《丟了妈妈的小白免》班教案

《丟了妈妈的小白免》班教案让孩子自己观察兔子的表情和动作，试着想象兔子的心理活动和角色之间的对话。以下是《丟了妈妈的小白免》的教案，是魏同学准备的。希望对你有帮助。小班《丟了妈妈的小白免》教案范活动目标：1.能够自己观察兔子的表情和动作，尝试想象兔子的心理活动和角色之间的对话；2.体验好朋友之间互相帮助，互相关心的感情；3.尽量在集体中大声说出画面内容。活动准备：多媒体图片、兔子头饰、录音机、磁带。活动流程：一、多媒体导入老师：天气真好。谁来了？小白兔会去哪里？(请自由告诉孩子。)老师：走啊走，突然，小白兔发现了什么？(给萝卜看)小白兔看到萝卜会怎么想？小白兔看到萝卜会怎么办？(请自由告诉孩子。)二、读书与感受老师：小白兔在想什么？(露出云痕。有一张小白兔和小黑兔一起吃萝卜的图。)老师：但是萝卜还在地里。小白兔会怎么做？老师：(展示多媒体)我们来看看，小白兔是怎么拉萝卜的？(动作体验。)老师：萝卜拔出来了吗？萝卜为什么拔不出来？这是怎么做到的？为小白兔做点什么。老师：小白兔也在想办法弄清楚自己在想什么。(用小黑兔的形象展示云痕。)老师：小白兔去找它的好朋友，小黑兔。它会对小黑兔说什么？老师：两个好朋友一起用力拉萝卜。嘿，嘿，嘿，孩子们来帮忙了。哟哟哟！萝卜有点出来了！再努力一点，加油，加油！啊！萝卜终于出来了。老师：看，两个好朋友现在在做什么？萝卜好吃吗？嗯哼——。啊哈——。多有趣的一顿饭啊！老师：(展示雷电)哎呀！怎么回事？看，小白兔怎么了？小白兔为什么哭？老师：小白兔哭得那么伤心，怎么办？小黑兔看到小白兔哭了会对小白兔说什么？孩子们扮演角色，表演。)老师：孙公公见小白兔和小黑兔那么近，赶紧赶走乌云闪电，雨停不下来。太阳出来了，两个好朋友高高兴兴回家吃萝卜。三、提升体验：充分欣赏故事；说说你的好朋友；和好朋友一起去草地玩。附故事：有一天，小白兔出去玩，走着走着，突然发现地上有一个大萝卜。小白兔很开心，心想：“我想和我的好朋友小黑兔一起吃。”。可是萝卜太大了，小白兔汗流浃背，气喘吁吁，还是拔不出来。我该怎么办？小白兔想向小黑兔求助。当我来到小黑兔家的时候，小白兔对小黑兔说：“小黑兔，我发现了一个大萝卜。你愿意和我一起拔萝卜吗？”小黑兔说：“好，好。”两个好朋友一起用力拔萝卜。“嗨——嗨——”萝卜终于拔了。小白兔和小黑兔高兴地举起萝卜准备回家。这时，“轰隆隆——”轰隆隆。小白兔吓哭了。小黑兔对小白兔说：“别怕，别怕，我会保护你的。”小白兔不哭了，对小黑兔说：“谢谢你，你真是我的好朋友。”太阳出来了，两个好朋友高高兴兴回家吃萝卜。小班《丟了妈妈的小白免》教案模型文儿小鸟在飞！让我们来学习鸟儿如何飞翔！鸟的翅膀飞起来，很软，小脚很重，可以走几步然后转身)2.(老师：大森林里真美！让我们坐下来听音乐！)第二，欣赏和感受音乐。1.孩子们完全喜欢音乐。老师：(欣赏前的要求)小朋友们，请仔细听音乐里会有什么小动物进来。)老师：你听说过哪些小动物要来？2.老师用音乐演示白兔和大灰狼的图片，孩子听音乐。老师：(热乎老师：谁来了？小白兔怎么走路？(跳跃)总结：所以音乐也跳。大灰狼怎么走路？(重)总结：所以音乐也重。(奖励兔子)3.