高考复习绵阳高一诊断性考试答案答案

绵阳市高中2006级第一次诊断性考试语文参考答案及评分标准第I卷（选择题，共33分）一、（15分，每小题3分）C（A.差chā，余读chàB.笃dǔ，余读dúC.全读xīD.嗜shì，俟sì，肆sì，蚀shí）A（B.消—销C.卓—灼D.名—明逾—渝）D（重视：认为人的德才优良或事物的作用重要而认真对待。器重：多用于长辈对晚辈，上级对下级的看重、重视。节余：因节约而剩下。结余：结算后余下。形势：地势或事物发展的状况。形式：指事物的形状、结构等。）D（A望文生义。冰清玉洁：比喻人高尚纯洁。B望文生义。曲尽其妙：委婉地细致地把妙处都表达出来。曲：委婉，不是歌曲。C不合语境。一言九鼎：形容说话极有分量，能起到极大的作用。D正确。繁文缛节：烦琐、无意义的仪式或礼节；也用以比喻烦琐多余的事情。）B（A逻辑顺序颠倒，将“不仅”、“而且”两句的内容互换，才构成递进关系。B正确。C成分残缺，在“相互促进”后面加上“的态势”。D并列使用了有包含关系的概念，应去掉“学习生活”、“社会交往”。）二、（9分，每小题3分）B（原文：“地衣不是单一的植物”）A（B原文：“有些地衣中……”。扩大范围。C原文：“活着的最古老的生物”，缺必要限制。D以偏概全。原文：“另一种繁殖方式……”）C（从地衣可以“食用”、作饲料、作香水等推出C项的论断。A由“地衣是最靠南的植物”推断出“北极也有”，错。B“最耐高温”，原文无依据。D由“某些壳状地衣会生长在古老的玻璃上”不能推出“地衣会腐蚀玻璃”，因为岩石与玻璃化学成分不同，地衣能腐蚀岩石，不一定能“腐蚀玻璃”）三、（9分，每小题3分）9.A（举：被推举）10.B（①③表现苏则治理有方。⑥为文帝的行为）11.C（“面对文帝的指责”不确切。文帝忌惮苏则的原因是苏则“以死请”）第II卷（共117分）四、（23分）12（10分）（1）有违犯（禁令）的立即处罚，听从教化的一定奖赏。（4分，每处0.5分，顺畅1分）（2）现在陛下正推崇唐尧的教化，却因为打猎的游戏要杀死这么多吏员，愚臣认为不能（这样做）。愿以死来请求（赦免他们）！（6分，每处0.5分，顺畅1分）译文：苏则字文师，扶风郡武功县人。年青时就以学问操行闻名，被推举为孝廉和茂才，朝廷征召，他都一一谢绝。后来由平民出任酒泉太守，调任安定郡、武都郡守，所在之处都传诵他的威名。曹操征伐张鲁，经过苏则所管辖的郡，初次见到苏则，就对他很欣赏，命他但任部队的向导。打败张鲁以后，苏则安抚平定下辩一带的各氏族部落，开通了河西走廊，改任金城太守。当时正是战乱之后，官吏百姓流离失所，饥饿穷困，户口剧减，苏则十分谨慎地安抚流民，对外招抚羌人、氏人等部落，得到他们的牛羊，用来供养贫困老弱的人。苏则自己则和老百姓分粮而食，如此仅一个月的时间，流民都从外地返回，一共有几千家。于是苏则明确宣布禁令，有违犯的立即处罚，听从教化的一定奖赏。他亲自教导百姓耕种，当年就获得了大丰收，因此前来归附的人越来越多。朝廷征拜苏则为侍中，与董昭为同事。一次，董昭枕着苏则的膝盖睡觉，苏则把他的头推下去，说：“苏则的膝盖，不是阿谀奉承之辈的枕头。”当初，苏则同临淄侯曹植听说魏氏废汉自立，都穿上丧服为汉朝悲哀哭泣。曹植的表现魏文帝听说了，却不知道苏则也同曹植是一样的态度。文帝在洛阳，有一次从容说道：“我顺应天命接受禅让，却听说有人哭，为什么呢？”苏则还以为是质问自己，胡须都竖立起来。立即正颜厉色要上前辩论。侍中傅巽连忙掐他说：“不是说你。”苏则才没有发作出来，文帝问苏则说：“前些时攻破酒泉郡、张掖郡，和西域互通使节，敦煌献来直径一寸的大珠，还能不能再买到呢？”苏则回答说：“陛下如果能把国家治理得和睦融洽，使德化流布西域，宝珠就会不求自来；靠搜求而获得，那么也就算不得珍贵了。”文帝默然无语。后来苏则陪同文帝打猎，拦截野兽的围栏被撞倒，眼见到手的鹿逃之夭夭。文帝大怒，蹲坐在胡床上拔出佩刀，把有关官吏都抓起来，要处死他们。苏则长跪叩头说：“臣下听说古代的圣王不因为禽兽而残害人，现在陛下正推崇唐尧的教化，却因为打猎的游戏要杀死这么多官吏，愚臣认为不能这样做。愿以死来请求（赦免他们）！”文帝说：“您很正直。”便赦免了全部被抓的官吏。然而苏则也因此被文帝忌惮，黄初四年，降职担任东平相，途中病死，谥号为刚侯。13（8分）（1）“疑”、“急”二字用得最好。把一个正在村边玩耍的儿童看到船儿进入水湾，“疑”是有客人来了，就“急”忙跑回去打开柴门迎客的行动写活了。把儿童那种好奇、兴奋、粗疏、急切的心理状态描绘出来了。（每处2分）（2）诗人用白描的手法，为我们绘出一幅素淡清新的水乡风景画：临水的村庄，春日无闲人，大人都干活去了，只剩掩着的柴门、疏落的篱笆，汩汩的溪水，飘荡的小船，玩得痛快的村童……村落宁静，静中有动，一切都和谐而富诗意，充满浓郁的乡村生活气息。（每处2分）14、（5分）（1）侣鱼虾而友麋鹿举匏樽以相属寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟哀吾生之须臾（2）少壮不努力老大徒伤悲欸乃一声山水绿回看天际下中流岩上无心云相逐五、（22分）15、（4分）随着大工业与现代化的飞速发展，具有民族特色的含蓄典雅的传统式建筑，被简单、直露的现代式的高楼大厦无情地取代。16、（6分）①具有民族特色的传统式建筑；②“以包裹严实为尊为美”的服饰观念和保守的服装；③人们追求的古典情结、永恒的情愫；④中华民族优秀的传统的审美观、价值观。（答对1条得2分，答对3条得满分）17、（4分）这是因为：二者都能反映出人们的审美观和生活观。作者想通过比较来唤醒人们：在现代化进程中，在接受外来事物的同时，要好好继承和发扬我们民族的具有优良传统的东西。（每点2分）18、（8分）第1问：①城市在变化（洋化），城市的变化引起了人们生存状态、思想观念的变化。②传统的优良的事物正在消逝。（每点2分）第2问：此为开放题，回答扣住文意，言之成理，表述清晰、完整即可。（4分）六、（12分）19、（5分）（1）对一个不喜爱汉语的人，无法用汉语与他沟通。（2分）（2）汉语优美、独特，我们应热爱汉语，自觉用好汉语。（3分，每处1分）20、（3分）所写句子须符合职业和舞蹈两者的特点。21、（4分）示例抗击倭寇同仇敌忾，勿忘国耻血祭卢沟，振兴中华众志成城。振兴中华。勿忘历史。