2021年知错就改的作文字二年级作文

知错就改的作文200字_二年级作文“小汽车是谁弄坏的？”小军说：“是她，是小红弄坏的。”小军心想：“妈妈应该不会骂客人的吧。”小红委屈地说：“是他……是小军，不是我。”妈妈提高嗓音大声地问：“到底是谁？我只给你们一次机会。”小军见妈妈真生气了，吓得直哭说：“妈妈，是我，我不小心把小汽车弄坏了。”妈妈说：“知错就改就是好孩子，以后不能再把责任推给别人。”小军说：“知道了，妈妈。”老师点评：看来，小军坦诚面对自己的错误，并能改错，自然也就得到了妈妈的原谅，孩子的写作进步很大。“妈妈回来后，我就说是兰兰，反正她是客人，妈妈一定不会骂她的。”不一会儿，妈妈回来了，妈妈看到坏掉了的汽车，对他们说“玩具汽车是谁弄坏的？”军军一口咬定是兰兰，兰兰委屈地说：“不是我。”妈妈说：“到底是谁？”军军觉得自己错了，就对妈妈说：“其实是我。”妈妈听了对他说：“下次不要再这样了。”军军点点头，转身向兰兰道歉，兰兰说：“没关系，我们还是好朋友。”老师点评：你通过人物的心理描写和语言描写，将事情叙述得流畅清晰，真棒！妈妈骂我时，我就说不是我干的，反正小红是客人，妈妈不会骂她的。突然妈，妈走了过来，看着新买的玩具汽车坏了，很生气，就问：“小军，是不是你干的！”小军说：“不是我弄的，是小红弄的。”小红说：“不是我弄的。”小红一脸委屈，生气地低下了头。妈妈又问：“到底是谁干的？我再给你们一次机会。”小军看到妈妈真生气了，就一边哭一边说：“对不起，妈妈是我弄的，请原谅我，我下次一定会改正的。”妈妈看小军承认了自己的错误，就对小军说：“这次先原谅你，下次一定要注意，知道吗？”小军说：“知道了。”从此以后，小军和小红成为了最好的朋友。老师点评：好有想法的孩子，抓住中心，叙述了一个自己知道错误的好孩子的形象，好！“谁把汽车弄坏的？”小明很害怕，就说：“不是我弄的，是小红弄坏的。”小红听了，委屈地低下了头。妈妈看了看小红，一下子明白了。就对小明说：“小明，我再给你一次机会，你不承认，下次我再也不帮你买玩具了。”小明大声地哭着说：“小红把小汽车弄坏的，我没有撒谎。”妈妈说：“小红是我们家的邻居，是不会把我们家的东西弄坏的。”小明说：“是我把小汽车弄坏的。”小明说：“小红，对不起。”妈妈摸着小明的头说：“知错就改就是好孩子。”老师点评：小明最终知错改错，并跟小红道歉，真棒！“你玩了好长时间了，该我玩了。”小兰说：“我还要再玩一会。”他们两个人就抢来抢去，一不小心把小汽车给抢坏了。小军的妈妈回来了，看见小汽车被弄坏了，气冲冲地说：“是谁把小汽车弄坏的？”小军想：“妈妈应该不会骂客人吧，那我骗妈妈不就好了。”小军就对妈妈说：“不是我，不是我，是小兰弄坏小汽车的。”小兰委屈地低下了头。妈妈看她很委屈，就说：“你再不说实话，我就不喜欢你了。”小军听了，惭愧地低下了头：“妈妈，对不起，我错了，小汽车是我弄坏的，你能原谅我吗？”妈妈说：“知错就改就是好孩子。”老师点评：妈妈说得对，知错就改还是好孩子。