《迟到》幼儿园教案模板

《迟到》幼儿园教案模板过一段时间，孩子们就会背着书上小学，成为小学生。你是什么心情？为什么？看看《迟到》儿童教案！欢迎查看！《迟到》儿童教案1教学目标：观察和讲述图片内容，知道做事有条不紊，合理安排时间。有初步的按计划做事的意识，懂得珍惜时间，保证早上准时到校。教学准备：(认知准备)每天早上来公园之前，我知道时钟，知道自己在家做什么(素材准备)PPT图片，老师用钟面，孩子操作素材包重点难点：重点：能更连贯的讲出画面内容，理解莎莎迟到的原因。难点：尽量合理安排时间教学过程：首先，说话，引出主题：1.过一段时间，孩子们就会背着书上小学，成为小学生。你是什么心情？为什么？2.有一个小学生，名字叫萨沙。我们来看看她的故事。二、看图(PPT)讲故事：1.玩PPT1。妈妈早上在做什么？萨沙马上起床了吗？为什么？妈妈怎么说？2.播放PPT二、三：萨沙起床后想做什么？但是袜子呢？在哪里？萨沙去哪里找袜子了？你最后在哪里找到袜子的？怎么找到的？3.播放PPT四、五：穿着袜子的萨沙现在该怎么办？但是她看到她的鞋子了吗？她去哪里找鞋了？找到了吗？你在哪里找到鞋子的？妈妈在说什么？4.播放PPT六、七：你觉得萨沙还在找什么？妈妈为什么把萨沙拉出来？你边走边说什么？5.播放第8页和第9页：萨沙跟着她妈妈了吗？她在说什么？做什么？妈妈为什么看手表？妈妈在说什么？萨沙怎么说？萨沙是怎么出去上学的？他们走着走着，萨莎吃着早餐，她想起了她没有做的事。妈妈为什么不让萨沙在上学前做完？6.玩PPT10:萨沙今天会迟到吗？你怎麽知道？7.儿童免费同伴讲述：将几张图片的内容连接起来，组成一个完整的小故事。要求每个孩子完整地讲述他们的故事。讨论：萨沙为什么迟到？第三，如果你是萨沙：1.萨沙每天都这么着急。你这样吗？2.你每天都是怎么做的？总结：每天睡觉前，要把第二天需要的东西都整理好；把脱下来的衣服叠好，准备好第二天穿的衣服，放在椅子上；睡觉前想想第二天有什么活动，带什么东西，做好准备，就不会像萨沙那么着急了。这个找不到，那个找不到，太晚了。3.如果你早上8:00到校，你会在早上什么时候起床，然后才迟到？想想每天起床后需要做什么。(穿衣，上厕所，刷牙洗脸，梳头，吃早饭)做这些事情需要多少分钟？需要多长时间？几分钟前怎么样？(辅助问题：需要补充什么时间？上学路上的时间那么我应该什么时候起床呢？(用教具的钟面帮助孩子计算起床时间)总结：起床时间已经定了。早上闹钟响的时候，或者妈妈打电话的时候，你不能呆在床上。另外，起床后不能事事都慢吞吞，拖拖拉拉。快点，否则你还是会迟到。四.扩展活动：1.观察图片，按照小学生早上做的事情的顺序，在图片下方的空白处写下数字。2.估计做每件事所需的时间，并记录在椭圆上。3.试着计算一下早上做这些事情需要多长时间。《迟到》儿童教案2设计意图我们虽然小，但是幼儿园生活很忙。基于这种情况，开展了《忙碌的早晨》活动，加强幼儿园早操活动管理，提高教师早操活动水平，促进幼儿健康成长。让孩子知道，不同的晨间活动对孩子的健康有不同的帮助，从而引导孩子正确选择活动，促进孩子的全面发展。组织形式集体。活动目标：1.讨论制定晨间计划，知道哪些可以快速完成，哪些可以缓慢完成。学会合理安排自己的时间，养成做事不拖延的好习惯。2.你每天早上都玩什么早间活动？这些活动对我们有什么好处？活动准备：儿童体验基金会孩子懂得珍惜时间。环境准备每个人都有一份问卷，一些白纸和一些钢笔。教学重点和难点：学会合理安排自己的时间，养成做事不拖延的好习惯。活动流程：1.对话活动中的话题介绍你每天早上几点起床？你做过哪些事？和别人一样的有哪些，和别人不一样的有哪些？第二，通过与同行的经验交流和分享，知道如何合理调整和安排时间你早上的活动开心吗？为什么？为什么有些孩子很着急？第三，通过讨论，孩子们根据自己的情况修改和调整问卷的内容，并为自己制定早上的计划早上有哪些事情可以快速完成？拖延症的后果是什么？你想为自己设计一个什么样的晨间计划？请你谈谈好吗？第四，老师总结如果我们想锻炼身体的各个部分，让身体长得很棒，就必须交替锻炼上肢、下肢和身体的其他部位。让我们从下周开始按照自己的活动计划行动。扩展活动：1.在日常晨间活动中，提示孩子根据自己的计划选择游戏内容。2.根据孩子列表中的关注点，在早上与孩子讨论并调整相关内容。3.健康角收集运动后身体发育的信息。4.各家联合组织儿童游戏。活动反映：活动过程中，每个孩子设计自己的“一周晨间活动计划”，每个孩子设计的活动都不是单一的，合理调整自己的活动。由此可见，本次活动很好地实现了预期目标。总之这个活动的比较。《迟到》儿童教案3活动目标：1.比较早上上幼儿园和上小学的区别，明白上学守时的道理。2.