高三生物生命活动调节训练题

高三生物生命活动调节训练题1．在人体中，由某些细胞合成与释放，并影响其他细胞生理功能的一组物质是A．信使RNA、必需氨基酸B．激素、递质C．淀粉酶、解旋酶D．肝糖元、丙酮酸2．生命活动离不开细胞，不包括下列内容中的A．膝跳反射的完成是以细胞组成的反射弧为结构基础的B．草履虫的运动和分裂C．松鼠的单个细胞也能完成各种生命活动D．生物与环境的物质和能量交换以细胞代谢为基础3．生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物2，4—D涂抹子房，得到的无籽番茄果实平均重量见下表。2，4—D浓度（mg/L）05101520253035无籽番茄平均重量（g/个）013.526.246.553.653.743.030.2据表得出的正确结论是A．2，4—D浓度超过25mg/L，对果实的发育起抑制作用B．2，4—D与生长素的作用效果相同C．2，4—D可以促进扦插枝条生根D．2，4—D诱导无籽番茄的最适浓度范围为20—15mg/L4．假设下图中两个含生长素（IAA）的琼脂块和两个胚芽鞘尖端所产生的生长素量相同，则一段时间后对a、b、c、d、e、f、g七个空白琼脂块中所含生长素量的分析正确的是A．fa=b=d=egcB．a=fd=eb=gcC．ca=fd=eb=gD．cf=d=a=be=g5．将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示。则曲线上P点最可能对应于乙图中的位置是A．aB．bC．cD．d6．番茄果实成熟过程中，乙烯释放量、果实色素积累及细胞壁松弛酶活性变化规律如下图。从该图可得出乙烯能促进①细胞壁松驰酶活性升②果实色素积累③番茄果实发育④番茄果实成熟A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④7．人体在剧烈运动状态下，不可能发生的是A．[H]减少B．贮存的糖元减少C．乳酸积累增加D．肾上腺素含量增加8．阻断下丘脑与垂体的联系后，受影响最小的内分泌腺是A．肾上腺B．甲状腺C．胰岛D．性腺9．下列有关激素和氨基酸的叙述，正确的是①胰岛A细胞分泌的胰高血糖素促进葡萄糖合成为糖元②生长激素和胰岛素均能与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应③人体内没有酪氨酸就无法合成黑色素，所以酪氨酸是必需氨基酸④当血液中甲状腺激素浓度降低时，引起垂体分泌促甲状腺激素增加A．①②B．③④C．①③D．②④10．牙齿表面的垢膜含大量的细菌，下曲线图表示某儿童的牙齿垢面pH值在一段时间内的变化，当pH低于临界pH值时，便可能引起蛀牙，下列解释合理的是（）A．引起pH下降是因为唾液分泌增多B．引起pH下降是因为胃酸增多C．该类细菌能产生盐酸D．糖类物质的增加，有利于细菌进行乳酸发酵11．某种药物可以阻断蟾蜍屈肌反射活动。下图为该反射弧的模式图。A、B为神经纤维上的实验位点，C为突触间隙。下列实验结果中，能够证明这种药物“在神经系统中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用”的是①将药物放在A，刺激B，肌肉收缩②将药物放在B，刺激A，肌肉收缩③将药物放在C，刺激B，肌肉不收缩④将药物放在C，刺激A，肌肉收缩A．①③B．②③C．①④D．②④12.一个人若因出生前营养不良，脑发育受到影响，体重较轻，出生后加强营养，身高和体重能赶上同龄人，但智力却很难弥补，这一事实说明()A．脑细胞的分裂能力很弱B．脑结构的发育时间很短C．突触很难形成和脑细胞增加数量的关键时期是胎儿期D．骨骼的发育时间很长和营养不良对骨骼和肌肉发育的影响是可逆的13．