《比较粗细》幼儿园中班理科优质教案_1

《比较粗细》幼儿园中班理科优质教案学会比较物体的厚度，正确表达比较结果。能把物体从细到粗排序，知道粗细是相对的。以下是幼儿园《比较粗细》理科课程优质教案，希望对大家有所帮助！《比较粗细》幼儿园中班理科优质教案1活动目标1.学会比较物体的厚度，正确表达比较结果。2.您可以将对象从细到粗排序，因为知道厚度是相对的。要准备的活动有许多王耔牛仔罐、吸管、积木、香肠、记号笔、蜡烛等。有不同的厚度，课件和儿童操作材料。活动过程1.探索发现厚度。(1)发挥和发现厚度。老师：今天老师给你带了点东西。看看他们有什么。请回头看一看，摸摸，和旁边的小朋友聊聊。两者有什么区别？孩子自由选择材料探索，老师巡回指导。(2)讨论引导孩子交流分享。老师：现在，谁能告诉我当你玩的时候他们之间有什么不同？怎么发现的？(3)总结。老师总结：哦，你也看到了，这些东西有的厚，有的薄。要知道厚度，不仅可以用眼睛看到，还可以插入，折叠，对比。你们都很棒！那么什么是厚，什么是薄呢？大家一起对比看看。2.对比判断厚度。(1)对比物体的厚度，知道厚度是相对的。(1)教师展示不同厚度的红色和绿色积木进行比较。老师：我们先来看看这个红色的积木。你觉得是厚还是薄？让我们向绿色积木求助，并与它进行比较。(2)继续展示蓝色积木和绿色积木进行对比，了解厚度的相关性。老师：哎，为什么刚才红色积木比绿色积木厚，现在红色积木比蓝色积木薄？谁知道为什么？可以和旁边的小朋友讨论一下。(2)比较三个物体的厚度，找出最厚最薄的。老师：现在，让我们一起比较这三个积木。你觉得哪个最厚，哪个最薄？(3)总结。总结：通过对比，我们知道了三个厚厚的秘密。第一，至少要有两样东西更厚更薄，一个东西单独不能比；第二，与不同厚度的物体相比，结果不同，粗与细是相对的；第三，三种以上的物体有厚有薄，可以比较最厚和最薄。3.分类厚度和厚度的区别。老师呈现课件。(1)引导孩子认识由细到粗排序的标记图。老师：孩子们，我的小眼睛来了。我的老师给你带了一张照片。请想一想是什么意思。(2)儿童自由选择物体，按由细到粗的顺序排队。孩子自由操作，老师指导。老师：请你们每人拿四种材料，按照由细到粗的顺序排好，或者两个人配合。现在请轻轻地走到材料的边缘，排队。问个别问题。老师：你能告诉我你是怎么安排的吗？你先做什么？(3)老师和小朋友总结的由细入粗排队的方法。老师边讲边操作课件。总结：第一种方法是在四个气缸中找出最薄的气缸放在最左边，然后找出最厚的气缸放在最右边，再对比剩下的两个气缸，按顺序排好。第二种方法是先找出最细的；然后找出最好的第二名；只有这个方法是轮流使用的。4.团体经营活动。老师：“我给你准备了四种材料。我们来看看。”(1)教师介绍操作材料。材料一：找出每组图片中的细项，在下面的方框中打材料二：找出每组图片中最厚最薄的物体，在下面的圆圈里涂上红色和绿色。材料三：提供三种不同粗细的吸管，从细到粗排成一行。材料四：给孩子提供橡皮泥，搓出三种不同粗细的“面”，从细到粗排序。(2)儿童操作，教师巡回指导。老师：现在请大家把小椅子抬起来，轻轻坐在自己喜欢的材料旁边，对比一下，排好队。老师巡视指导，重点指导孩子整理粗细。重点指导孩子进行粗细排序。5.孩子们可以自由地结束他们的活动。