【实用】学生调查报告汇编八篇

【实用】学生调查报告汇编八篇学生调查报告汇编八篇在人们越来越注重自身素养的今天，报告的使用频率呈上升趋势，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。那么一般报告是怎么写的呢？下面是帮大家整理的学生调查报告8篇，欢迎阅读与收藏。学生调查报告篇1英国一直以来都是国际学生的首选目的地之一，目前有超过534，600国际学生在英国的大学、学院和寄宿中学学_，另外还有很多学生在英国学_短期英语课程。有超过10，5000名中国学生（包括大陆、香港和澳门地区）在英国学_，其中超过80，000人在攻读不同专业的高等课程。为什么这么多的国际学生都选择了留学英国？首先英国有众多的课程可供选择，它提供大约830，000种不同专业的课程，对于国际学生来说总能从中找到适合自己的课程。英国赢得了大约10%拥有国际声誉的科技奖项。自1901年开始，英国培养了100多位诺贝尔奖得主，并在过去50年中培养了44位诺贝尔奖得主。英国研究的产出率高于美国：在英国每100万英镑的研究资金投入会产出16项研究成果，同样的在美国是10项，日本仅为4项。英国大学的研究成果在诸多领域改变这社会生活：很多应用于日常生活创新源于大学中的理论研究，这包括CD，DVD，试管婴儿，计算机等。如果没有英国学术界的努力和辛勤工作，这些都将不可能。根据《泰晤士报高等周刊》的报道，在20个科学学科中，英国有7个学科都领先于其他西方工业国（美国、日本、德国、法国、意大利和加拿大）。这7门学科分别为：农业科学生态与环境科学地质学分子生物学和遗传学神经科学药物学和毒理学植物与动物科学虽然在其他的众多领域（比如物理，微生物学，经济学等），英国仅次于美国，但如果综合考虑各个学科，英国和美国的排名情况实际上是一样的。我们在20xx年留英校友职业发展研讨会的调查显示：留英校友认为，英国带给他们最宝贵的财富是创新的思考方式，国际化的视野和经验，以及良好的跨文化交流和中英双语沟通的能力。95%的留英校友在回国半年内就能找到工作，其中超过75%在三个月内成功就业。65%的留英校友表示英国留学后的工资薪酬比留学前有所提高。超过88%的国际毕业生满意他们在英国的学_体验。我们另外还做了一个国际留学生的调查，结果收到来自全英154所高等院校和99所延续学院的26万5千名毕业生（包括英国、欧盟和国际学生）的回复。结果显示：83%的学生对就读的院校及其课程表示满意。超过92%的研究生对英国的教学质量给予了好评。20xx年，英国边境管理局在中国颁发了超过5，0000份学生签证，和20xx年相比增长约20%。英国一直致力于与中国在领域的合作，根据部的公布，截至20xx年9月，已经有超过150个中英合作项目获得部的批准，其中包括144个本科和13个研究生项目。在中国，超过35，000中国大陆学生在国内学_英国的课程。英国政府在20xx年对记点积分制第四层级进行了广泛的咨询并公布了主要调整。这些调整是为了减少对学生签证系统的滥用，并维护英国的质量。20xx年英国边境管理局将对部分学生进行面试以评估其诚信，并计划在来年对5%的申请者，即约14000名“高危级别”的学生进行面试。20xx年去英国大学读书的申请者比20xx年上升60%，同时，低层次的课程申请因为相关政策的收紧而降低了50%。在中国，因为高质量的学生申请不断上升，拒签率从20xx年的14%下降到20xx年的4%。20xx年4月开始，英国将终止第一层级毕业后工作签证的申请。但是，故去新来——旧政策的终止伴随着新政策的诞生：留学生毕业后可以通过以下两种途径申请在英国工作：获得英国认证机构授予的学士学位及以上的毕业生可申请“第二层级签证”。申请人必须获得由英国边境管理署认可的担保机构发出的雇佣通知书，且达到一定的薪酬标准（年薪2万镑）。只要符合申请条件，“第二层级签证”的申请人数不设上限。如果你是刚起步的创业者，英国政府将启动一项新的签证计划——第一层级（毕业生创业者）签证。