儿童学前家庭教育情况调研报告

儿童学前家庭教育情况调研报告儿童学前家庭情况调研报告在人们素养不断提高的今天，报告与我们愈发关系密切，其在写作上具有一定的窍门。你所见过的报告是什么样的呢？以下是精心整理的儿童学前家庭情况调研报告，希望能够帮助到大家。儿童学前是以家庭和幼儿园并重的的阶段性，家庭是孩子第一个受的场所，父母是第一任教师，幼儿园是孩子步入ji体生活的第一步，老师为他们开启德育双馨的天空。亲情的纽带使家庭具有学校、社会不可代替的地位和作用;因此，将提高和改善幼儿园水平作为我市儿童学前的'重点工作。一、基本情况我市现有人口xx万人，3-6岁儿童xx万人，公办幼儿园xx家、民办幼儿园xxx家，入园率达到分别达到xx%、xx%，各类家长学校数达到xx个，儿童家长家教知识知晓率为00%。二、具体做法一是领导高度重视，部门责任分工明确。儿童是祖国的未来，是经济发展的希望，敦化市委市政府高度重视儿童学前工作，形成了“市委重视，政府负责，部门主抓，社会参与”的工作格局，把儿童学前家庭列入了学前工作计划中。由市政府副市长王静慧同志亲自安排部署，市局具体负责，由市妇联、团市委等部门协助负责，各街道、乡镇参与负责的各部门齐抓共管，共同推进我市儿童学前工作有序开展。二是注重引导，发挥家长学校作用。家长的言行直接影响着孩子的健康成长。我市充分利用家长学校这个有效的平台，通过聘请儿童家庭专家进行知识讲座、开展家长座谈会交流育儿经验和组织参观学_等方式，广大家长的思想、态度和方法有了可喜的变化，家庭更加民主开放。成立了家庭指导中心。社会方面以加强舆论引导为主，让孩子看到更多的好电视、好电影，接触到更多的积极向上的信息，从小塑造积极美好的世界观和人生观。三是改善教学环境，营造健康学_氛围。局每年定期进行教师过级考核制度，严把教师质量关;不定期的组织人员到外地参观考察，将好的经验和做法被己所用，让生活在县级市的儿童能体验到地级市儿童的教学理念和学_氛围;通过家庭指导，架构起幼儿园与家庭沟通的桥梁，促进家长的认同感和合作心，实现了家园共育和谐发展。三、取得实效我市儿童学前家庭指导方式分为个别指导与ji体指导两种方式。个别方式是指幼儿园教师与家长间一对一地联系与进行工作的方式，这种方式对密切家园联系，实现家园同步有着十分重要的作用;ji体方式是指对家长群体进行工作的方式，如召开家长会、举办家长学校或家庭专题讲座、家教经验交流、各种亲子活动、家教园地、组织面向家长的开放日等等。幼儿园家庭指导工作必须将ji体方式与个别方式有机的结合交替进行，达到事半功倍的目的。一是丰富活动载体。幼儿园开辟的家教园地、学_天空、亲子阅读、校园预览、安全小贴士等栏目的内容丰富，形式多样，保证每月更换相应的幼儿学_、生活、安全、卫生常识等内容以及本班幼儿的活动内容及需家长配合的事宜。使家长及时了解幼儿园的动态、班级的重大活动、内容和交流家长子女的经验，通过展示幼儿园的工作目标、内容、精神，逐渐地渗透到家长的观念中，在园内开展的各项活动中，家长的热情和参与的比例在逐步的提高。二是组织召开家长会。通过家长会、家长学校讲座等多渠道的宣传,让家长认清自身的功用,认识到自己本身对于幼儿来说就是一大资源,自己的一言一行、一举一动都会成为幼儿模仿的对象,会潜移默化地影响着幼儿。引导家长注意自身素质的提高,注意让自己的言行发挥积极的作用。如:在礼让方面引导家长在家庭中对长辈对邻居等要主动礼让不争吵，主动关心帮助，带动孩子，从小以礼待人,乐于助人。相关文章：1.留守儿童情况调研报告2.留守儿童情况的调研报告3.关于留守儿童情况的调研报告4.学前专业毕业生就业情况调研报告5.学校家庭调研报告6.学校师资情况调研报告7.山羊生产情况的调研报告8.民办情况的调研报告