公开课用(正午太阳高度)

夏日流火去年6月，小华的父母在某小区购买了一套住房，今年1月，全家入住后发现阳光全被前排楼房挡住了，他感到很困惑，那天看房时室内阳光充足，怎么过了几个月阳光就被挡住了呢？正午太阳高度的变化南北西东1、太阳高度角h2、正午太阳高度角H太阳光线相对于地平面的夹角一天中最大的太阳高度角一、认识太阳高度12:00赤道上太阳高度的日变化思考：什么时候太阳高度最大？正午太阳高度：一天中最大的太阳高度●●太阳光二、正午太阳高度的分布规律春（秋）分日正午太阳高度的分布规律:从赤道向两极递减,赤道为90°,两极为0°思考：夏（冬）至日不同纬度正午太阳高度的分布规律夏至日,由北回归线向南北两侧递减冬至日,由南回归线向南北两侧递减30①②③0NS60603030306060909000思考:图中①②③分别代表什么时候的正午太阳高度在同一时刻：正午太阳高度从直射点向南北两侧递减1.正午太阳高度的纬度变化规律夏至春分或秋分冬至2、正午太阳高度的季节变化规律(同一地点）与直射点移动关系：直射点向该纬度移来，正午太阳高度增大，直射点远离该纬度移去，正午太阳高度减小。(来增去减)判断：北半球12月22日最小，6月22日最大1、北回归线及其以北的地区：夏至日2、南回归线及其以南的地区：冬至日3、回归线之间的地区：达到最大值，冬至日最小。达到最大值，夏至日最小每年有两次最大值（直射时）正午太阳高度的分布规律1、正午太阳高度的纬度变化同一时刻，正午太阳高度由太阳直射点向南北两侧递减。2、正午太阳高度的季节变化（同一地点）（1）、北回归线及其以北的地区：夏至日达到最大值，冬至日最小。（2）、南回归线及其以南的地区：冬至日达到最大值，夏至日最小（3）、回归线之间的地区：每年有两次最大值（直射时）规律总结:问：下图折线分别表示三个不同地方的正午太阳高度年变化情况,其中代表回归线上的是()②30°90°60°0°●正午太阳高度时间①②③●●三、正午太阳高度的计算探究活动如图１－20，图中Ａ为太阳直射点，其纬度为δ，Ｂ点的纬度为∮，Ｈ为Ｂ点的正午太阳高度。请用图解法求Ｂ点的正午太阳高度Ｈ与当地纬度∮、太阳直射点纬度δ之间的关系，并归纳求各地正午太阳高度的通用公式。BA图１－20oH=90°-(∮-δ)当A点与B点在同一个半球时:当所求点B点在直射点A点的南面呢？)1H和∠1有什么关系？H=90°-∠1∠1和∮、δ有什么关系？∠1=∮-δ活动探究如图１－20，图中Ａ为太阳直射点，其纬度为δ，Ｂ点的纬度为∮，Ｈ为Ｂ点的正午太阳高度。请用图解法求Ｂ点的正午太阳高度Ｈ与当地纬度∮、太阳直射点纬度δ之间的关系，并归纳求各地正午太阳高度的通用公式。BA图１－20o当B点在直射点A点的南面时H=90°-(δ-∮)公式1：H=90°-∮-δ（当直射点和所求点在同一半球时）如图１－20，图中Ａ为太阳直射点，其纬度为δ，Ｂ点的纬度为∮，Ｈ为Ｂ点的正午太阳高度。请用图解法求Ｂ点的正午太阳高度Ｈ与当地纬度∮、太阳直射点纬度δ之间的关系，并归纳求各地正午太阳高度的通用公式。BA)∮o图１－20当A点与B点在不同的半球时:公式2：H=90°-（∮+δ）总公式：H=90°-∮+δ（在同一半球取-，不同半球取+。∮为所求地纬度，δ为直射点纬度）练习已知太阳直射在20°N，求40°N、10°N40°S正午太阳高度H40N=70°H10N=80°H40S=30°四、学习正午太阳高度的意义：1.房产开发中楼高与楼间距关系:在21.5°N附近有南北二幢楼,南楼高30米，为保证楼底终年有阳光，则南北楼间距至少应为多少米？H冬=90-21.5+23.5=45h/L=tan45L=h/tan45=30米kh黑龙江漠河:南北向住宅间距不得小于南方楼高1.8倍.山西太原:南北向住宅间距不得小于南方楼高的1.5倍.海南三亚:南北向住宅间距不得小于南方楼高的1.2倍..《建筑规划设计有关规定》练习.某地一幢楼，冬至日正午影长与楼高相等，据此完成下列各题。⑴该地正午太阳高度是--------------------------------（）A.23º26′B.66º34′C.90ºD.45º⑵该地的纬度是--------------------------------------（）①23º26′N②21º34′N③25º26′S④68º26′SA.①②B.②③C.③④D.②④DDα2.太阳能的利用H水箱集热管调节杆β太阳能热水器的调整集热管应该调整到与地平面呈什么角度？直射比斜射获得太阳能更多H+β=90°β=90°-H4、确定房屋的朝向5.判断日影的长短和方向3、确定地方时（正午12点）太阳高度角一、太阳高度角的概念：二、正午太阳高度的分布规律1、正午太阳高度的纬度变化规律2、正午太阳高度的季节变化规律三、正午太阳高度的计算公式：H=90°－φ+δ（纬差）注意:H表示太阳高度角，φ表示角H所在纬度，δ表示太阳直射点所在纬度，同半球相减，不同半球相加四、学习正午太阳高度的意义：作业：1、完成课时跟踪训练四2、用观测日影的方法，粗略测定学校所在地的经度。3、简易测量学校所在地某日的正午太阳高度。4、登录了解更多关于地球的故事……（二）地球公转的地理意义四季的产生五带的划分（二）地球公转的地理意义活动：五带划分的界线和依据分别是什么？1.如果黄赤交角缩小，则（）A.热带、寒带范围缩小，温带范围扩大B.热带、寒带范围增大，温带范围缩小C.热带范围缩小，温带、寒带范围扩大D.热带范围扩大，温带、寒带范围缩小课堂测验A2.画图及填空：(1)在图中绘出晨(昏)线，并注明是晨线还是昏线。(2)这一天太阳直射的纬度是______。(3)图中A点的昼长是______小时，B点的季节是___季。(4)用斜线绘出极夜的范围。(5)图中C、D两点所在的平面叫_____面，目前α角的度数是______。作业：1、完成课时跟踪训练四2、用观测日影的方法，粗略测定学校所在地的经度。3、简易测量学校所在地某日的正午太阳高度。4、登录了解更多关于地球的故事……