【精选】暑期实践报告锦集五篇

【精选】暑期实践报告锦集五篇暑期实践报告锦集五篇在不断进步的时代，我们使用报告的情况越来越多，报告具有语言陈述性的特点。为了让您不再为写报告头疼，下面是精心整理的暑期实践报告5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。暑期实践报告篇1尊敬的领导、老师，亲爱的同学：晚上好！我是图形艺术系07级学生毕勇很荣幸能作为社会实践的代表站在这里做报告。刚刚听了主持人说了那么多华丽的词汇，我觉得我个人承受不起，我只是做了一名当代普通大学生该去做的事，我们的实践团队只不过是把老师传授给我的知识中的一丁点再教给大山深处那些渴望知识的孩子们，我们只是一名名最普通的大学生。近年来，随着农业产业结构调整、城市化进程的加快、消费观念的改变，以及人多地少矛盾的日益突出，农村剩余劳动力大量涌入城市，充当新型劳动大军。他们在城市从事第二三产业，而一大批未成年人被留在农村，成为了农村一个特殊的群体——留守儿童。经5.12地震之后，廻龙小学教学楼已成危房，学生不得不转移到7公里外的青松中心校读书。期间路途遥远，山路坑洼不平，一到雨雪天气，道路泥泞不堪，田间小路狭窄易滑，留守儿童本来就艰难的求学路变得更加艰辛。谁为留守儿童撑起成长的蓝天通过对天宝寨村的调查我们认识到：留守儿童常年生活在闭塞山村，对外界信息极其缺乏。天宝寨村2800名村民基本是老年人，这些隔代抚养的老人，由于文化程度不高，对孩子的方式存在着许多的问题，祖辈抚养较多地给予物质、生活上的满足和过多的宽容放任，而较少精神、道德上的管束和引导。这些都容易造成留守儿童的判逆、自卑、孤僻、任性等性格。另外隔代抚养的老人对孩子能力也存在局限性，也不会教孩子做人的道理和处理同学间的人际关系。而孩子对于生活、科学和社会等一些知识的需要，根本就没有办法满足，因此这些留守儿童的家庭文化和道德基本处于空白。永胜小学位于竹篙镇半边街村，20xx年由成都局和金堂县局拨款修整校舍，硬件设施得到极大地改善。目前在职教师5名，其中四名教师，年龄均在50岁以上，英语，音乐，美术老师极其匮乏，思想道德落后。谁来给予留守儿童信念的支撑。他们的生存和家庭状况如何呢”“你要到十二岁才能骑车上街哦，知道吗”小妹妹乖巧地说“谢谢大哥哥!我要多学_交通知识，做一个遵守交通安全的好孩子。”劝说有效!五、活动建议1、学校里加强对学生进行交通安全知识，增强学生自我保护意识。2、十字路口，交警要加强执勤，及时劝说违法交通规则的行人。3、交通部门也要多宣传交通安全的。只要城市里的每一个人都遵守交通规则，我们的社会就一定会更加安全，更加和谐。暑期实践报告篇4社会实践活动已逐步成为了引导、和服务大学生提高综合素质，增长才干的有效形式，是大学生了解社会、了解国情、学_工农，走与实践相结合、与工农相结合道路，失志报效祖国的重要载体。为响应学校的号召和提高自身的社会实践能力，我结合了自己的实际情况和长久以来的打算，以及根据农村的现状——父母知识水平不高，无法辅导孩子。经过与村委会协商打算在家半个辅导班，义务教孩子知识，争取提高我们村的教学水平。在办补_班的35天中，从策划到召集人员，从制作广告到前期准备，再从招生到真正的教学，我都有参与其中，体会了在社会上做事的不易以及做成一件事后的喜悦感和成就感。补_班累计用时30天(不计前期策划、广告制作和前期准备)，其中7月5日到7月11日招生，总计招生21人，7月12日到8月12日补课，补课期间，本着知无不言，言无不尽，授人以渔的教学思想，在课堂中穿插讲些我们的学_经验和方法以及做人的道理，这使我们得到了很多学生和家长的好评和认可。暑假已然快过去，现在回想起来，心里有说不尽的感慨，让我认识到只要认准目标，然后坚决执行，在执行过程中认真负责，考虑详尽，一定可以做成自己想做的事，这让我受益匪浅。活动目的：1、为了到社会中去充分认识社会的现实状况，立足于现实，将所学的知识转化成力量，在短暂的暑期中,做一些有利于社会,有利于提高自身能力的事。