提供的不同行业的不同厂商进行客户跟进，量化经营数据，根据利润率来判断学生运营成绩。一、软件设计思路《市场调查与客户管理软件》设计了不同行业的背景剧情，老师也可安排与学生相关的调查任务供学生线下调查，如食堂满意度、学生饮料消费习惯、学生恋爱情况、学生手机使用习惯等。学生根据背景剧情和指定任务，利用本系统提供的工具进行问卷设计，根据调查结果进行样本设计，并进行报告数据分析和撰写调研报告等；本软件通过市场调查训练，学生可掌握市场调查的设计方法、数据的收集方法、抽样方法的设计、数据分析方法等，从而借助现代化的教学方案和教学工具，培养专业的市场调查专业人才。根据市场调查结果，在众多的不同行业客户中进行客户分析和挖掘，按照客户调查-—电话联系-—上门拜访-—产品演示-—招投标-—维护和开发客户的商业流程，并注入调查周期、时间成本、金钱成本、客户关系度、产品属性和客户需求等概念，让学生在相同总资本情况下，以角色扮演的方式，对系统所提供的不同行业的不同厂商进行客户跟进，量化经营数据，根据利润率来判断学生运营成绩。本软件采用JAVA技术开发，分层结构开发模式，系统后台数据设置灵活，老师可完全重新设置新的模拟实验数据。学生进行营销调研和客户管理的策略模拟和演练，量化营销实验效果、充满竞争和互动性、灵活的后台控制能力、寓教于乐的开发设计，以及真正实现营销的各种组合模拟，是本软件的最大特色。下图为软件操作流程示意图：二、软件包含模块㈠市场调查分析模块1、背景剧情：系统提供大量行业背景，为学生开展市场调研提供调查目的，为市场调查问卷的设计提供指导思想。老师也可安排与学生相关的调查任务供学生线下调查，如食堂满意度、学生饮料消费习惯、学生恋爱情况、学生手机使用习惯等。2、问卷设计：提供强大的组件功能，方便灵活的问卷设计工具，并管理设计后的问卷，能提高学生的自主创新能力。3、调研对象：所有参与市场调查的对象的分析管理，提供参与市场调查对象的详细情况，为抽样设计做准备。4、抽样设计：提供对参与市场调查对象的性格、年龄、收入、区域多种组合方式进行抽样调查，方便、快速的完成抽样目标对象调查结果的统计。5、调查中心：显示所有新调查背景问卷、新设计背景问卷、参与设计调查问卷的学生，在此学生可以选择性地参与调查活动。市场调查业务流程图如下：㈡客户管理演练模块1、经营状况：显示公司的经营数据，包括人员数量、工时、运作资本，已有客户情况、采购产品情况等；随时了解公司的经营情况，把握客户状况及各种产品采购情况，以此为指导做后期决策。2、寻找客户：系统提供多个行业，大量客户信息，学生选择自己想合作的客户对象，为实现获得订单准备充足的客户资源。3、客户管理：系统对客户进行潜在期、目标期、考察期、形成期和稳定期的定位区分，学生通过搜查客户资料、电话拜访客户、上门拜访、演示产品，花费工作工时并存在工作失败率的概念，最终争取有机会参与客户的需求竞标。4、客户维护：定期对已成交客户进行电话联系，上门拜访等工作，维护客户的忠诚度，不易被其他竞争对手抢走。5、竞标中心：显示当月的标书及上月中标情况，采购标的分为价格型与非价格型，两者的评标标准侧重不同。6、财务中心：显示支出明细、支出项目、收入明细、收入项目、营销费用图表，随时掌握公司的财务状况，了解公司的收入与支出的明细。7、员工管理：实现员工的招聘与解聘，当月招聘员工下月生效，通过招聘员工实现增加工作工时。8、采购管理：系统提供大量各种不同产品的数据，体现系统提供的产品总量、品牌型号、价格、产品特性等数据，采购产品为中标订单的配送发货。9、订单配送：进行订单发货操作，及时发货，保持公司信誉。10、营销业绩：统计每月，每种产品的销售情况以及各月、全年的营销业绩排名。客户管理演练业务流程三、软件特色1、丰富的剧情背景和多行业的客户系统：软件提供多种不同类型和行业的企业，并列举了大量市场调查的现实典型案例，包括快速消费品、金融、汽车制造、电子、房地产等众多行业的大、中、小规模的企业案例供学生选择进行实际调查练习。2、强化调研分析方法：软件从问卷设计、抽样设计、数据分析、报告撰写、典型综合案例五个方面来加强学生的实际操作能力及分析问题能力，从一定程度上提升学生的市场调研素质，加强学生学习和掌握专业的市场调研方法。3、贴近现实的分析演练：深入对市场的各个层面进行有目的，有选择性的调查；并在众多的行业客户中，进行客户挖掘和客户管理的活动，锻炼学生分析市场，挖掘客户的能力。4、销售数量具体化：学生参与已经开发的客户的招标，系统根据客户关系度、产品价格和产品属性等中标评分标准计算得出中标情况，销售数量具体化。