学校家庭教育调研报告

学校家庭教育调研报告学校家庭调研报告在我们平凡的日常里，报告与我们愈发关系密切，我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。那么一般报告是怎么写的呢？下面是收集整理的学校家庭调研报告，希望能够帮助到大家。一、调研的目的和意义一个人的成长离不开家庭、学校、社会，而家庭是人一生中起步最早、影响最深的一种，它直接塑造了一个人个性、品德、修养、爱好、才能等，对促进少年儿童的成长具有不可替代的作用。随着家庭结构的变化，家长对孩子的学_重视程度越来越高，学生的家庭问题逐渐成为社会关注的焦点之一，这些孩子的.家庭状况如何，直接决定着学校的质量，也决定着未来国民的整体素质。本次对本地区的学生家庭情况的调研，将有助于家校的相互配合，提高对学生教学的管理水平。二、地区现状分析我校地处石嘴山市大武口区石炭井沟口办事处，距离城区较远，学校服务范围4平方公里，人口9千人，本地主要经营果园和农产品，经济产品比较单一，被规划为防护林带。随着城市化进展的加速，本地区人口逐渐减少，有75%居住的是老人，还有一些是租地种粮和租果园的，隔代、单亲家庭是这一地区家庭的特点。三、研究方法与研究对象本次调查采用问卷调查和访谈的方式，调查对象主要为小学二至九年级学生的家长，发出问卷100份，收回有效问卷97份。四、结果与分析对问卷所得资料进行了定性分析，再结合访谈所得的材料得出以下结论：（一）从家长的学历来看：父母亲的文化水平在某种程度上决定着家庭的思想与方法。而父母亲的学历层次则在一定程度上反映了文化水平的高低状况。调查表明，我校学生父母亲的学历情况是：父母亲是大专文化以上学历的约占其总数1．55％；父母亲是高中文化学历的约占其总数5.1％。父母亲是初中以下文化学历的约占其总数83.35％。（二）从家庭的经济收入来看：由于各种原因，大部分家庭收入不容乐观，家庭经济状况一般的约占68.65%，家庭经济状况比较差的约占26.74%，家庭经济状况很差的约占4.61%。（三）从家长的观念来看：几乎所有的家长关注的是孩子的品德，其次是身体健康，再次是智力开发。家长的观念有所转变，但是家长对孩子的学_重视程度，从“投资让孩子课余参加培训”来看，小学家长比较重视“唱歌、跳舞、美术”等，而初中学生家长比较重视“文化课补_”，从对孩子的学_成绩满意看，小学学生家长满意程度较高，而初中学生家长满意程度较低。（四）从家长的内容来看：还是重视书本知识，课外阅读书籍极少，但从“您孩子经常做的家务”来看，几乎所有的学生在“扫地倒垃圾、洗衣服、做饭”方面做得比较好。（五）从家长的方式方法来看：大部分家庭民主氛围较浓，从“您孩子成绩不理想时采取的手段”来看，大多数家长都是“谈心”，“责骂、打罚”较少。从“您孩子最大的烦恼”来看，“孩子个性强，不听话”较多，其次是“没时间”。可以看出家庭方式方法有很大改善。五、家庭存在的问题（一）家庭责任观念仍然落后部分家长认为把孩子送进了学校，孩子就属于学校的事了，培养和好孩子是学校的应尽之责。近些年，很多家长忙于生计，将孩子交到学校之后就不闻不问了。特别是到了高年级，有些家长从来不到学校或向老师了解子女在校学_情况，连家长会也不来参加，甚至不知道自己的孩子在哪个班级，老师是谁，对孩子学_情况就更不清楚了。家长不关心在校子女的表现，，有些家长还_惯替子女说话，庇护孩子的缺点和错误。部分家长与学校缺乏配合和协调，致使学校成效减弱。相关文章：1.学校调研报告2.学校调研报告3.学校师资情况调研报告4.儿童学前家庭情况调研报告5.家庭工作现状调研报告6.区妇联家庭工作的调研报告7.县学校留守儿童调研报告8.天水市民办学校调研报告