苏教版三下写字与书法教案

2016-2017学年度第二学期三年级书法教案1三年级下册书法教案班级三（）班教师2016——2017学年度第二学期2016-2017学年度第二学期三年级书法教案2第一单元1、竖钩（总第课时，执行时间）教学目标：1、认知目标：使学生了解竖钩的形态特征，并掌握其正确的书写方法。2、能力目标：培养学生注重观察，善于比较、辨析的良好学习习惯。3、情感目标：引发学生的习字兴趣；激发学生对祖国书法艺术的热爱。教学重点：1、重点：竖和钩的笔画写法。2、难点：钩的笔画写法。教学设计个性化修改教学过程一、激趣导入同学们，我们的民族是智慧的民族，是伟大的民族，伟大的民族孕育伟大的国家。我们伟大的祖国有悠久的历史和灿烂的文化，其中我们中国的书法是博大精深，魅力无穷，在世界文化艺术宝库中，犹如一颗璀璨的明珠，光彩夺目，熠熠生辉。下面，老师给大家介绍一位著名的书法家——颜真卿。（打开大屏幕，请学生大声读出他的名字）1、介绍颜真卿及其书法特点欣赏颜真卿书法作品师：颜真卿一生写过很多书法作品，有楷书的、行书的、草书的、篆书的。2、请同学们再来欣赏几个字。出示颜体字：判、利、持、拂、可、水、求、事（幻灯片）这八个字，大家认真观察，它的形体方方正正，笔画平直，就好像是电脑打印出来的一样，很好看。这种形体方正，笔画平直的字体，就是楷体字。这八个字全部是截取自颜真卿的《多宝塔碑》。颜真卿的楷书：具有庄严雄伟的气派，他用笔横轻竖重，笔力雄强而有厚度；在结构上方正茂密，方中呈圆。竖笔向中略呈弧度，刚中有柔，富有弹性感，兼以笔画重，力足中锋，更增加他那气势宏大、圆润浑厚的美感。师引导：同学们再认真观察这八个字，这八个字中都有一个什么相同的笔画？（钩画）生答：竖钩师：竖钩是怎么写的？我们来看一位书法大师他怎么写竖钩的，请看大屏幕。书法大师他写得很娴熟，很快也很好，今天我们就来学一学竖钩的写法。引出课题：竖钩。板书课题，生齐读课题。二、示范导学1、观察竖钩的形体出示笔画竖钩的幻灯片（展台）。竖钩，顾名思义就是有竖有钩，先竖后钩。它主要由两个笔画组成，一个师竖，一个是钩，要写好竖钩，先要写好竖。2016-2017学年度第二学期三年级书法教案3教学设计个性化修改竖钩的竖跟竖钩的哪种写法很相似（垂露竖）？2、复习竖的写法：垂露竖我们已经学过了，我们来回忆一下，垂露竖是怎么写的，谁来说说？说说它的写法要领或者步骤。提问学生，老师总结垂露竖的写法（幻灯片）①藏锋起笔②折笔向右按，调转中锋向下行笔③至竖画末端稍驻，再向下作顿笔④向右上回锋收笔3、学习竖钩的书写方法。（在大田字格中进行讲解）把握竖钩形态特征的基础上学习竖钩的行笔方法。注意观察：笔画在田字格中的位置（落笔、钩笔位置）。（出示在田字格中的竖钩）①藏锋起笔②折笔转锋向右按③提笔转中锋向下行笔④至钩处稍顿，回锋向左上钩出前三个步骤基本和竖的写法相同，至要钩处稍向左，再回锋向左上钩出。重点讲解钩的写法：颜体的钩画多呈“鸟嘴状”。出钩前须先顿锋提笔，力量凝聚在笔尖。注意钩不能过长。引笔下行到顿处，顺势向下，再将笔以原路回锋到顿处，略驻笔，完成顿的笔姿后，钩出。4、教师范写竖钩。①教师范写第一个竖钩：（分步写）②教师范写第二个竖钩：（一笔完成）（讲清讲透笔画的用笔方法，使用多媒体课件，展示笔画的行笔运笔，帮助学生建立起清晰的认知结构。）三、生练写竖钩（音乐渲染气氛）看书法家书写竖钩视频，学生根据掌握的要领，模仿书写。1、生练写竖钩（4个），教师巡视，指导，发现问题就地解决。同时提醒学生注意写字的姿势。2、生习字展示、点评。(1)挑选好、中、差学生作品(2)学生点评(3)教师点评：钩的病笔，病因及纠正方法（言语点评并在展台中用红笔进行勾勒）。①过早钩不饱满。纠正：钩前笔锋应稍驻蹲，或者将笔锋转回顿、挫后钩出。②钩朝下挂无力。纠正：应向左上方或右方钩出。切忌朝下钩。③钩出前的按得太重。纠正：除钩前顿笔轻按，控制好力度，不要做过分的提按动作。④出钩前没有调整好笔锋。纠正：出钩调整好笔锋，完成提、按、顿、驻的动作后再行钩出。2016-2017学年度第二学期三年级书法教案4教学设计个性化修改3、生继续练写竖钩播放书法大师写竖钩视频，供学生学习、模仿。