2、锻炼自己处事能力，提高解决问题的能力。长久以来,一直想找机会历练自己,证明自己,而暑期实践提供了一个机会,有两个月的时间可以充分准备，可以放手尝试没做过的事。3、爱家乡的表现。我们村落后，几年来大学生寥寥无几，暑假是学生查漏补缺的时候，家长一般文化水平不高，难以为孩子辅导，一些家长建议我为孩子们补课，经过村委会决定，我为孩子义务辅导。4、传授经验。大学生都是读了十多年书的学生，从小学到初中，从初中到高中，经历过一次有一次考试，在学_和其他各方面都有自己的经验与看法，这样可以将自己的学_方法，学_上的捷径和弯路都一一告诉学生，这可以学以致用，和我们学校的校训：致知于行可以说是不谋而合。而且大学生都可以说是初中生和小学生的哥哥姐姐，相比与老师，我们有更多共同话题，因此与他们交流时学生抵触心理会少很多，这样容易敞开心扉，将自己的问题和烦恼告诉我们，我们也更容易有根据的帮学生解决问题。在做人上，大学生已经有了较多的人生阅历，在做人上自有一些看法和品质，有对于自己有些好的_惯和性格可以和学生分享，这种真实的经历和好的_惯的益处，相比与书本的生硬描述更具吸引力和可信力，而且这些从哥哥姐姐口中讲出来更有说服力。总之，一切为了教学生好的思想，好的方法。活动经历:1、招生：由于受到村委会的大力支持，招生工作十分简单，村支书在村中为我做了广播，使得每个孩子都得知这一信息，有些家庭因为已放弃孩子读书，只想在学校混个毕业证，不同意孩子来辅导，我前去家中做父母的工作，争取不放弃我们村的每一个人才。由于我们村实在太小，最后招了20个同学。教室是一个大问题，由于我们村委会的地方年久失修，根本不能上课，我建议将教室定在我家的一间屋子，桌子凳子由村民提供。2、上课及感想：由于学生的年级比较多，只有我一个老师，因此以学生自_为主，可以带暑假作业来学校，有什么问题可以问我。在上课的一个月中，我要求自己认真负责，和学生真诚交流，要知无不言，言无不尽，每天提醒孩子注意安全。由于我每个年纪的课都要懂，数理化英语，每天晚上上网查资料，给学生备课，这些每天大概要花2个半小时，有几次，由于家里有事，来不及备课，这使得第二天上课时讲得杂乱无章，只能按照书本照念，这让我感觉非常不好，这使得我明白，作为一个老师是多么的不容易，每天从学校回来还要准备明天上课的材料。我的学生们有一个共性，英语特别差，有些已经学英语两年了，竟然一句都不会读。为了提高教学质量，每天早晨读一个小时的英语，有时候我教他们读一句英语十几遍他们都记不住。老师真的需要耐心啊。其实我们知道，小学的内容是比较简单的，完全不影响初中的学_，这主要是学生学_的信心不足，我们想做的正时提高学生的自信心。当然在一个月的教学当中，我也发现了不少问题，比如我教的六年级，有一个学生真是让我伤透了脑筋，上课的时候，他总是不认真，不是不听讲就是打扰别的学生学_，无论是好好和他讲还是装作很凶，他都不听，对于这样的学生，可能是我缺乏经验，到补课结束都没有让他认认真真听过一节课。还有的问题是学生大多都有粗心的毛病，对于这些，我时常提醒他们要认真小心。另一个问题是很多学生都没有动手的_惯，当看到一道题时，一直看着题目而不去动手，对于这个问题，我对他们说：动了手不一定能做得出，但不动手是一定做不出的，可能刚开始要花上半小时或者更长时间做一道题，可能刚开始做对的比例较低，可是随着自己多动手而带来的解题能力,信心会慢慢增加,正确率也会慢慢增加。在这一个月中，随着和学生慢慢熟悉，学生们也越来越喜欢我，到补课快结束时，很多学生都表现得不舍，到最后一天，也就是8月12日，下午我没有让同学学_，我们集体看了部电影《热血教师》。许多学生准备了些礼物，有的折了纸鹤，有的做了书签，有的送了童话书…结束语教师是一份良心的工作，我们教的是祖国的未来。这一个多月的实践活动使我受益匪浅。