2021期末考试动员大会讲话稿【优秀篇】

2021期末考试动员大会讲话稿【优秀篇】2020年期末考试动员大会讲话稿【期末考试动员讲话稿同学们当早晨的第一缕阳光洒向大地，我们又迎来了新的一天，新的一周。这一周是最后冲刺的一周。因为下周我们就要进行期末考试了。其实从上个星期开始，我们中就有许多同学已经制定了复_计划，并按计划开始复_了。今天，我不想谈关于复_方法或是复_内容之类的问题。今天，我想和大家说的是关于“自信心”的问题。有这样一句格言“对自己说，我行!”这虽是一句朴实无华的格言，但对一些人来说，要做到这一点却实在不容易。那么，是什么妨碍了你的自信，压抑了你的勇气呢如果是的话，要知道，你是在进行一种负面的自我暗示，使自己的情绪充满失败感。也许你会说这是为了体现一种谦虚，但是，“累积暗示效果”会使你产生自卑。也会让听到你说话的人，认为你真的是个没用的人。所以，我们一定要避免使用否定自己的语言，要自信而理直气壮地说“我行!”二、追求成功，但不必苛求完美。对每一件事都不能要求十全十美。有的人在做某件事之前，总是认为自己还差那么一点点，总是认为自己去做一定不会做得十分理想，其实，在别人眼里看来，这件事能做到这种程度已经够好了，但他本人却还不满意。生活中十全十美的事是很少见的，对每一件事都要求做到十全十美是不可能的，也是不必要的。三、要看到自己的长处。过于自信的人往往太看重自己的长处，太看重别人的短处，因而会滋长自傲;过于自卑的人又往往太看重自己的短处，太看重别人的长处，因而产生自弃自贱。其实，每个人都有自己的长处和短处，如果只看到自己的短处，经常用自己的短处比别人的长处，你就会经常情绪低落。在知道自己的短处的同时，还要记住自己的长处。每个人都有自己的优势，每个人都有值得骄傲的东西，要时时用来鼓励自己，对自己有主动的评价，就能产生自信。四、试试看，你就行。大着胆子在教室上说出你的想法，你会惊异地发现，你也行。鼓起勇气，到台上献出你的拿手戏，你会欣喜地听见一片属于你的掌声。要相信自己的能力与价值，对一次发言，一次竞赛，一次属于你的机会，都要主动自信地去做，去尝试，因为只有行动才是达到成功的唯一途径，退缩与回避只能带来自责、懊悔与失败。同学们，让我们鼓起自信的风帆，荡起奋斗的双桨，你一定会发现，成功就在你的手中。【期末考试动员讲话稿各位同学、各位老师大家好!春华秋实，时间在机械的重复中走得很快。融思想性、知识性、性、趣味性、艺术性和娱乐性于一体的第二届校园文化艺术周刚降下帷幕。新的一年已悄悄的来到。我们知道每个要求进步的同学都希望自己在新的一年里有新的起色。然而这个过程并不是一帆风顺的，犹如为了寻找理想而步入一片森林。有人会走得顺利，这些同学对生活节奏把握得很好，知道什么时候紧张什么时候放松，有张有弛。他们会为做作业而专心致志，会为漫步校园、活跃运动场而感到生活充实。有人会迷了方向，因为这些同学学_上不能坚持不懈，不善于把握时间，拖拖拉拉，毫无节奏，松垮懒散的现象使这些学生的生活变得紊乱无章。有人终拾梦果，有人空手而返。在这片森林里如何才能避免迷失方向呢怎么还上冰她又怎么可能让国歌一次次在冰坛上响起呢我给同学们提四点建议。第一，摒弃校园不文明行为，形成一学_钻研气氛浓厚、网民以及媒体导向正确、进取认识强烈的班风，以这种优良的班风促进求真、务实、开拓、创新的优良学风的形成。第二，要有主动向上的心态。有一位教授曾做过这样一项实验。年前，教授曾要求他的学生毫无顺序地进入了一个宽敞的大礼堂，并独自找个座位坐下。反复几次后，教授发现有的学生总爱坐前排，有的学生则盲目随意，四处都坐，还有一些学生似乎特别钟情于后面的位置，教授分别记下他们的名字，年后，教授对他们的调查结果显示爱坐前排的学生中，成功的比例高出其他两类学生很多。教授曾对他的学生说过“不是说一定要站在最前、永远第一，而是说这种主动向上的心态十分重要。在漫长的人生中，你们一定要主动坐在前排。”第三，学_要坚持不懈。贝多芬之所以成为举世闻名的音乐家，是因他有坚持不懈，不畏劳苦的精神。