《迟到》七年级语文教案模板

《迟到》七年级语文教案模板通过阅读，我能体会到改掉迟到习惯的过程，感受到父亲严厉而深沉的爱，以及对父亲的感激。我们来看看《迟到》七年级语文教案！欢迎查看！《迟到》七年级语文课教案1教学目标知识和技能1.认识这个班的新单词。2.正确、流利、有感情地阅读课文。3.理解文本内容，体会父亲的深爱，理解爱的真谛。4.着眼于文本中描述“我”的心理活动的句子，了解作者对严父性的理解和思想变化的过程，进一步了解人物的心理变化。流程和方法1.先读课文，整体感知，了解故事梗概。2.提出问题和难点，有针对性的再读一遍课文。3.抓住关键词，精读课文，理解感悟，朗读感受。4.复习全文，总结拓展，陶冶情感。情绪、态度和价值观通过学习文学，学会感恩，孝顺父母，激发对生活的热爱。教学重点：1.理解文本内容，体会父亲的深爱，理解爱的真谛。2.学习课文中描述“我”心理活动的句子，了解作者对严父的理解和思想变化的过程，进一步了解人物的心理变化。教学难点：学习课文中描述“我”心理活动的句子，了解作者对严父的理解和思想变化的过程，进一步了解人物的心理变化。教学时间：2课时教学设计：第一节课教学目标：1.认识这个班的新单词。2.正确、流利、有感情地阅读课文。3.整体感知，了解故事梗概。4.学1-10段自然段，感受父亲对我的严厉。教学重点：1.整体感知，理解故事大纲。2.学1-10段自然段，感受父亲对我的严厉。教学难点：学1-10段自然段，感受父亲对我的严厉。教学过程：一、谈资导入，激发学习兴趣。1.同学们，你们曾经迟到过吗？说说你为什么迟到，当时的心情。2.今天我们要学一篇课文《迟到》，来了解一下我为什么迟到，这些事情对她有什么影响。(一起看题目)二、初读，整体感知。1.自由读课文，读发音，读句子。2.浏览再思考：文章写的是什么？(按姓名回答)3.默读课文，问不懂的问题。4.老师和学生一起总结专题问题：为什么父亲对我的态度完全不同，这两种态度说明了什么？为什么爸爸对我这么严格？(3)父亲是怎么爱我的？第三，精读，理解和领悟。学习第一自然段。1.带着问题，自己读第一段自然段。(名字回答，板书：很痛苦，很严格)2.语言训练：用不同的语序读这句话，读完后谈谈自己不同的经历和感受。我父亲很爱我，但对我很严格。我父亲对我很严格，但他很爱我。学习第二自然段。1.自由地阅读第2段，告诉我你从哪里意识到你父亲对我很严格。2.点名回答。学习自然段落3-10。1.自由地阅读第3-10段，告诉我你从哪里意识到你父亲对我很严格。教师指导学生掌握描述父亲动作、语言和态度的句子，以便理解。2.为什么我父亲打我打得那么重？看课文，找出作者的表现，说明我为什么要打字。(结合课后练习3，了解和体验我的心理活动)3.我挨打的最后结果当然是上学。但是我不想去上学。可以原谅吗？4.是啊，为什么爸爸还打电话，最后给我带了夹克和钱？你有过这样的情况吗？心情怎么样？这时，我是什么心情？过渡：我不仅被这个感动，更被韩先生的教育感动，我体会到了父亲对我深深的爱。下节课，我们继续学习，细细品味。第四，布置作业。1.反复阅读课文。2.写生词。第二节课教1.继续学课文，理解课文内容，体会父亲的深爱，明白爱的真谛。2.着眼于文本中描述“我”的心理活动的句子，了解作者对严父性的理解和思想变化的过程，进一步了解人物的心理变化。3.总结全文，陶冶情感。教学重点：1.继续学课文，理解课文内容，体会父亲的深爱，明白爱的真谛。2.着眼于文本中描述“我”的心理活动的句子，了解作者对严父性的理解和思想变化的过程，进一步了解人物的心理变化。教学难点：着眼于文本中描述“我”的心理活动的句子，了解作者对严父性的理解和思想变化的过程，进一步了解人物的心理变化。教学过程：一、承上启下，激发学习兴趣。1.上节课，我们得知我是被打了才上学的。可是，韩老师让我们安静的时候，我听着，鼻子却忍不住抽，想哭。为什么我会这样？当时我想到了什么？复习上节课所学内容，并谈论它。2.学生沉思后，点名回答。在韩老师的指导下，我认识到了自己的错误，明白了父亲关心的是他良好品质的形成，他的严格是真爱。)第二，继续学习。学习自然段落13-15。1.自由阅读第13-15段，说说爸爸是怎么爱我的。(引导学生把握