暑期实践报告篇5目的：体察民情，了解国情，增长才干形式：深入农村，与村民攀谈，搞调查时间：20xx年8月22日--8月27日地点：山东省XX市崔家集镇周家村组织者：山东省青岛海洋大学工程学院团总支参与者：山东省青岛海洋大学工程学院99级、00级部分同学一调查数据概况：周家村共有230户约800口人，住房占地约200亩，耕地1550亩。本村固定资产120万，去年总产值为12210000元，人均毛收入为3800元。（一）经济收入状况经济收入以经济作物为主，辅以副业如养鸡，养老鼠。经济作物收入占经济总收入80%。经济作物包括苹果、蔬菜、黄烟、花生、柿子和制种。自199年以来有果园200亩、蔬菜100亩、黄烟500亩，现在黄烟已发展到800亩。1990年进行村庄规划后，1992年在房前屋后种上了5000棵柿子树，现在每棵树能收入两百元以上，近年又种上了1000棵柿子树，估计明年能大量挂果。制种业是新兴产业，包括西瓜、西葫芦、西红柿、辣椒四个品种，种植面积在200亩左右每亩毛收入一万元左右。（二）受状况村民中有30%受过初等、3%受到过高等。现在村里只有三个高中生。如今儿童的上学年龄限制到8岁，但有50%的孩子九岁才开始上学。（三）生活状况据调查村民的粮食、蔬菜都自给，只买一些油盐、肉制品，因此大部分家庭每月生活费在200元以下。二下乡感悟（一）我看农村人们在形容农村的状况时总是用适龄儿童入学率低、失学率高、状况落后等短语一言概之。这就模糊了落后的根本原因，甚至误导读者进入边远地区人们不重视这一误区。经过这一段时间与乡亲们的接触，我深深地感到：农村对的重视程度比起城市有过之而无不及，甚至越是贫穷地区的人们对的渴望越强烈。滞后的根源不在于观念的落后而在于经济的落后.让我们来看一组调查结果，在我们调查的家庭中有80%的家庭的三分之二家庭收入用于孩子的，绝大部分的家长非常希望孩子能上到大学.我依然清楚地记得乡亲们朴实的话语，搞调查时，当问及孩子们的学_情况时，他们总说:我的孩子能像你们一样就好了.其实我们这么辛苦，啥也不图，就希望他们多学点东西，找一条好的出路.还记得有个老汉对我们说:俺孩子能上到哪，我供到哪，就算砸锅卖铁也得上.由此，我们转过头来想一想，一个地区是否重视能单凭入学率或人口文化水平来衡量吗？答案是否定的。对于农村来说，判断人们重视程度的标准应是他们用于的开支所占家庭收入的比重。虽然农村地区经济落后，但也正因为落后，他们比城里人更渴望受到、更渴望个个都能考上大学！当你看到周家村的乡亲省吃俭用供孩子们上学的时候；当你听到老汉说砸锅卖铁也得上的时候，你还会说他们不重视、还在扳着指头数有几个失学儿童吗？！那么，盲目地给老少边穷地区扣上不重视、意识薄之类的帽子是不是过于武断、是否含有某些歧视成份呢？，是个沉重的话题。但只有正视，而非遮盖问题，才能抓住发展的症结所在.改革开放以来，农村经济虽然飞速发展，但离发达地区还有很大一段距离，而且经济发展阻碍了发展速度，而又反作用于经济，但最终还得抓住是基础，经济是关键才能从根本上解决中存在的问题。为此我们又该做些什么呢?（二）我为乡亲献计策从准备下乡到下乡结束，我的心情经历过一次次的万千感慨、一遍遍的心潮澎湃。在与乡亲们从接触到磨合再到打成一片，乡亲们对我们关怀备至，待我们如亲生儿女，我们体会到乡亲们淳朴的情怀，也感受到了农村对知识的渴求，对富裕的渴望。面对这份深重的情谊，我们都想尽自己的最大努力为周家村的父老乡亲们做出贡献。然而现今我们只能在宣传周家村成功的经验的同时，提一些不够成熟的建议。在村庄规划上，做到了公路通到家家户户大门口，极大地方便了村民;路旁栽种柿子树，既美化了村庄环境，又为村民增加了经济效益，可谓一举两得。这可能是我国农村规划之创举，大有为之大力宣传的必要。经济发展方面，农业往立体结构方向发展。注意了抓好经济作物和加大力度发展高效田的同时保持粮食产量。此举既保证了村民粮食自给，又增加了经济收入。精神文明建设，结合村民朴素民风，村里还制定了强有力的规章制度，保证了村里良好风气的形成，为其经济发展提供了有力的保障。当然，这取得的一切成绩离不开村领导付出的巨大努力和广大村民的辛勤劳动。然而在取得