四、教师总结掌握要领，多加练习。在这节课上，同学们积极主动、刻苦练习，基本掌握了竖钩的书写要领。希望大家以后多加练习，学好一手好字，将会受益终身。五、作业回家继续练写竖钩。教学后记：2、竖提（总第课时，执行时间）教学目标：1、认识竖提的形态，掌握其书写方法。2、明确竖提、“提”画外移的笔画规律。3、正确运用这一笔画来调节字体的重心。教学重点：竖提笔画的写法，让学生掌握本课例字结构，做到书写正确规范整洁。难点：竖和提画的转换处。教学设计个性化修改（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。（二）、复习检查：说一说斜钩的写法，复习竖、提、横折笔画，导入新课。（三）、讲授新课：1、学习竖提的写法。A：说说竖提怎么写？说出钩和提方向的区别：向左为钩，向右上为提。B：教师示范写法。C：学生练习写竖提的写法。2、学习长的写法。A：长字怎么写呢？撇短，横的斜度较大，竖提长而正直，捺画斜伸，收笔要高于竖提。B：教师示范写法。C：学生练习写长的写法。3、教师边师范边讲解“瓜”的写法。A、学生说一说笔顺。B、瓜字的注意点：第一为平撇，第二撇为竖撇，竖提的提要短，撇捺2016-2017学年度第二学期三年级书法教案5教学设计个性化修改下脚要齐平。C、学生练习写“瓜”字，实物投影仪显示写的好的作品。4、教师边示范边讲解“比”的写法。A、学生说一说笔顺。B、比字的注意点：左窄短，右宽长。竖弯钩宜伸展。C、学生练习写“比”字，实物投影仪显示写的好的作品5、教师边示范边讲解“民”的写法。A、学生说一说笔顺。B、民字的注意点：前两笔短而扁，竖提略向右弯，横短，斜钩向右下方长伸。C、学生练习写“民”字，实物投影仪显示写的好的作品。6、教师边示范边讲解“衣”的写法。A、学生说一说笔顺。B、衣字的注意点：点居中，横左低右高，撇在横正中起笔，捺与左撇应相称。C、学生练习写“衣”字，实物投影仪显示写的好的作品。7、教师边师范边讲解“农”的写法。A、学生说一说笔顺。B、农字的注意点：上面稍短，突出长撇，竖提在长撇的中间起笔，捺画右展，收笔高于竖提。C、学生练习写“农”字，实物投影仪显示写的好的作品。（四）小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？农字字要注意什么呢？教学后记：3、弯钩（总第课时，执行时间）教学目标：1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖钩”。3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。4、进一步培养学生良好的书写习惯。教学重点：在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖钩”。培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。2016-2017学年度第二学期三年级书法教案6教学设计个性化修改同学们，我们继续学习汉字笔画，今天我们学习弯钩。一、认识笔画弯钩1、老师出示笔画弯钩的书写作品，告诉学生这个笔画就叫弯钩。2、学生观察：这三种钩有什么不同。3、老师总结。4、朗读笔画钩齐读——男生读——女生读二、学写弯钩1、弯钩：像月牙，由轻到重，顿笔出钩，起笔与顿笔在一条垂线上。2、老师一边讲解一边范写：（1）笔斜落纸上，力量轻，呈尖状。（2）渐渐用力按笔行笔，笔画逐渐变粗。（3）顿笔出钩。（4）学生临写笔画弯钩。3、学生临写汉字了，手（1）汉字了，手含有笔画弯钩（2）带拼音朗读了，手（3）去掉拼音朗读齐读——男生读——女生读——分行读（4）临写汉字了，手首先，学生伸出右手和老师一起用手书写了，手。仔细观察汉字在田字格中的位置，然后书写汉字。了，第二笔是弯钩。手，第四笔是弯钩。（5）老师巡视指导。三、临习1、首先，学生瞄一下书上的字，体会弯钩的写法。2、学生临写汉字。3、教师巡视指导。