在用脊蛙（去除脑保留脊髓的蛙）进行反射弧分析的实验中，破坏缩腿反射弧在左后肢的部分结构，观察双侧后肢对刺激的收缩反应，结果如下表：刺激部分反应破坏前破坏后左后肢左后肢收缩右后肢收缩左后肢不收缩右后肢不收缩右后肢左后肢收缩右后肢收缩左后肢不收缩右后肢收缩上述结果表明，反射弧的被破坏部分可能是A．感受器B．感受器和传入神经C．传入神经和效应器D．效应器14．一个人的手掌触到裸露电线（110V）会立即反射性地握紧电线，被解救后他再次看到裸露的电线，会立即反射性地把手缩回，这两种反射的正确叙述是A．两种反射中枢都在脊髓B．两种反射中枢都在大脑C．前一种反射中枢在脊髓，后一种反射中枢在大脑D．前一种反射中枢在大脑，后一种反射中枢在脊髓15．右图中电视屏幕上的图像引起猫大脑皮层视觉中枢兴奋，经插入大脑内的电极记录神经膜电位变化，当兴奋产生时，对该过程正确表述的是A．神经膜离子分布内负外在B．其结构基础是反射弧C．电位变化是因为神经膜内为阳离子，神经膜外为阴离子D．神经冲动沿神经纤维膜单向传导16.某些麻醉剂是一种神经递质的阻断剂，当人体使用这些麻醉剂后，痛觉消失了，而其它大部分神经的传递功能正常。这一事实说明：()A.不同的神经纤维是以不同的递质传递B.不同神经元之间的递质可能不同C.所有的神经之间的递质可能相同D.麻醉剂能作用于大脑皮层，使人意识模糊17．下列有关兴奋的产生和传导的叙述不合理的是（）A．兴奋沿神经纤维传导的基本形式是电位变化B．神经元之间的传递是化学信号→电信号→化学信号的复杂转换过程C．递质的存在、释放和作用位点，决定了传递的单向性D．兴奋的产生以细胞膜两侧离子的不均匀分布为基础18．下图是表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图，图示中箭头表示信息传递的方向。下列有关叙述中，正确的是（）A．如果该图表示反射弧，则其中的信息是以局部电流的形式传导的B．如果该图中的a为下丘脑、b为垂体、c为甲状腺，则c分泌的甲状腺激素增加到一定程度后，对a分泌d、b分泌e具有抑制作C．如果该图表示细胞中遗传信息传递过程，则d过程只发生于细胞核中D．如果为细胞免疫过程，a为效应T细胞，b为靶细胞，c代表抗体19．下列有关学习和记忆的叙述，错误的是A．学习和记忆相互联系，不可分割B．学习和记忆涉及脑内神经递质的作用，以及某些蛋白质的合成C．记忆是将获得的经验进行储存和再现D．学习和记忆的中枢位于下丘脑20．植物的根具有向重力生长的特征，下列是研究根向重力生长机理的两个实验。实验一：将空白琼脂和含EDTA的琼脂做成帽状，分别套在甲、乙两组玉米胚根的根冠外（示意图如下）。提示EDTA的作用是去除与其临接部位的Ca２＋将胚根水平放置培养一定时间后，观察到甲组胚根向重力（下）生长，乙组胚根水平生长。根据上述实验结果，得出实验结论：实验二：水平放置的胚根弯曲向下生长，与根冠近地侧的Ca2+浓度明显高于远地侧有关。研究表明：根总是朝着Ca2+浓度高的方向弯曲生长。这验证这一结论，有人设计了下列实验方案。请根据提供的实验材料和用具，写出第二步及以后的实验步骤和实验结果，并回答问题。（1）实验材料和用具：胚根等长的萌发玉米种子，含EDTA的琼脂帽，含Ca2+的琼脂块，空白琼指块，培养皿等。（2）实验步骤：第一步：取若干个培养皿，在每个培养皿中放置适量的萌发玉米种子，按实验一中乙组的方法处理胚根一定时间后，移去根冠外的琼脂帽。第二步：··（3）实验结果：（4）科学家进一步证明，根冠中生长素的分布受Ca2+浓度影响，当胚根水平放置时重力诱导Ca2+向根冠下侧移动，导致近地侧的生长素浓度比远地侧高。请分析胚根的生长素分布与向重力生长的关系：、。21．胰液分泌的调节是一个复杂的过程，图一为胰液分泌调节的示意图（部分），图二为小肠粘膜局部组织的模式图，箭头表示物质交换方向，A、B、C表示结构，a、b、c表示液体。请据图回答（1）人体在正常情况下，咀嚼食物引起胰液分泌的神经反射为。