《大车小车总动员》幼儿园教案模板

《大车小车总动员》幼儿园教案模板卡车、自行车、轿车、货车、摩托车、人力车等交通工具。都标有几张小卡片。请选择一个标记贴在胸前。看看《大车小车总动员》儿童教案！欢迎查看！《大车小车总动员》儿童教案1活动目标：1.在了解常用车辆名称和功能的基础上，按照不同的类别进行分类。2.了解一些常见的交通标志，学会在游戏中使用。活动准备：1、卡车、自行车、小汽车、货车、人力车等交通工具上标注若干小卡片，一只婴儿手2.音乐带重点：在了解常用车辆名称和功能的基础上，按照不同的类别进行分类。难点：初步了解一些常见的交通标志。流程：首先，了解车辆，了解目的1.啊，我们汽车厂一下子造了这么多车！2.你是什么车？有什么用？二、儿童的探索与分类1.我们一起在停车场停车好吗？停车场在哪？(知道停产标志)2.请进入停车场后找到自己的停车位，听音乐，孩子会停下来。3.请告诉孩子们他们为什么在这里停下来。4.请看看孩子们。如果他们停错了，他们会再次停车。第三，游戏：知道标志1.车辆，我们现在要出发了。当我们到达道路时，我们必须遵守交通规则。2.看，前面的十字路口有一个标志。这是什么？了解一些常见的交通标志3.下次再开远一点，会有很多不同的标志，一定要看清楚！《大车小车总动员》儿童教案2活动目标：1.了解常见车辆的名称和功能，并根据不同类别进行分类。2.了解常见的交通标志，学会在游戏中使用。3.能够根据音乐创作动作。4.能够愉快地参与活动，知道如何遵守活动中的规则。活动准备：1.卡车、自行车、轿车、货车、摩托车、人力车等交通工具。被标上一些小卡片，孩子们被邀请自由选择一个标记贴在他们的胸前。2.将活动场地设计成有各种交通标志的道路。3.节奏音乐活动流程：首先，了解各种车辆，并进行分类1.让孩子们谈论他们的名字和用法“啊？工厂造了那么多车！你是什么车？有什么用？”2.汽车进入停车场，按照标志分类停放“我们去停车场吧？停车场在哪？”(知道停车场标志)进入停车场后，请让车辆找到自己的停车位.汽车听着音乐驶入停车场(活动室)，按标志停车(机动车和非机动车：机动车可分为卡车、公共汽车和摩托车)第二，通过驾驶游戏认识交通标志1.引导车辆上路，了解沿途的交通标志“请注意车辆！我们必须遵守路上的交通规则，我们出发！”“快看！前面的十字路口有一个标志。这是什么？”.(依次知道：禁止鸣笛、红绿灯、人行横道、禁止超车、禁止非机动车道、环形路、转弯等交通标志)第三，有节奏的活动：车辆加油1.进入加油站(音乐室)“车辆开了那么多路，没油怎么办？”2.提醒孩子用自己的肢体动作创造加油动作“车子先看看你的油箱在哪里？你是怎么用身体动作来表达加油的？”3.听音乐，创造修车的动作“加油！我们来看看有没有坏的地方需要修理？”4.用行动表达你的快乐心情“车修好了，油加满了。让我们一起幸福吧！”第四，复习交通标志按照原路回去，复习巩固交通标志的名称和含义“汽车！我们可以重新上路了！我们按照原路返回。”动词（verb的缩写）结局车辆返回停车场停车休息。《大车小车总动员》儿童教案3活动目标：1.了解汽车的不同特点和功能。2.了解一些车的特殊功能。3.对周围的车辆感兴趣，有初步的环保意识。活动准备：孩子们收集各种汽车的图片和音乐。活动流程：一、进口：条目和分组老师：欢迎来到汽车总动员，小朋友们。我是主持人石老师。我们今天来比较一下汽车，好吗？这里有三组，分别是卡车组、汽车组和拖车组。请选择一组进行比赛。现在开始选择！二、通过听和看零件猜测车辆，说出车辆的特点和功能。1.展示你的声音，让孩子们猜一猜。老师：首先要求的问题“听音辨车”会由第一组的小朋友回答。准备好了吗？老师：是什么车？(救护车)什么感觉？有什么特别的标志吗？