师德师风工作专题计划

师德师风工作专题计划师德师风工作专题计划溢水中学20XX年度师德师风工作计划一、统一思想，端正态度，增强师德师风建设责任感和____感（一）加强师德师风建设，是加强和民生建设需要。是最大民生，大力发展事业，就是为了关注民生、改善民生、服务民生。老师是否含有高尚师德和良好师风，不仅关乎整体形象，更是构建友好师生关系关键，直接关系到学生、家长及社会千家万户切身利益。（二）加强师德师风建设，是改革和发展需要。国家、省、市改革发展计划均对提出了明确目标要求和关键任务，为推进改革发展，建设强县，必需坚持把师德师风建设摆在老师队伍建设首位，全方面加强老师职业理想、职业道德、职业纪律、政策法制和全局思想，切实增强广大老师教书育人责任感和____感。（三）加强师德师风建设，是创优环境、树立良好形象需要。加强优质环境建设，创建文明城市，转变机关作风，改善政务环境，提升工作效能，优化公共服务是我们理想追求，也是我们人人义务和责任。作为公益事业，作为服务学生健康成长学校，要为学生为社会提供优质服务，必需要有一支师德高尚、业务精湛、充满活力老师队伍才能担当此任。（四）加强师德师风建设，是提升老师队伍素质，促进老师本身发展需要。多年来，我们广大老师爱岗敬业、教书育人、为人师表，涌现了一大批优异经典，赢得了社会广泛赞誉。但同时也必需清醒地看到，在市场经济和复杂社会形势影响下，学校和师德师风建设面临很多新情况、新问题、新挑战，关键表现在：部分老师对老师职业道德精神认识不清，“等同于通常群众”意识和自由散漫现象有时存在；有章不依、有纪不依、有法不依现象时有发生；雷锋精神、实干精神、奉献精神越来越少。这将给学生、家长和社会带来不一样程度负面影响，甚至损害学校形象。事实证实，一个老师师德不高，专业发展水平也会不高。要全方面落实“德才兼备、才唯德用”要求，没有德老师，不管教学水平怎样，全部不是我们需要老师，对老师既要发挥教学专长，更要加强师德和管理。所以，我们必需下决心加强老师思想作风建设，切实提升我校老师队伍整体素质。二、明确任务，把握标准，全方面了解师德师风建设内容和关键。（一）指导思想以理论和“”关键思想为指导，以科学发展观为统领，以“敬业爱生、为人师表”为关键，以提升老师思想政治素质和职业道德水准为关键，以处理目前老师队伍在师德师风方面存在突出问题为突破口，深入开展师德师风活动，引导老师牢靠树立正确世界观、人生观、价值观、观和质量观，增强教书育人、以身立教责任感和____感，努力打造一支品德高尚、爱岗敬业、业务精湛、为人师表、人民满意老师队伍。（二）活动内容1、开展师德师风专题学_活动。学校将结合老师政治学_，组织广大老师经过研读专著、集中研讨、学_反思等，深入学_社会主义关键价值体系，学_法律法规，学_各级领导相关老师队伍建设关键讲话，学_《中小学老师职业道德规范》等，引导广大老师深入增强职业____感和社会责任感，增强职业道德观念，依法推行老师职责和义务。2、开展模范老师优异事迹宣讲活动。学校结合庆贺第33个老师节活动，表彰优异老师，树立优异经典。组织老师聆听、学_模范老师优异事迹，弘扬高尚师德，激励广大老师学_模范老师，学_身边优异经典，为人师表、教书育人、敬业爱生，自觉树立人民老师良好形象。3、开展师德师风建设大讨论活动。学校结合人才培养、教学改革、师资队伍建设及友好校园建设等工作，经过师德论坛、座谈研讨等多个形式，组织广大老师和工作者关键围绕新时期师德建设新要求、增强师德修养、建立新型师生关系、老师从教职业道德底线、师德师风建设有效性等问题，广泛开展师德师风建设大讨论活动。经过大讨论，深入增强新时期师德师风建设关键性认识，引导老师自觉加强师德修养。4、广泛开展爱生助学活动。学校结合开展创先争优活动，组织老师深入小区、深入家庭，广泛开展师生谈心、家校联络和对口帮扶活动。