（2）当食物进入胃内后，引起胰液分泌增加的调节方式为。（3）激素B是，在图二中的细胞分泌后进入[]（填结构）运输到胰腺。（4）试以词语和箭头图示a—b四者物质交换概况：（2分）（5）A的通透性增加或B阻塞都会引起的病症是。22、小白鼠是恒温动物，当环境温度明显降低时，其体温仍能保持相对恒定。为了探究调节体温的中枢是否为下丘脑，某校生物兴趣小组制订了以下实验方案：实验假设：下丘脑是调节体温的主要中枢材料用具：略实验步骤：①取两只健康的、性别与生理状况相同的成年小白鼠，并标记为甲、乙；②甲鼠用一定的方法破坏其下丘脑，乙鼠不做处理作为对照；③把甲、乙两鼠置于可人工控制的温室中，室内温度调为0℃，在相对安静的条件下观察24小时，每隔4小时分别测量一次体温，并做好记录。预期结果与结论：①若甲鼠体温发生明显改变，乙鼠体温保持相对恒定，则假设成立；②若甲、乙两鼠体温均保持相对恒定，则假设不成立。请分析回答：(1)该兴趣小组设计的实验方案有哪些不妥之处，请把它指出来。①________________________；②_________________________________。(2)有同学认为实验组与对照组可在同一只小白鼠身上进行，你是否赞同这个观点?并说明理由。_________________________________________________________(3)若假设成立，下丘脑是其调节体温的中枢，下面给出了四张坐标曲线图，表示小白鼠的代谢状况与环境温度的关系(其中横轴表示环境温度，纵轴表示小白鼠的耗氧量或酶的反应速率)。则符合甲鼠生理状况的是_______；符合乙鼠生理状况的是_______。(4)若假设成立，下丘脑是其调节体温的中枢，当环境温度明显降低时，一方面可通过下丘脑的调节作用，引起小白鼠皮肤血管收缩，皮肤的血流量减少，从而使皮肤的散热量减少；同时还可促进有关腺体的分泌活动，使___________________的分泌增加，导致体内代谢活动增强，产热量增加，从而维持体温恒定。由此可见小白鼠对体温的调节属于_______调节。(5)请你运用所学知识，预测甲鼠被破坏了下丘脑后，与乙鼠相比较，除了体温不能保持相对恒定之外，在实验中还能直接观察到哪些异常生理现象或症状?(至少写出两项)①____________________________；②________________________________。1B2C3D4A5D6B7A8C9D10D11A12C13C14C15B16B17B18B19D20．实验一结论：胚根向重力（下）生长与（根冠部位的）Ca2+有关。实验二（2）实验步骤：第二步：将培养皿均分成两组，编号为A组、B组。第三步：在A组的胚根上方放一个空白琼脂块，在B组的胚根上方放一个含Ca2+的琼脂块。第四步：将胚根水平放置培养一定时间后，观察胚根的生长方向。（3）实验结果：当A组胚根仍在水平生长时，B组胚根已弯曲向上生长。（4）生长素对根生长的作用具有两重性，低浓度生长素可促进生长，高浓度则抵制生长。对根来说，生长素的最适浓度低，近地侧的生长素浓度过高，生长慢；远地侧的生长素浓度较低，生长快，因而胚根弯曲向下生长。21．（7分）（1）非条件反射（2）神经调节和体液调节（3）促胰液素[A]毛细血管（4）细胞内液组织液→淋巴（2分，有一处错误不得分）（5）组织水肿血浆22.(9分)(1)①实验前要先测定甲、乙鼠的体温②实验要有重复性，仅用两只小白鼠进行实验有一定的偶然性。(2)赞同。先做不破坏下丘脑的实验，再做破坏下丘脑后的实验进行自身前后对照(3)BD、AC(缺一不给分)(4)甲状腺激素和肾上腺素(缺一不给分)、神经――体液(5)①神经系统兴奋性降低，精神萎靡②影响甲状腺激素的分泌，食欲减低③影响抗利民尿激素的合成，尿量增加(任选两项，其它合理答案酌情给分)→←↓↑