高考生物强化训练6

高三生物强化训练（6）1．生物的生命活动都要消耗能量，这些能量由呼吸作用提供，活细胞内进行有氧呼吸的主要场所是A高尔基体B线粒体C叶绿体D核糖体3．用0.3g/mL的蔗糖溶液可以使洋葱表皮细胞发生质壁分离，在发生质壁分离的原生质层和细胞壁之间充满的物质是A蔗糖溶液B水C细胞液D空气6．（10分）在—个可控制温度和空气成分并相对密闭的温室内栽培作物，这个温室可看成一个生态系统。请分析并回答以下问题：（1）从生态系统的成分看，这个温室土壤中的腐生性微生物属于。（2）流经本生态系统的能量归根到底来自作物通过光合作用固定的。（3）当阴雨连绵，光照不足时，可通过降低温室的，减少植物体内有机物的消耗。（4）下图为光合作用过程图解。当阴雨连绵，光照不足时，植物光反应产生的氢和[]较少。从而降低了晗反应中有机物的生成。（[]内填标号，上填名称）（5）如果晴天日出和日落的时间分别为清晨6时左右和傍晚18时左右，在清晨日出前、正午、傍晚回落后以及午夜四个时段分别测定温室内二氧化碳的浓度，预计二氧化碳浓度最高的时段将出现在。7．（6分）运用遗传和变异的原理，培育作物优良品种，对提高产量和质量，增加经济效益有重大意义。请分析下列育种实例，并回答问题：（1）小麦的高秆（D）对矮秆（d）是显性，抗锈病（T）对不抗锈病（t）是显性，控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。现有三个纯系品种：高秆不抗锈病、矮秆不抗锈病、高秆抗锈病小麦，如要培育出矮秆抗锈病品种，应该选择的亲本基因型分别是。（2）我国科学工作者运用花药离体培养技术培育成了“京花—号”小麦新品种。在育种过程中，如果亲本为抗病的杂合体（Tt），用亲本花药离体培养获得的植株可称为体；如果对这些植株用人工诱导方法使染色体加倍，那么在获得的小麦个体中，抗病个体与不抗病个体的数量之比理论上应为。8．（6分）为了观察生长素对植物生长发育的影响，某小组同学选用生长素类似物（IBA）进行了如下的实验设计：①选取生理状况相同的三个枝条甲、乙、丙；②将甲、乙、丙枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中：枝条甲乙丙溶液5×10－5g/mL的IBA溶液5×10－1g/mL的IBA溶液清水③一段时间后，观察甲、乙、再枝条的生报情况。分析回答下列问题：（1）在设计的实验中，设置清水组的实验目的是。（2）如果实验的结果是甲枝条生根最多，乙枝条不生根，丙枝条生有少量根，其原因是。9．（8分）如图所示高等生物细胞的分裂图，请据图回答：（1）若该细胞为有丝分裂后期，则图中有对同源染色体，由该生物产生的精细胞含个染色体组。（2）若该细胞为蛔虫体细胞，则与大多数动物细胞相比，缺乏的细胞器是；与大多数高等植物细胞相比，特有的细胞器是。高三生物强化训练（6）参考答案1．B2．B3．A4．B5．C6．（1）分解者（2）太阳能（或光能）（3）温度（4）②ATP（代号和名称各1分）（5）清晨日出前7．（1）ddtt和DDTT（2）单倍1︰18．（1）起对照作用（2分）（2）甲枝条生长素浓度适宜，能促进扦插枝条生根。乙枝条生长素浓度过高，抑制了扦插枝条生根。9．（1）41（2）线粒体中心体高三生物强化训练（6）参考答案及评分标准1．B2．B3．A4．B5．C6．（1）分解者（2）太阳能（或光能）（3）温度（4）②ATP（代号和名称各1分）（5）清晨日出前7．（1）ddtt和DDTT（2）单倍1︰18．（1）起对照作用（2）甲枝条生长素浓度适宜，能促进扦插枝条生根。乙枝条生长素浓度过高，抑制了扦插枝条生根。9．（1）41（2）线粒体中心体