5、客户需求通过招投标系统实现：系统把客户需求量化，提供不定期不定量的招标信息，学生需要达到一定的客户关系度才能参与投标，强化学生资金利用和资金成本的概念，满足客户需求的同时实现利润最大化。6、开放的后台数据管理：软件采用J2EE分层开发技术，学生操作端和老师后台控制完全分开，老师可在后台控制学生模拟数据，并可完全重新设置新的模拟数据。四、实验安排为让学生学习市场调查问卷设计和分析方法，进行客户开发生命周期的演练，本软件分为六个实验进行，让学生循序渐进，从问卷设计到调查分析，不同实验达到不同的目的和效果。实验一调查问卷设计与实施：学生根据调查属性与背景目的的关联性，设计调查问卷，学习调查问卷的设计方法；学生参与网上调查，分析调查问卷设计的合理性。实验二调查资料整理与分析：本实验对调查问卷实施后收集回来的数据进行调研对象分析、抽样调查及市场调查分析，提高学生分析能力和调查报告的撰写能力。实验三实际项目调查训练：本实验让学生进行实际项目的调查，将前面学习的方法学以致用，独立完成问卷设计和数据收集及分析等工作。实验四客户开发及生命周期演练：本实验模拟客户开发过程，让学生结合资金进行客户生命周期过程演练；学生通过本实验，熟悉和掌握客户开发进程，了解客户的生命周期。实验五大客户投标和采购训练：学生通过大客户的投标和采购的训练，熟悉和掌握大客户投标和采购中的注意事项，并寻求怎么获得大客户订单。实验六总结与营销业绩分析：所有实验结束，查看业绩报告，查看自己经营公司的排名、利润率、利润额、销售额和投入成本，并进行总结和营销业绩分析。2）企业经营全面管理模拟教育软件介绍（一）、软件系统概述企业经营管理模拟教育软件是运用计算机技术全方位模拟企业在各种市场环境下的动态经营管理活动，学员扮演企业经理人，在竞争与游戏的环境中学习与领悟各种管理理论知识与实践操作经验。利用电脑模拟软件进行企业管理模拟教学是风靡世界的教学方式。北京现代中欧管理科学研究院借鉴世界名牌大学的教学模式，吸收各方面的管理类学科的教学实践经验，研究开发出KJ企业经营全面管理模拟教育软件。该软件用于企业管理、市场营销、生产管理、财务管理、战略决策等方面的实践教学。KJ企业经营全面管理模拟教育软件已在国内各类高校应用，获得师生的高度评价。本系统包括市场营销、人力资源管理、研发、采购与储运、投融资、财务管理、市场调研8大模块。学员4-5人组成一个虚拟公司，分别担任总经理、市场营销经理、生产研发经理、财务经理、人力资源经理等职务，共同经营管理公司，与其他公司展开激烈的竞争。企业经营管理电脑模拟教育系统能训练学员在变化多端的经营环境里，面对多个竞争对手，正确制定企业的决策，达到企业的战略目标。它要求参加者能全面、灵活地运用管理学的知识，如管理学、经济学、市场营销、生产管理、财务会计、战略决策等知识和预测、优化、对策、决策等方法，考察学员的分析、判断和应变能力，并能培养团队合作的精神。竞争模拟所具有的竞争性、趣味性、实用性是其它课堂教学形式难以比拟的。（二）、模拟流程与决策简介本系统模拟3个市场（国内市场、东南亚市场、欧美市场）、5种产品（A，a，Bx，By，H）、30多种市场信息。学员根据市场背景信息，公司经营报告制订本期的决策，包括生产、运输、市场营销、财务管理、人力资源管理、研究开发、战略发展等方面，并在规定时间内按要求输入计算机。软件根据各公司的决策，进行系统运算，得出本期的模拟竞赛结果及各公司经营报告。然后，各公司再根据该报告及新的市场背景环境，做出下一期的决策，直到模拟结束。一般做一期决策需要2个小时左右，一个比较完整的模拟过程需要6至12期。在每期模拟结束时，软件会按照公司股票价格高低决定竞赛的排名。比赛流程图：公司结构与决策图：（三）、软件系统特色1、搭建接近企业真实运营管理状况的实践环境（实践性）在我国各类高校管理类相关专业，学生很难有机会到企业去亲身参与企业的决策和管理实践。本系统运计算机技术全方位模拟企业在各种市场环境下的动态经营管理活动，使学生真实的体验到企业经营过程中的博弈性、市场竞争性、决策风险、团队协作等等。2.创造对抗性的竞赛形式模拟现实企业竞争（对抗性）学习过程中，学员分成多组，每组1-5人组建一个虚拟公司。模拟现实中的企业竞争状况，虚拟公司之间存在激烈的竞争对抗关系，彼此争夺有限的市场份额、原材料、人力资源等等。3.贴进现实的动态学习环境（动态性）系统中的虚拟产业市场状况，随着企业各期不断的决策执行而瞬息变化，学员置身其中，在游戏带来的趣味性同时体验到真实的企业运营管理过程。4.层次化的难易度选择（层次化）为了满足不同的学员层次的需求，本系统分为初级训练系统和高级训练系统，两种系统难度系数不同，在初级训练系统中，市场