孩子们又喜欢音乐了。老师：让我们再听一遍音乐。这次请跟着兔子走。兔子一跳，你就随着节奏拍拍手。大灰狼来了，你就停下来不开枪。(老师示范兔子和大灰狼)4.孩子们又欣赏起来，拍手给兔子看，跺脚给大灰狼看。三、表演动作，进一步感受音乐的节奏和低音。1.随着音乐，老师带领孩子们用一个兔子手木偶在身体路径上跳跃。老师：我们戴上小兔子的手指，跳到自己身上。当我们跳的时候，我们应该跟着音乐跳。大灰狼来了，我们就不动了。2.带领小朋友跟着音乐做小白兔跳，B段音乐时立即站好。第四，音乐游戏，体验快乐。1.要求孩子做白兔，老师做大灰狼，一起听音乐，玩游戏。(老师：小兔子，我们和大灰狼一起做游戏吧！小白兔要跟着音乐跳起来，听到大灰狼的音乐就不能动，不然会被大灰狼带走。)2.请一些小朋友当白兔，老师和一些小朋友当大灰狼，一起玩。总结打扮成兔子和大灰狼的孩子。3.请一些小朋友做大灰狼，老师和其他小朋友一起摘萝卜玩游戏。5.以愉快的心情结束活动，跳出活动室。(小兔子，我们今天摘了很多萝卜。跟你妈回家！)小班《丟了妈妈的小白免》教案范文三活动目标：1、尽量使用各种感官感受5以内的实际意义。2.有初步的解决生活中数学问题的意识。3.我喜欢参加数学活动，获得愉快的情感体验。活动准备：1.一只兔子妈妈的胸，一只兔子的胸；2.一些纸板蘑菇有四种颜色：红色、蓝色、黄色和绿色；对应的四色呼啦圈；3.安排一块地，撒上蘑菇；磁带音乐《小兔跳》；小玲一个人。活动流程：(一)发挥作用，导入游戏情境。老师扮演兔子妈妈，孩子扮演小兔子。兔子妈妈说：“今天天气真好。小兔子和妈妈去地里采蘑菇！”(播放音乐)兔子跳到妈妈身边。(2)兔子的训练技巧。1.妈妈布置的任务：在采蘑菇之前，兔子会和妈妈一起练习之前学过的技能。听妈妈的话，兔子动了：我的兔子跳了三次，我的兔子拍了四只手，我的兔子走了五步，我的兔子转了两圈，等等。2、练习技巧要求：第一次妈妈说慢一点，兔子能数出来；第二次，我妈说快，能干的兔子没数出声来。3.总结：赞美兔子的能力。(3)兔子采蘑菇。1.听铃声摘蘑菇，按颜色分类。(1)妈妈讲解游戏内容：地里那么多蘑菇。采蘑菇前仔细听妈妈说。要求：请听妈妈按门铃采蘑菇的次数。采完蘑菇，看蘑菇是什么颜色，放在同颜色的呼啦圈里。(2)兔子采蘑菇。妈妈按门铃，让兔子听铃声，采蘑菇，学会检查。查单：请先让你妈查；然后和伴侣核对；最后，请兔子自我检查。2.听铃声，采蘑菇。蘑菇上的点一定要和铃铛一致。妈妈：蘑菇长得真快。这个蘑菇和你刚摘的那个有什么区别？蘑菇上有一点。这一次，请听妈妈的铃声去采蘑菇。蘑菇上的点一定和妈妈的铃铛一样。摘下来以后可以自己检查或者和同伴一起检查，按颜色放在对应颜色的呼啦圈里。3.看胸摘蘑菇。蘑菇的颜色和点必须与胸部的颜色和点一致。妈妈：看看你是什么颜色的兔子。这次你可以自己摘一个蘑菇。你挑的蘑菇颜色和点一定要和你带的兔子一样。检查你的母亲或你自己。4.总结。赞美兔子的能力，注意鼓励弱小的宝宝。(4)结局。老师：今天兔子真能干！快中午了，你饿了！请把小兔子采的蘑菇都给兔子妈妈，让她做一顿丰盛的午餐。小班《丟了妈妈的小白免》教案范文相关文章：1.关于小班白色游戏教案的范文2.小班鱼吐泡泡教案范文