正如他说的那样“没有一天不动笔，如果我有时让艺术神瞌睡，也只是为了使它醒了以后更加兴奋。”所以只有把想和做结合起来脚踏实地，坚持不懈，才能获得成功。然而我们有些同学有决心却无恒心，他们认为天天学_太单调乏味，遇到挫折就垂头丧气。第四，上课认真听讲，提高听课效益。因为我们老师是经过集体研究备课的，大家齐心协力，资源共享，充分发挥集体的力量，凝结着集体的智慧。第五，不急不躁，一步一个脚印。因为教学中我们常会发现某些同学表现出消化不良症，喜新厌旧，喜欢做老师新发的题目，不注重做过的练_中有何问题，以及如何进行弥补，对教师批改后发回的练_，不屑一顾，甩在一边，这种不断做题，不断甩题的做法，其结果是舍本求末，效率低下。同学们，还记得元旦前学校燃放的节日烟火吗”只有%的学生确认他们有目标。研究人员又问了第二个问题“如果你们有目标，那么，你们可不可以把它写下来呢因为成功的起始点来自于自我分析，了解自己。其次榜样要准，找一个学_的榜样，复制他成功的经验，你也能体会到成功的感觉。要有好的成绩，就必须拥有好的复_方法，下面对同学们今后的复_提几点意见。要克服急于求成的思想倾向，期末考试的易中难比例为所以要重视基础，重视课本，基础不牢，地动山摇，基础不稳，做题不准，从课本上的例题入手，_题入手，从最简单的入手，每一道题，都亲自动手做一做，千万别眼高手低，大事做不来，小事不愿做，大题不会做，小题不愿做。要做好基本题，练好基本功，拿到基本分。复_要抓住三大“宝贝”课本、笔记以及错题集。复_要回归课本，无论是哪一门学科，在考前仔细地读课本是不可缺少的，将课本过一遍，有利于梳理知识体系，也便于回忆起老师的讲解。在回归课本时，务必要随时记下记忆模糊的内容。在回归课本的同时，也要注意整理、归纳知识，利用表格、框图将一些相近、相似、相关联的知识点进行横向、纵向比较，这样有利于记忆和理解，也能加深印象。笔记是课堂内容的精粹。复_笔记时，要重点看书本知识点的延伸部分，建议大家换一种颜色的笔，在看笔记的同时，随时补充内容，遇到读不懂的地方，立刻回归课本并做注解。错题集应该是伴随着整个学_过程，其内容包括平时作业本上的错题、试卷上的错题以及正确的解答方法。归纳错题集时，很容易发现自己的不足，可有针对性地补缺。充分利用错题集，狠抓易错点，易混点不放松，反复练，练反复，直到练会、练准为止，另外，做题后要善于总结、反思，让技巧、方法烂熟于心。语文英语和政史地生要求记忆的内容比较多，我们要抓紧每次早读、晚读和课上的复_时间，强化记忆。要努力培养自己思考问题、分析问题、解决问题的能力，要在老师的统一安排下，强化专题训练，提高解题能力。要抓落实，落实要做到“五要”。落实要抓住重点，落实要逐题过关，落实要不折不扣，落实要持之以恒，落实要自我加压。要突出“五练”，这“五练”是练规范、练速度、练重点、练技巧、练能力。练规范是指理科在解答计算题、实验题、问答题、论述题时，要坚决做到审题规范、解答规范，做到思路明确、书写认真、步骤清晰;练速度就是要在规定的时间内，完成一定量的题目，而且一定要保证会做的题目要拿满分;练重点，就是要加大重点题型、重点专题、重点知识点的练_力度，熟练掌握这些内容的基本的解题思路和解题规律;练技巧是指在练_的过程中要分析各类题型的隐含条件，巧妙选择解题方法，掌握常见题型的解题技巧，提高考试技术;练能力就是要通过练_逐步培养自己的应变能力，能够沉着冷静地解答好每一个题目。要注意分清相近、相似、相关内容的区别，搞清它们之间的联系，系统地强化综合性的内容;做到做一个题目，学一种方法，会一类，通一片，对那些错的题目要贴上纸重新做一遍，空着的题目要补做。文科各科知识要确定主要复_内容，提纲挈领，有侧重，有取舍，瞄准章节重点，抓住几根主线，梳线理纲，快速掌握。要及时查漏补缺。复_过程中，假如发现了知识的缺陷，要采取积极的补救措施，及时弥补，对知识的掌握要系统全面，不留死角，不留遗憾。要锻炼良好的心理素质。