2021课外活动策划方案

2021课外活动策划方案2020年课外活动策划方案课外活动策划方案第1篇课外活动游戏策划方案游戏策划方案一、活动目的让同学们从游戏中感受到团队领导的作用。二、活动时间6月8日（即星期二）活动所需时间大约20分钟三、游戏主题一块和五毛四、活动规则在此游戏中，男生代表一块钱，女生代表五毛钱。每小组一共7人，规定好是4女3男。游戏开始前，由每组组长上台抽比赛顺序，主持人宣布讨论开始后，每个小组都有3分钟讨论时间，然后主持人宣布比赛开始后，每个小组就按照抽签顺序进行比赛。要求两分钟内每个小组在组长的指挥下摆出6元钱以上的组合。(在组合时，可把组员抱起、背起、抬起等等，被抱起（背起、抬起等等）的组员的钱数乘以2，（例如1女“背起”1女，则被背的女的钱数为0.5*2=1，背人的女的钱数不变，所以他们的总和是5元），另外，如果是男“背”女或女“背”男的话，可以额外加2元，（例如1男背起1女，则女的钱数为0.5*2=1，男的钱数不变，原本他们的总和是2元，由于要额外加2元，所以最后的总和是4元）最后是在两分钟内凑成的钱数最多的小组获胜，如果钱数一样，则是用时最少的小组获胜。（注意在进行组合时，除了组长可以说话指挥，其他组员不可以讲话，如果有组员说话，则该组的时间要加1秒。还有，在“背”人时，要坚持30秒以上，否则不算。）五、活动人员分配伍鸣负责主持马江龙、雷香珠维持管理现场秩序甘强、蔡思思、冯冰冰、陈淑敏负责计时（为求公平，以防人数不统一，到时需要几个工作人员客串一下）六、活动总结在活动的组织过程中，组长确定好游戏的主题，并且给每个组员分配备注组合类型好任务，组员们各司其职，按照分配好的任务认真地完成好。并且在整个活动的筹划过程中，我们组前前后后开了三次会，讨论游戏的可行性还有活动中应注意的问题。通过这次游戏，希望各个小组的组长能够发挥领导的作用，带领好组员完成任务。1男“背”1男=3元1女“背”1女=51男“背”1女=2元1女“背”1男=5元2女“背”1男=3元2男“背”1女=3元2女“背”1女=2元2男“背”1男=4元如此类推……＋第2篇班级课外趣味活动策划方案班级课外趣味活动策划方案（一）活动主题“户外素质拓展，有你有我更精彩”（二）活动背景为改变以往大家足不出户的_性。这次活动我们选在了户外进行。（三）活动目的加强同学之间更进一步的了解，认识和沟通。倡导大学生热爱生活，热爱运动，热衷户外素质拓展，更加完善体魄的锻炼和成长。在活动中领略生活的小情趣，在运动中修身养性，在队友的互帮互助中体会团队合作的重要性。（四）活动时间及地点xxxx年6月25日（五）经贸学院校足球运动场。（六）活动参与人员14级经管三班全体同学（七）活动步骤;（1）活动前期准备在每个活动之前做好相关的活动准备。每个游戏由一个负责人承担，注意活动游戏之间的连贯性和场地时间的安排。所进行的活动需要活动经费预支的，务必要使活动经费减少到最低，并上报。（2）活动内容:将所有成员均分为五组（八）游戏内容（A）看谁站的多——游戏一每个团队发一张报纸，经过团队的合作和商议（给定一段时间自由讨论）。一张报纸上能站立上去的人数最多的团队，即为获胜的团队。（B）轮圈坐膝——游戏二五队人员轮圈坐在下一位同学的膝盖上，用时最少的团队即为获胜团队。（C）看看谁更牛——游戏三每支队伍所有人参加此轮比赛。各组参赛队伍中，每两人一组，共五组（10人），每组两人原地各转10圈，之后背对背挤压气球，直至气球爆破为止，依此进行，直至所属参赛队伍完成比赛。（D）动物水果大连蹲——游戏四各队抽出五名队员，随机抽取标有动物，水果标志的卡片，由主持人背对参赛队员随机喊某种蹲，然后由第一次蹲的人随机喊某某蹲，某某蹲完，某某蹲，喊错或是蹲错的被罚下场，最后哪队剩下最多为获胜，剩的人越多得分越高，分值依次为5分、3分、2分。(1)、只能喊参赛队员抽到有标志的东西，如果乱喊，或是喊错都要下场(2)、被喊的人反应要快，旁边的人不能做提醒，如果反应太慢，也要下场（E）抢人游戏——游戏五由主持人在现场观众中随机请上十男七女，男生代表五毛，女生代表一块，男女拆开站成一个圈，逆时针走动。