英国院校将保荐那些已拥有国际水平的创新理念、具备创业技能的学生参与该计划。英国政府将会在第一年颁发1000个此类签证。学生调查报告篇2创建和谐社会，营造良好社会风气是时代的号召。作为其中的重要组成部分的大学校园文明，与大学生息息相关。“少年强则国强，少年弱则国弱”，正处于青春美好时期的大学生群体，应该是一个国家营造文明风气的榜样。为了了解大学生对自己这个群体文明程度的看法和认识，进一步了解大学生校园文明程度，我们设计了这份份调查问卷表，内容主要为调查大学生对在现今大学校园里经常能看到的各种不文明行为的看法。题型为单选题，共15道题目，采用不记名调查形式，共发放130份问卷，回收121份，回收率为93.1%。调查人群为杭州滨江高教园区六所高等院校的大学生，采用抽样调查方式。通过整理调查数据后，得出以下结果（除第5题为a、b两个选项外，其余均为a、b、c三个选项，被选最多的选项用加粗标记）：1、你_____在教室吃早餐a经常b偶尔c从不2、你对在教室吃早餐行为的看法______a赞成b反对c无所谓3、你______在上课时听到手机铃声a经常b偶尔c从不4、你______在课桌上涂画写字a会b不会c不确定5、当你正在上课时，外面走过的人会______a压低声音走过b仍是大声喧哗6、你______看到占位现象a经常b有，但不多c没有7、你觉得在自修教室大声讨论、打电话的现象______a经常发生b有，不多c没有8、你______看到下课后垃圾留在课桌里的现象a经常b偶尔c从不9、熄灯后在宿舍内大声说话吵闹的现象______a严重b有，但不多c没有10、你对运动时赤膊赤脚的现象怎么看？a赞成b反对c无所谓11、你______从草坪上走过a经常b偶尔c从不12、你觉得在食堂买饭插队现象______发生a经常b很少c从不13、你______看到校园内自行车乱停放a经常b很少c从不14、当你在路上要吐痰或要扔拉圾时，你会______a直接乱吐b包起来扔掉c有垃圾筒吐在筒内，没有拉圾筒就随地吐15.你对校园手机等物品失窃现象的看法______a怪不得别人，只怪自己没放好b是小偷太猖狂了c没被偷过，无所谓从上述统计结果来看，有九道题目（1、3、6、7、8、9、11、12、14题）反应情况比较好，有四道题目（4、5、13、15题）反应情况不容乐观，对两道题目（2、10题）大家觉得不无所谓。总的来说，大学生校园文明情况还较好，但还是存在很多问题需要解决。例如第五题，在走过在上课的教室时的行为直接影响到教室里老师的上课情绪和学生的听课注意力；第13题，自行车乱放，既涉及到同学的遵守纪律的问题，又牵涉到学校车棚是否设置合理和车棚数量是否与学生自行车数配套的问题；第15题，大学生偷同学手机的事已经屡见不鲜，这个问题需要学校做好管理、工作，偷手机的同学自身的道德品质和被偷同学自身的防范意识的提高。当然，做的比较好的几点，也是大部分同学做的好，仍然有小部分同学的行为有待改进。通过这次的问卷调查，我们可以清楚地看到大学生校园文明的真实情况。问卷中的每一个问题都在我们身边，都和我们每一个人息息相关。如果人人都可以从自身做起，严以律己；如果学校能根据同学的实际困难，设身处地地学生考虑；如果大学生校园文明能够在点点滴滴中得到提升，那么我们的“象牙塔”就会变得更美丽，更和谐，更纯净！学生调查报告篇3本报告通过对本校三年级学生的数学学_情况进行问卷调查、数据统计、分析研究，发现造成三年级小学生数学中存在的问题及产生问题的根源，对今后数学学科潜能生的帮扶策略研究有很大的指导意义。现把调查情况报告如下。一、调查实施（一）调查内容调查问卷13道题目（二）调查方法调查方式是问卷调查形式以班级为单位抽19名学生进行不记名问卷调查。（三）调查对象本次调查对象是XX镇中心小学三年级部分学生19人共27人。（四）调查步骤10月12日问卷调查10月13日统计、分析调查结果10月14-24日深入研究撰写调查报告二、调查结果与分析本次调查共发出19份问卷，收回19份。