七、作文（60分）22、按高考作文评分标准评分绵阳高2006级第一次诊断性考试英语试题参考答案及评分标准第I卷（选择题，共115分）第一部分：听力（共两节，满分30分）第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）1——5ACACB第二节(共15小题;每小题1.5分,满分22.5分)6—10ACCAB11—15ACBCB16—20AACAB第二部分:英语知识应用(共两节,满分45分)第一节:单项填空(共15小题;每小题1分,满分15分)21—25BADAC26—30ACDCB31—35BACBD第二节:完形填空(共20小题;每小题1.5分,满分30分)36—40CDCAB41—45BDABB46—50ADDCB51—55ADACD第三部分:阅读理解(共20小题,每小题2分,满分40分)55—60CABDC61—65CDDBD66—70CADCB71—75BBADC第II卷(共35分)第四部分写作(35分)第一节短文改错(10分)76.sports改为sport77.在people后加who78.highly改为high79.each后去掉of80.fall改为falls81.Some改为All82.√83.在like前加look84.sometime改为sometimes85.and改为or第二节书面表达(25分)一、评分原则:1.本题总分为25分,按5个档次给分.2.评分时,先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来衡量,确定或调整档次,最后给分.3.词数少于80和多于120的,从总分中减去2分.4.评分时,应注意的主要内容为:内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性。5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程序予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。6.如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。二、各档次的给分范围和要求：第五档（很好）：（21—25分）完全完成了试题规定的任务。—覆盖所有内容要点。—应用了较多的语法结构和词汇。—语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。—有效地使用了语句间的连接成分，使全文内容连贯。完全达到了预期的写作目的。第四档（好）：（16—20）完全完成了试题规定的任务。—虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。—应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。—语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。—应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。达到了预期的写作目的。第三档（适当：（11—15分）基本完成了试题规定的任务—虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。—应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。—有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解—应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。整体而言，基本达到了预期的写作目的。第二档（较差）：（6—10分）未恰当完成试题规定的任务。—漏掉或未描述清楚上些主要内容，写了一些无关内容。—语法结构单调、词汇项目有限。—有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。—较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。信息未能清楚地传达给读者。第一档（差）：（1—5分）未完成试题规定的任务。—明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。—语法结构单调、词汇项目有限。—较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。—缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。信息未能传达给读者。0分未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。Onepossibleversion:DearMissChristopher,Allofthestudentsherewouldliketowishyouthehappiestbirthday.Itmaybequitedifferentforyoutohaveabirthdayinaforeigncountry,butwehopeyouhaveagoodtimetoday.Thankstoyourhelp,wehavemademuchprogressinourspokenEnglish.Wehavebroughtthispresentforyou.ItisaChinesepaintingwhichwaspaintedbyoneofourclassmate’sfather,whoisagoodpainter.Wehopeyoulikeit.Weallbelievewecanmakeevenmoreprogressinthefuturewithyourhelp.Again,wewishyouahappybirthday.绵阳市高中2006级第一次诊断性考试文科综合能力测试参考答案及评分标准第I卷（选择题，共140分）一、选择题（每小题4分，共140分）1.B2.A3.D4.D5.A6.C7.B8.A9.C10.A11.C12.A13.C14.D15.D16.C17.B18.A19.D20.C21.A22.B23.C24.D25.C26.D27.A28.B29.D30.C31.C32.A33.A34.C35.D第II卷（非选择题，共160分）二、问答题36.（1）从赤道到两极（纬度地带性）（2分）；热量（2分）；纬度（2分）（2）E（2分）；终年受副极地低压控制，降水量多，降水量大于蒸发量（3分），四周有大量陆地径流（河流淡水）汇入，起稀释作用（3分）。（3）4（3分）；1：10000万（1：1亿）（3分）（4）西风漂流、秘鲁寒流、南赤道暖流、东澳大利亚暖流（4分）（全对才给分）37．（32分）（1）洪涝与干旱（2分）；