电话号码是多少？有事的话，你得打120。老师总结：当我们受伤或生病时，我们可以拨打120，救护车会来帮助我们。打电话的时候一定要说清楚我们在哪里，我们有什么问题，这样救护车才能快速帮助我们。老师：第一组的孩子很棒。现在请仔细听第二组的孩子们说话。第二组的孩子，你们认不认得这是什么车？(警车)什么感觉？警车是干什么用的？如果遇到困难或者看到坏人，应该打什么号码？老师总结：遇到困难或者坏人，可以拨打110，警察会开警车来帮助我们。我们报警的时候，也要告诉我们在哪里，发生了什么事，让警察找到我们，帮助我们。老师：现在第一组和第二组的孩子都成功了，第三组的孩子要注意了！第三组的孩子，你们认不认得是什么车？(消防车)你见过的消防车是什么颜色的，上面有什么？是用来干嘛的？着火了。我们必须在消防车来之前打那个号码。老师：现在我们来看看各组的分数。2.听谜语，看汽车零件，猜一猜，讲一讲。老师：哇，太棒了！每组有一辆车。该赶紧回答问题了。老师：这里有一些谜语。如果你猜出是什么车，请立即举手。正确的组可以坐汽车！大家准备好了吗？老师：雨车，雨车，下雨的时候唱歌。(洒水车)你看过吗？你看到它在做什么？老师：大嘴车，大嘴车，一边吃垃圾一边唱歌。(垃圾车)它是怎么收集垃圾的？请大家过来学习！老师：车大，人少，搬货送货能力高。(卡车)你见过什么样的卡车？老师：谜语打不过你。现在请看看，想一想会是什么车。老师：(货柜车)大吗？它和卡车有什么区别？老师：(加油机)是什么样的？它能装什么？老师：(挖泥船)什么样的卡车？它有什么用？它是怎么挖泥的？请学会。老师：(鹤)什么车？它有什么用？第三，拼图游戏1.讲规矩，孩子的操作老师：老师在每组后面放了一些汽车拼图。请尽快拼写出来。第一组可以坐三辆，第二组可以坐两辆，第三组可以坐一辆。回到座位上，讨论你有什么样的车。怎么骑？它的优点是什么，缺点是什么。准备好了吗？游戏开始！老师：你们组装什么车？你坐过车吗？怎么骑？你能成为多少人？(公共汽车)老师：你能给我们讲讲你们组的车吗？(出租车)老师：你的车是什么样的？怎么让它动起来？教师总结：四.奖老师：我们来看看有多少题答对了。给他们颁奖吧！《大车小车总动员》儿童教案4设计理念：为了锻炼小班孩子的步行运动，我们用纸棍和可乐瓶作为运动器材，让孩子在握棍推瓶的同时练习步行运动。考虑到大可乐瓶比小可乐瓶更容易控制，在实践中提供大可乐瓶，游戏中只提供小可乐瓶，既增强了趣味性，又体现了层次性。目的：1.练习持棒推瓶自然前行。2.锻炼手眼协调。准备：1.不同大小的透明可乐瓶(数量与儿童数量相同，瓶内分别装有红、黄、蓝、绿颜料水)，一根纸棒。2.现场四角放置一红一黄一蓝一绿塑料筐作为“停车场”。流程：一.筹备活动带领孩子拿着纸棒做节奏场。第二，练习拿棍子推车1.老师示范用棍子推瓶子，边推边读：“手里拿个小纸棍，把车往前推，慢慢走，慢慢推，车就稳稳地往前走。”2.孩子练习用棍子推大可乐瓶，启发孩子探索如何让纸棍和“车”分不开。3.老师示范，请告诉小朋友纸棒最容易推的地方。4.孩子们又练习了一遍，感觉纸棒顶在“手推车”的什么地方。5.孩子用棍子把“手推车”从起点推到终点，重复两遍，要求纸棒和“手推车”不要分开。6.游戏：推车。孩子们玩“小司机”，开着“车”去同色的“停车场”。鼓励孩子尝试用小可乐瓶做游戏。3.放松活动孩子们拿着纸棒在操场上慢慢散步。《交通工具》幼儿园中班主题活动教案模式幼儿园中班《交通工具》主题活动教案设计幼儿园小班汽车教案优秀范文3幼儿园教案模板精选儿童心理教案幼儿园中班体育游戏《迷迷转》优秀教案精选幼儿园中班体育游戏《迷迷转》教案三模板幼儿园小班体育《球》教案五模板幼儿园小班.《玩具》教案五模板《大和小》幼儿园小班数学活动优秀教案模板