问卷涉及12个有关学生数学学_方面的选择题，1个补充问题。具体问卷情况如下：1、你对学_数学的兴趣。选非常喜欢的有13名学生，占问卷学生的68%；比较喜欢的有6名学生，占问卷学生的32%。2、你感觉到学_有压力吗？选较大的有1名学生，占问卷学生的5%；一般的有12名学生，占问卷学生的63%；不确定的有6名学生，占问卷学生的32%。3、做数学作业时你能做到独立思考吗？选能的有9名学生，占问卷学生的47%；选经常的有5名学生，占问卷学生的26%；选偶尔的有4名学生，占问卷学生的21%；选不能的有1名学生，占问卷学生的5%。4、你是否有过解决数学问题后的愉悦？选没有的有3名学生，占问卷学生的16%；选偶尔有的有9名学生，占问卷学生的47%；选经常有的有2名学生，占问卷学生的10%；选有过，感觉不明显的有5名学生，占问卷学生的26%。5、在数学课上，你会注意力不集中，常开小差吗？选不会的有9名学生，占问卷学生的47%；选偶尔会的有9名学生，占问卷学生的47%；选每节课都会的有1名学生，占问卷学生的5%。6、你有时候不专心听老师讲课的原因是什么？选老师讲的内容我已经动了的有7名学生，占问卷学生的37%；选老师讲的内容我都听不懂的有3名学生，占问卷学生的16%；选班级纪律不好的有2名学生，占问卷学生的10%；选管不住自己的有7名学生，占问卷学生的37%。7、你每天花在数学上的自主时间（不包括数学课）有多少时间？选一小时以上的有3名学生，占问卷学生的16%；选半小时到一小时的有3名学生，占问卷学生的16%；选半小时以内的有12名学生，占问卷学生的63%；选更多一点时间的有1名学生，占问卷学生的5%。8、在学_数学中，你是否会自己提出一些数学问题？选经常提出的有3名学生，占问卷学生的16%；选偶尔提出的有11名学生，占问卷学生的58%；选从未提出的有1名学生，占问卷学生的5%；选没有问题的有4名学生，占问卷学生的21%。9、当你遇到数学难题时，你会怎么做？选先自己反复思考，不会再问他人的有11名学生，占问卷学生的58%；选先问同学，自己再做的有2名学生，占问卷学生的10%；选先问老师，自己再做的有5名学生，占问卷学生的26%；选抛在一边，等待老师讲的有1名学生，占问卷学生的5%。10、在数学课上你参加过小组讨论吗？选经常讨论的有10名学生，占问卷学生的53%；选根据实际情况，偶尔讨论的有4名学生，占问卷学生的21%；选很少有讨论的机会的有4名学生，占问卷学生的21%；选不知道讨论什么，没什么好讨论的的有1名学生，占问卷学生的5%。11、你有过因生病耽误数学学_吗？选经常会因生病请假的有1名学生，占问卷学生的5%；选从未请过假的有3名学生，占问卷学生的17%；选偶尔会因生病请假的有11名学生，占问卷学生的61%；选其他的情况请假的有3名学生，占问卷学生的17%。12、你一直都有好的心情去学_数学吗？选一直都有好心情学_的有10名学生；选心里一直有事影响学_的注意力的有1名学生，占问卷学生的5%；选偶尔有事不能好好学_的有5名学生，占问卷学生的28%；选其他的的有1名学生，占问卷学生的5%。13、你在数学学_方面还有什么想说的？11%的学生希望得到更多的数学知识；11%的学生上课听不懂；5%的学生渴望小组合作学_；5%的学生不喜欢学_数学。通过本次问卷调查，针对《小学数学学科潜能生的帮扶策略研究》课题研究目的，结合学生访谈，将本次问卷调查情况分析如下：一、90%以上学生对数学有较强学_兴趣，但仍有部分学生对数学学_没有兴趣。主要体现在：1、课堂上听不懂老师讲课，学_有困难（2人）。2、对数学没兴趣，不爱学_数学（1人）。二、有近40%的学生几乎没有过解决数学问题后的愉悦体验，从这点反映出相当一部分学生还没有把数学学_当成一件追寻幸福的事去做，而是当成任务去完成。三、有近40%的学生自控能力差，上课容易跑神，一节课内容掌握常常丢三落四，导致知识掌握没有系统性。四、30%的学生没有问题意识，把自己的数学学_完全依赖于老师