新人教部编版六年级数学下册第1课时-比例的意义-

R·六年级下册比例1.比例的意义和基本性质第1课时比例的意义1.谁能说一说什么叫做比？两个数相除又叫做两个数的比。2.什么叫做比值？比的前项除以比的后项所得的商，叫做比值。3.求下面各比的比值。6:102.7:4.518:4518:45=18÷45=0.46:10=6÷10=0.62.7:4.5=2.7÷4.5=0.6观察：6:10和2.7:4.5的比值有什么关系？国旗长2.4m，宽1.6m。国旗长60cm，宽40cm。国旗长5m，宽m。103上图中操场上和教室里的两面国旗长和宽的比值有什么关系？操场上的国旗：教室里的国旗：2.4:1.6＝60:40＝3232所以，2.4:1.6＝60:40，..24601640也可以写成。15：10和60:40能组成比例吗？你是怎样判断的？判断两个比能不能组成比例，要看它们的比值是否相等。60:40＝3215:10＝3215:10＝60:401.填空。如果两个比的比值相等，那么这两个比就（）比例。一个比例，等号左边的比和等号右边的比一定是（）的。能组成相等2.下面哪组中的两个比可以组成比例？把能组成的比例写出来。（1）6:10和9:15（2）20:5和1:4因为6:10＝0.69:15＝0.6因为20:5＝41:4＝0.25所以6:10=9:15所以不能组成比例。（3）和6:4（4）0.6:0.2和11:2331:44所以0.6:0.2=所以6:4=11:2311:23326:432因为0.6:0.2331:443因为31:443.用、、8、12这四个数组成的比例是（）14161416：=12:81.按要求写比例。（1）写出一个比值是的比例。35（2）写出比值相等的一个分数比和一个小数比。2.用12的因数组成一个比例是（）。6:3=4:23.用12、4、15、5组成一个比例是（），还可以写成分数形式（）=（）（）（）12:4=15:5124155。4.用图中的4个数据可以组成多少个比例？3:1.5＝4:21.5:3＝2:43:4＝1.5:24:3＝2:1.52:1.5＝4:31.5:2＝3:42:4＝1.5:34:2＝3:1.55.小强3分钟走了180米,小刚1小时走了3.6千米。小强说他们各自所走的路程和时间的比能组成比例,小刚说不能组成比例。请问:谁说的对?1小时=60分钟3.6千米=3600米小强所走的路程和时间比1803=60小刚所走的路程和时间比360060=601803360060=小强说的对比例的意义32.4:1.62360:4021035:322.4:1.660:40表示两个比相等的式子叫比例，用字母表示是或::dabcacbd课堂小结课后作业1.完成课后P43习题第2、3题；2.完成练习册本课时的习题。