当主持人说一价格后，各参赛队员依据自身所代表金额考虑，自行与他人配凑成主持人所说价格。未配凑者与价格不符者皆淘汰。（F）企鹅漫步——游戏六（工作人员准备篮球2个，现场请各队吹好气球2个，主持人提醒队员不必吹得太大，防止爆裂。气球中途爆裂立即原地停止重吹气球。）参赛者需两腿夹一个篮球、两手臂分别夹2个气球，呈企鹅状在25米的跑道上规定起点、终点间行走或跳走，球掉下需夹起球，在掉球的位置继续，每次两组比赛，每组4人参赛，起点处站2人，终点2人。依次往返，以全队完成时间少者为胜。（九）本次活动多是围绕团结趣味展开，结束时请同学们发表活动感言。结束本次活动第3篇课外活动方案课外活动方案小学学生课外活动内容及实施方案为了全面贯彻落实党的方针和《中共中央国务院关于深化发展全面推进素质的决定》，引导和鼓励广大学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育、艺术、科技活动，以丰富学生的课余生活，陶冶学生的生活情趣，培养学生的创新能力、实践能力和自觉锻炼身体的_惯，促进学生的全面发展，推进我校课外活动的科学化、制度化、规范化，逐步形成学校文体特色，努力构建和谐校园、文明校园、活力校园特制定本方案。让学生人人参与课外活动，让学生人人拥有快乐的心情，让学生人人拥有健康的身体。1、坚持性、艺术性、健身性、趣味性原则。课外活动要坚持育人的宗旨，遵循规律和学生身心发展的特点，寓学于乐、寓练于乐、寓艺于乐。2、坚持全面性原则。课外活动要与日常教学工作有机结合，与新课程改革相结合。课外活动的内容与形式要丰富多彩，能够满足不同特长，不同兴趣、不同层次学生发展需要，促进学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高，并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。3、坚持全体性原则。课外活动的开展要面向全体学生，要从学生参与面的大小和人数多少选择好课外活动的项目。形成人人参与课外活动，个个都有喜爱项目的新局面。4、坚持自主自愿与积极引导相结合原则。在组织学生参加课外活动的过程中，教师的鼓励、引导是必要的，同时要充分尊重学生的自我选择权和自主活动权，在组织活动时要为学生营造一个自主讨论、组织、操作、交流和评价的环境和氛围。5、坚持校内校外相结合的原则。课外活动应以校内为主阵地，充分发挥校外的独特功能，促进校内校外的有机结合，密切配合家庭和社区，努力创建良好的课外环境。6、坚持安全第一的原则。在课外活动的组织与实施过程中，教师要加强安全和管理，要制定出安全措施、应急措施，避免和防止意外事故的发生。保证学生的休息和睡眠时间，开齐开足所有课程，每天安排课间操或大课间活动，每天下午第二或第三节课是文体科技活动时间，周一一年级，周二二年级，以此类推。操场、乒乓室、阅览室、教室和基地。(1)大课间活动场地、责任年级安排三年级责任区跳绳、游戏活动区四年级责任区乒乓、羽毛球活动区五年级责任区跳皮筋、毽球活动区六年级责任区篮球活动区(2)下午课外活动场地操场、乒乓室、舞蹈室、科技室、阅览室、教室。活动形式分为集体活动和分组活动两种。集体活动是指全校或全年级的集中活动。其特点是规模大、人数多、地点集中，活动时间、内容便于统一安排，能够做到统一领导，督促检查，相互促进。分组活动是指以班级、兴趣小组等为单位活动。分组活动规模小、人数少，地点可以分散，方式灵活，便于组织和区别不同情况，并能发挥骨干的作用，为上级各类竞赛输送特长人才。文艺类学校建立学生合唱团、舞蹈队、腰鼓队、葫芦丝等兴趣小组;美术类开设了书法、儿童画、等兴趣小组。分别由音乐、美术老师负责培训指导并组织比赛。体育类学校成立篮球队、毽球队、乒乓球队、田径队、象棋等兴趣小组，由体育教师和有专长的老师训练并组织比赛。科技类学校成立科技制作、小种植、小养殖等兴趣小组。由科学老师负责指导培训并组织比赛。