有人说，考试三分靠水平，七分靠心理素质。这句话是有一定的道理的，谁的心理素质好，谁就肯定会发挥出高水平，肯定能取得好成绩。希望同学们要把每一次考试都当作高考，这样到高考时就不至于因为紧张、害怕而影响考试发挥。复_中一旦考试不理想，也不要灰心丧气，而要立刻调整好心态，投入到高效的复_中去。平常考试不理想，对于加强我们的学_来说，不完全是坏事，因为自己的考试中暴露出来的问题，更能够引起我们的注意，正好借助这个机会弥补上，亡羊补牢，为时不晚，对待考试要做到“不烦恼、不害怕、不着急、不骄傲”，用一颗平常心来对待成绩和名次。要大胆质疑，将问题消灭在考试前。我们对老师的要求是“有问必答，有难必解”，提倡微笑服务，你愿问不问，关键在于你愿不愿意对你自己负责!你愿问不愿问，关键在你能不能战胜自我，敢于将自己的问题暴露在大庭广众之下。在考试过程中，好的方法更重要。考试时，除了平时知识积累与能力的过硬，应考心理素质稳定等因素之外，学会并掌握一些基本的答题策略也是考试成功的一个重要方面，我认为应从七个方面入手应对考试浏览全卷，磨刀不误砍柴工;卷面整洁，取得心理印象分;基础题仔细审题拿足分;中档题一丝不苟少失分;难题坚定信心多得分;谨慎使用“丢分策略”，不要轻易放弃;仔细检查，审慎修改。期末考试在即，这也是一次拷问大家“诚信”的时机，希望大家树立“诚信考试光荣，违纪作弊可耻”的信念。同学们，人生不拼不精彩，缺乏竞争和考试的人生不完整!行动起来吧，请带上最锐利的头脑，握紧最有力的拳头，拿出你们的智慧，拿出你们的勇气，挑战期末考试，去谱写属于你们自己的辉煌吧!我深信，你们一定会为自己、为父母、为学校所有关注你们的老师和亲人脚上一份满意的答卷。最后，预祝全体同学期末考试取得好成绩。【期末考试动员讲话稿尊敬的各位老师，亲爱的同学们大家好!一个学期即将过去，期末考试即将拉开帷幕。在这个收获的季节，相信我们同学都多了一份紧张、兴奋和期待。我们紧张，来源于父母那热切的目光;来源于老师那循循善诱的教诲。我们兴奋——是因为我们到了验证自我的时刻。我们期待——期待着我们的表现会更出色、更优异，更令人鼓舞!然而此时，我们发现很多同学还没做好准备，尤其是心理准备。考前，我们往往只注意知识的准备，却忽视了心理准备，其实，心理准备与知识准备是同样重要的。我们可从以下几方面做起一、树立学_信心学_过程中必定会遇到困难和挫折，这也是考验自我的好机会。树立和巩固学_信心，将是伴随我们整个学_过程的一个重要任务。大家都有一个脑袋、两只手，智力都差不多。别人能行，我为什么不可以?记住相信自己行，才会我能行;别人说我行，努力才能行;今天若不行，明天争取行;能正视不行，也是我能行;争取全面行，考试才能行。二、正确评价自己考生对自己的应试能力须有正确、客观的估计，给自己一个正确的定位，但不管怎样，这时最重要的是建立自信心。即不论别人怎么评价自己，都要自己相信自己，经过平时的努力和充分的复_准备是能够达到自己的目标的，即使不能完全达到，只要尽力而为，积极应付，也就没什么遗憾。三、调整考试动机考试动机是指为了达到自己的应试目标而产生的一种内部推动力。考试动机对考试成败的影响有至关重要的作用。心理学研究表明，中等强度的动机效果最佳，而过强或过弱的动机都不利于产生良好的效果。因此，在考试之前，考生应根据自己的实际能力或考试的相对难度来调节动机水平，既不能将考试目标定得太高，超出自己的实际能力;也不要过分自谦、自卑、低估自己的真实水平。四、控制考前情绪考试是一种复杂的智力活动，需要良好的情绪和冷静的头脑。如果考生在考前情绪过度紧张，则会产生严重的考试焦虑。总之，要使自己保持良好的情绪状态，轻装上阵，因为只有肯定的情绪能使人精力充沛，注意力集中，思维敏捷，从而有利于提高实践活动的效率。五、制定复_策略许多考生的考前复_只是跟随老师的指导的复_进度进行，心中没有自己的战略方针。制定正确，合理的复_策略可以提高你的复_效率，起到事半功倍的作用。掌握复_的主动性，要以教材为本