四、比一比，谁写的最棒展示学生的作业。五、小结。教学后记：2016-2017学年度第二学期三年级书法教案7第二单元4、横钩（总第课时，执行时间）教学目标：1、认识横钩的形态，掌握其书写方法。2、进一步加深对折画的理解，并能正确运用这一笔画。教学重难点：1、重点：掌握横钩的正确书写方法。2、难点：横钩折后挑钩及挑钩方向的掌握。教学设计个性化修改（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。（二）、复习检查：上节课我们学了什么笔画呢？要注意什么呢？导入新课。（三）、讲授新课：1、学习横钩的写法。A：教师教横钩的重点，起笔要重，，横笔要做到左低右高，折角处重笔停一停，然后快速向左出钩，写得要细。B：教师示范写法。C：学生练习写横钩的写法。5、学习字的写法。A：说一说笔顺。B：教师示范写法。讲解字的重点：上面是一个宝盖头，点要在竖中线上。子的一横要在横中线上。注意子字写在宝盖头正中下。C：学生练习写宝盖头的写法，接着写“字”。3、教师边师范边讲解“穷”的写法。A、学生说一说笔顺。B、穷字的注意点：先说一说上面的跟刚才的宝盖头有什么不同，这个是穴字头。在写的八要小，穴字头要盖住下面的力字。一撇在竖中线开始向左撇。C、学生练习写“穷”字，实物投影仪显示写的好的作品。4、教师边示范边讲解“买”的写法。A、学生说一说笔顺。B、买字的注意点：两点斜排，横画长于横钩，撇和长点宜相称。C、学生练习写“买”字，实物投影仪显示写的好的作品。教学后记：2016-2017学年度第二学期三年级书法教案85、横折钩（总第课时，执行时间）教学目标：1、认识横折钩笔画的基本形态特征，并能根据笔画形态说出它的名称。2、写好横折钩，知道横折钩的转折处要顿笔，横折钩的“竖钩”有斜、直两种写法，写的时候能注意左右同斜或同直。3、写好“力、万、门、用”4个字，写得正确、端正、整洁。培养写字兴趣。教学重难点：教学重点：横折钩一般是一个字的主笔，重点指导学生掌握横折钩的书写要领。教学难点：横折钩中的“竖钩”当左边的竖画直时，也要写直。教学设计个性化修改一、激趣导入前一节课我们学习了横折的写法，今天，我们再次走进书法的世界，这节课我们学习横折钩的写法。下面我们就来学习和研究“横折钩”笔画的写法。揭示课题。二、认识笔画的形态特点：1、观察比较、形象比喻，初识笔画“横折钩”的形态。提问：“横折钩”像什么？引导，点拨难点，突出重点。2、描绘“横折钩”的形态与不同？（小组合作交流说说“横折钩”的形态）三、探究写法：（一）、学习笔画的写法。1、分析探究、自学“横折钩”的写法。出示横折钩的写法图：请你观察横折钩和横折有哪些异同？2、小组讨论交流写法。在写“横折钩”时，应该注意些什么，“横折钩”的运笔方法？3、尝试练写“横折钩”,在练写中体会笔画的特点及写法。觉得自己能写出起笔、运笔、收笔的同学自己写一写。觉得自己写得不够好的可以向别人请教。4、让学生说笔画书写要点。5、讲解示范横折钩的写法横折钩是由横折与钩组成的复合笔画，横折钩又分长折及短折两种。下笔写短横，略顿笔后折向下，有时稍稍向左倾斜一点，到起钩处略顿笔后向左上方钩出，一笔写成。6、学生练写笔画，教师巡视指导。7、评价纠错：1）展示评价学生的练习；2）纠正错写，并强调容易出现的错误写法。（二）、学习例字的写法。1、说说哪些字有笔画。2、引导学生观察、研究分析“向、内、司、同、周、月”等例字写法。2016-2017学年度第二学期三年级书法教案9教学设计个性化修改3、运用多媒体讲解例字中横折钩笔画的异同及其特点。4、讲解并示范例字的写法。教师的直观示范，把例字的书写过程展示给学生看，使学生能较快地掌握字型特点和书写方法，提高书写水平。四、练习书写：学生练写，教师巡视指导。1、生仿写，师巡视指导。2、指导学生练写“向、内、司、同、周、月”等例字。（学生练写，教师巡视指导。）提示注意：A、写字姿势B、在观察、比较、临摩的基础上，写好基本笔画。C、按照写字练习‘看、描、写、比、改’五步训练法练习。五、纠错展评：1、纠错。对学生在书写中出现的错写进行集体纠正，纠正后让学生再写，