老师：比较完粗细，孩子就可以喝水上厕所了。再见，孩子们！《比较粗细》幼儿园中班理科优质教案二活动目的：1.学会比较物体的粗细，从粗到细的顺序排列五个物体。2.培养观察比较的能力。活动准备：准备羊毛、钢笔、积木、纸棒、可乐瓶等。活动流程：1.孙悟空会把金箍棒变粗或者变细。2.孩子在活动室找一个厚薄相间的物体，怎么知道是厚还是薄？启发孩子认识，就是比较认识。3.给孩子展示奇妙的口袋，让他们找出厚的或薄的物体，知道厚度是相对的。4.给孩子看圆柱体，找出最厚的或最薄的，从粗到细排序。5.分组操作：、从奇妙的口袋里摸出或厚或薄的物体(2)、按粗项和细项分为两类(3)让孩子从自己奇妙的口袋里找出或厚或薄的物体。(4)订购不同厚度的小棍。(5)将橡皮泥搓成五根粗细不同的棍子，分类。延伸：对比周围环境中各种物体的厚度，对比回国后家里各种东西的厚度，做好记录。《比较粗细》幼儿园中班理科优质教案三活动目标：1.在勘探活动中感受和对比物体的厚度，明白厚度是相对的。2.根据物体的厚度，最多可以对5个物体进行分类。活动准备：1.筷子、棍子、铅笔、彩色铅笔、马克笔和蜡笔。2.有几根粗细不同的吸管，每人一个操作材料。3.一个口袋(装有不同厚度的物品)活动流程：首先，开始部分对话介绍1.孙悟空会变成金箍棒。孙悟空的强大武器是什么？金箍棒可以更粗也可以更细。二、基础部分1.老师提出一个厚而薄的物体，让孩子们谈论它。(1)哪个厚？(2)哪个更薄？(3)怎么知道是厚还是薄？2.老师通过换游戏展示不同的粗细物体，知道粗细是相对的。3.游戏变了。老师说厚一点，孩子的手就显得厚一点，老师说薄一点，孩子的手就显得薄一点。通过游戏，他们可以加深对厚与薄的理解。第三，活动结束时比较周围环境中各种物体的厚度，回家后比较家里各种东西的厚度并做好记录。1、观察实物，区分粗细。(1)老师出示筷子和木棍，引导孩子观察哪个粗哪个细。(2)分别展示铅笔、蜡笔、马克笔，孩子更粗更细。(3)给孩子看三支笔，比较最厚和最薄。老师总结：要判断哪个物体厚还是薄，必须比较两个或两个以上的物体来区分其厚度。2.触摸对比。(1)老师展示精彩的口袋，用神秘的语气告诉孩子，口袋里有很多不同厚度的物品。(2)玩游戏的绝妙口袋。游戏规则：老师赠送一支水彩笔，让孩子从口袋里摸出比水彩笔还粗的东西。每个孩子一次触摸相同的东西。3.孩子寻找自己的部分，有厚有薄。老师总结：瘦胳膊粗大腿；腿细大腿粗；手指细，手臂粗；大拇指，细小指等。4.尽量将少于5种的对象按正负顺序排序。(1)展示三种不同粗细的吸管，引导孩子从粗到细，从细到粗的排序。(教师巡回检查)(2)老师出示四个不同粗细的纸管，让个别小朋友从粗到细，从细到粗排序。(集体检查)(3)分发操作材料，让孩子把五棵树从粗到细，从细到粗排序。(教师巡回检查)(4)让每个孩子演示他们的分类5.老师总结：排序对象的时候，如果按照从粗到细的顺序排序，首先要找出最前面最粗的一行，然后对比其余的，继续排序。如果是按照从细到粗的顺序排序，就要把最细的放在前面，然后对比其余的继续。这样，可以精确地排出物体的厚度。《比较粗细》幼儿园中班理科优质教案相关文章：1.幼儿园中产阶级主题选定。总结了课程计划的模板2.关于幼儿园优秀数学教案模板3.2021年幼儿园园长述职报告