要关键做好双困学生思想交流和心理指导，尤其是抓好不良行为学生矫正和转化工作，关爱问题学生；关爱经济困难学生；加强学_指导和学业教导增强学生学_信心，关爱学_困难学生。5、开展“岗位大练兵”活动。学校把培养老师适应该代所必需业务素质和能力，作为师德师风活动关键专题，引导广大老师以提升教学能力为关键，广泛开展岗位大练兵活动。要以“干什么、练什么”，“缺什么、补什么”为基础出发点，促进广大老师熟练掌握教学技能、提升教学能力。要经过精品课程建设、优异教学结果评选和教学技能竞赛等，激发广大老师教学热情，不停提升教学水平和教学质量。精心组织老师参与下学期教研室组织老师教学技能展示活动。6、开展“师德师风八查八看”活动。学校组织老师对照《中小学老师职业道德规范》，深入查找师德师风方面存在突出问题。一查职业认识，关键看是否热爱事业，有没有违反方针政策，只教书不育人言行。二查工作态度，关键看是否用心投入教学，有没有敷衍塞责现象。三查师生情感，关键看能否了解、尊重、信任和关爱每一位学生，有没有体罚、歧视和欺侮学生行为。四查工作纪律，关键看是否自由散漫，有没有马虎从教误人子弟问题。五查廉洁从教，关键看有没有刁难家长、索要财物、乱收费用、违规补课、有偿家教等违规行为。六查师表形象，关键看是否举止文明、仪表端庄，有没有赌博、酗酒、行为不检点等违法违纪和违反社会公德行为。七查治学态度，关键看是否严谨治学，有没有弄虚作假、剽窃剽窃等违反学术规范不端行为。八查工作效果，关键看教学质量是否提升，能否做到学生信服、家长信任、学校和社会满意。（三）工作标准1、和教学相结合标准。要以全方面提升教学质量为根本，和学校教学工作相结合，做到师德师风建设和教学工作两促进、两不误。2、面向全员标准。要面向全体教职职员，做到人人参与，全方面提升。3、正面为主标准。要利用多种宣传方法，宣传师德规范要求，引导广大教职员主动查找和纠正本身存在问题，增强教职员自我、自我完善、自我提升自觉性。4、发扬民主标准。要尊重教职员民主权力，充足调动教职员参与活动主动性，主动性和发明性。5、重视实效标准。要突出关键，切实处理老师队伍中存在而且影响形象突出问题，务求活动取得实效。（四）关键任务1、坚持用科学理论武装广大教职员，提升教职员政治素质。组织广大教职员认真学_理论和“”关键思想和__大精神，深入学_和实践科学发展观，牢靠树立正确世界观、人生观、价值观、观和质量观，以优良思想政治素质影响和引领学生，提升依法执教水平。2、加强教职员职业理想，提升教职员职业道德水平。以培养优异人才、传输优异文化和推进社会进步为己任，增强教职员职业光荣感、历史____感和社会责任感，引导广大教职员爱岗敬业、无私奉献、志存高远、自觉推行教书育人神圣职责，引导广大教职员正确了解并大力支持岗位设置和绩效工资分配制度。3、规范教职员教书育人行为，提升教学质量。坚持教学育人、管理育人、服务育人，引导广大教职员全方面落实党和国家方针，牢靠树立“以生为本”理念，遵照规律，把握学生身心特点，严谨治学，为人师表，精心育人，全方面实施素质，促进学生全方面发展。4、处理师德师风方面存在突出问题，树立教职员良好形象。目前，我校老师队伍总体上是健康向上，但也有极少数教职员在师德师风上存在着急需处理问题。我们将经过活动，以高尚师德师风推进校风建设，促进学校健康发展。加强师德师风建设是一个社会系统工程，是学校老师队伍建设一项长久而艰巨历史任务，学校将坚持把师德师风建设作为工作关键组成部分，主动探索和建立师德建设长久有效机制，常抓不懈，抓出实效。让我们发扬实事求是精神，采取得力有效方法，为建设一支德能正其身、才能励其志、行能成其业老师队伍，为推进学校事业又好又快发展而不懈努力！溢水中学20XX年3月1日