信息类信息组开设网页制作、键盘文字录入、电脑绘画等兴趣小组，由信息技术老师负责指导培训并组织比赛。组长何江汉副组长龚劲松成员辅导员、班主任、体音美科技信息技术教师学校领导班子全面负责，组织、协调课外活动的开展，落实相应政策措施，分管领导各负其责，推动课外活动的开展。校务值日加强对学生课间活动和课外活动安全、卫生等方面的管理和督查。教务、教科处负责学校课外文体活动实施过程的管理和指导，选拔考核辅导老师，定期举办大型学生文体艺术活动，组织各项赛事。加强对学校课外活动课题研究的管理和指导。加强对各班及课外活动实施过程的指导。德育处加强对学生课间操、大课间活动的督查、评分，加强对大课间活动资料的整理。办公室、大队部充分利用红领巾广播、校园电视台、校园网、橱窗等宣传体育、艺术、科技活动开展情况和取得的成果。体育组认真组织每天的课间操;对各班课外体育活动，各类竞赛活动进行指导;每年举办一届小学生运动会;认真落实运动队的日常训练和参赛工作。艺术组对全校各班的文化艺术活动和各类竞赛活动进行指导;协助上级搞好各项文艺演出，搞好学校节日庆祝的文艺演出和书画展示或相关的竞赛活动。科技信息组组织学生开展科技小发明、小制作活动，根据上级要求搞好各项赛事。图书室管好、用好学校图书，向学生推荐好书并协助开展读书活动。班主任支持、协助活动课教师的工作，搞好学生的组织管理。(1)统一思想，提高认识。充分认识开展小学生课外活动的重要性，把开展这项活动作为全面贯彻党的方针、推进素质、活跃学生课余生活、培养学生健康生活方式的一个重要组成部分，落实到实处，取得实效。(2)积极宣传，营造氛围。学校高度重视宣传工作，通过宣传，让全校教师、学生、家长深刻领会实施这项活动的重要意义。要充分利用大型体育、艺术活动等载体，广泛宣传活动的进展情况和实施成果，从而营造有利于学生课外活动开展，有利于全面实施素质的良好氛围。(3)因地制宜，制定规划。各年级、各班根据“实施方案”的总体要求，结合学生实际，制定切实可行的规划，提倡学生自带活动器材，走向操场、走在阳光下，在指定的地点开展自己喜爱的文体活动，并在实践和探索中不断完善，逐步形成班级、年级、学校特色。(4)强化培训，全员参与。坚持“挖掘学校潜力，树立学校特色”的原则，加大专职体育、艺术、科学教师、班主任和其他任课教师的培训力度，建立一支以专职教师为主、结构合理、数量和质量都能满足学校课堂教学和课外活动需要的教师队伍《小学生课外阅读情况调查》主题活动方案1、通过“小学生的课外阅读调查”使学生了解调查的概念及掌握调查的方法。2、引导学生从问题出发，设计调查的内容，学会制定调查表。3、在制定计划中，培养学生小组合作的意识和合作能力。1、提出主题教师直接揭示主题。2、分析主题教师引领学生一起分析主题，先让学生阅读主题，然后引领学生找出主题所确定的人物和本次活动所要进行的内容。3、制作调查表根据本次活动的内容来制作调查表。自从三年级开展综合实践活动课程以后，五年级的孩子已经掌握了一定的实践能力，掌握了一些基本的探究方法，确立主题后，学生能够自己去分析主题，根据活动主题的内容、组织活动的具体开展。最后形式调查表。在这个过程中，我们可以看到孩子无穷的潜能和创造力。本课分为三个环节来设计第一环节、提出主题;第二环节、分析主题;第三环节、制作调查表。在每一环节上，都以小组为单位，充分挖掘学生的潜力，最后形成兴趣小组，完成本组内的调查表。1、对学生了解课外阅读情况的能力进行评价。2、对小学生的课外阅读情况进行调查的能力进行评价。3、对独自完成制作调查表的能力进行评价。4、对学生在活动中参与的程度进行评价。师同学们，从今天开始我们来研究一个新的主题，这个主题是什么呢老师把它写在黑板上，请同学们注意观察。(教师板书主题“小学生课外阅读情况调查”)哪位同学愿意来读一下，我们今天要研究的主题是什么生1读主题“小学生课外阅读情况调查”生2重复读主题。师现在我们已经知道主题是什么了，下面给同学们1分钟时间，各小组讨论一下，看一看，通过这个主题你能知道些什么生学生小组内容开始讨论，师记时并