我知道我应该有一个计划，感受时间的珍贵。重点：我们通过看，说，对比发现小学的早上和幼儿园的早上不一样，知道上学要守时。难点：引导孩子理解时间的概念。活动准备：体验准备：提前带孩子参观小学，收集有孩子的小学信息。环境准备：一套多媒体(自制PPT、视频、音乐等。)，课表，书包文具，笔，纸，翻盖卡等。活动流程：一、交换分享——解决合理不合理问题1.个别孩子早上介绍自己去幼儿园。2.引导孩子就“早上去幼儿园”的计划交换问题，鼓励孩子大胆表达自己的想法。(预计早上孩子会提出自己的问题，表达自己对阅读和拖延症的看法。)总结：如果我们能合理安排生活，养成良好的生活习惯，那么我们就能成为生活的小主人。该链接的设计意图：在这个环节中，个性化活动中记录的结果通过交流和分享的方式有选择地进行交流，帮助孩子解决“我们需要养成良好的生活习惯”的问题。在互动中，注重孩子收集信息的能力和对形成良好生活习惯的理解。二、《读书》和游戏——了解幼儿园早上和小学早上的区别，知道守时。1.小学生早上上学的视频(小学生早上做了什么，每个环节花了几分钟，里面包含了很多关于小学生的信息2.开发视频形式的记忆游戏，提出听录音要求，让孩子一起猜形式。(回忆小学生的早晨，他们做了什么？花了几分钟。算算花了多长时间。孩子们什么时候起床？)3.讨论交流：小学生早上和我们幼儿园小朋友有什么区别？为什么要准时上学？怎样才能准时到校又不迟到？(重点指导孩子早上找小学生和幼儿园小朋友不同的地方，安排时间，早点出门，预留时间等。)这个环节的设计意图：“读书”，游戏早上上学前观看小学生的生活场景，玩记忆和计算的游戏——比较早上去幼儿园和小学的不同准备孩子们看视频，了解小学生早上是什么样的。孩子们通过记忆游戏回忆起小学生的清晨生活场景。孩子们计算游戏，计算小学生应该什么时候起床。在互动中，关注对表演时间的敏感度。三、游戏和感情——懂得时间的珍贵1.讨论：你觉得时间是什么样的？一分钟是长是短？(大多数孩子会觉得时间紧迫)2.花一分钟整理书包，开一个一分钟的比赛，一分钟就能成为小学生。(体会一分钟有多长，知道一分钟可以做很多事情)3.看视频听阿姨，警察，医生，队员，刘翔等。谈论一分钟对他们的重要性。(感受一分钟的重要性，懂得珍惜时间)该链接的设计意图：通过游戏整理书包比一分钟还快，情感体验时间的长短。通过“阅读”，我们可以感受到不同职业的人在一分钟内可以做哪些重要的事情，明白时间对于人来说是多么重要和宝贵。互动的重点是关注时间的情感体验。《迟到》儿童教案4设计理念：孩子即将进入小学生的生活，但在小学阶段缺乏独立整理、保管好东西等自理经验。我们想通过一系列的家庭游戏，进一步梳理、总结、提升孩子在这方面的经验，满足孩子做小学生的愿望，为孩子进入小学做好充分的准备。活动目标：1.通过一系列活动，积累一些整理保管学习用品等生活经验。2.了解一些小学生的生活，激发他们做小学生的欲望。重点和难点：重点：了解小学生的生活，激发孩子做小学生的欲望。难点：通过活动，积累一些整理、保管学习用品等生活经验。材料和环境创造：1.各家互相交流，收集小学生活经验，积累相关经验。2.钢笔、橡皮、尺子等。各种书籍、笔记本、玩具、铅笔盒、书包等。小学一年级的学生；3.场景表现；活动流程：导入事件游戏奖励扩展(a)进口活动：听《读书郎》的音乐，孩子们可以唱歌、跳舞，激发他们的兴趣。(2)游戏《想一想，做一做》:老师引出话题：你马上要当小学生了。今天我们将玩一个叫《想一想，做一做》的游戏游戏一：用笔答题(各队轮流答题，答对一分)。1.什么时候进小学？2.上学要带什么东西？3.要求宝宝正确握笔？4.要求孩子做出正确的阅读姿势？游戏二：划掉答案——，找错现场表演(每组看一场表演，错一场得一分)1.表现一：早上起来，闹钟一直响，小明不肯起床。在妈妈的催促下，他匆忙起床，抓起桌上的书塞进书包。他没吃早饭就去上学了。2.表现二：上课时小明不专心学习，东张西望，一边看书，脸贴着书，一边写字，趴在书桌上。3.表现三：放学后，小明回到家，打开书包，书撒了一桌子。刚想写作业，他突然起来打开电视，拿出零食，边看边吃(提供：书籍、笔记本、玩具等。各种尺寸)。说说书包放什么，怎么放？哪些东西不该放？并请孩子们尝试一下。总结一下学习用品的安排。(3)颁奖(4)活动的扩展：1。家长为孩子创造条件，支持孩子学习和组织，提供小书包、铅笔盒等。并让孩子自己动手。2.老师和家人督促孩子养成不迟到的习惯。儿童数学教案通用模板幼儿园亲子活动教案通用模板2021年最新儿童礼仪教案幼儿园班。小学活动教学计划亲子语言游戏教案模板幼儿园交通安全教案模板幼儿园亲子活动教案冬季小班健康教案模板教学计划的模板在托邦的冬天到来儿童艺术手册教案设计模板