《论语》第十二章初中生教案模板

《论语》第十二章初中生教案模板《论语》反映了中国学者所追求的道德目标和追求过程中不易死亡的信念。通过学习，可以正确理解并及时调整自己的学习方法和态度；激发热爱民族经典文化的热情。我们来看一下《论语》第十二章给初中生的教案！欢迎查看！《论语》第十二章教案11.学习重点文言文词汇，解读语录，培养学生阅读和理解文言文的能力；2.了解《论语》的相关知识，明确其在日历中的价值。3.学会阅读和背诵文言文，掌握学习古汉语的方法。二、过程和方法目标：1.通过合作探究和经验反思，学习经典的原始精神。2.联系自己的学习经历，体会课文丰富精彩的内涵，端正学习态度，改进学习方法。三、情感态度和价值观：通过学习，可以正确理解并及时调整自己的学习方法和态度；激发热爱民族经典文化的热情。“向时代学习，不如说得好！有朋自远方来，不亦乐乎？人家不知道也不着急，不是君子吗？”1.用评论理解课文，抓住关键词。时间：准时；说：开心快乐；朋友：志同道合的人；知道：了解；我愤怒，愤怒；君子：有道德修养的人。2.小组合作翻译孔子说：“按时学习，按时实践，不是很好吗？有朋自远方来，不亦乐乎？别人不了解我，但我不反感，不生气。难道不是一个高尚的人吗？”3.理解这篇课文所说的。第一句是学习方法。第二句是关于学习的乐趣。第三句是关于人的态度，属于个人修养的范围。4.大声朗读，背诵。第二个，曾子说：“我一天住三省，我住自己的身体。我为别人出轨吗？交朋友不相信？学不会吗？”1.用评论理解课文，抓住关键词。三：多次；省：内省；For:替换和帮助；求考虑事情；忠诚：尽力而为；信仰：真诚、诚实；及格：老师传授的知识；Xi:回顾。2.小组合作翻译曾子说：“我每天都会反思自己很多次：我是否尽我所能为他人做计划？”你对你的朋友诚实吗？你复习过老师教的学习吗？3.理解这篇课文所说的。论思想道德修养。4.大声朗读，背诵。第三个说：“我十岁，五岁，我决心学习，三十岁，三十岁，四十岁，不迷茫，五十岁，我知道我的命运，六十岁，我顺从，七十岁，我想要我想要的，不超过当下。”1.用评论理解课文，抓住关键词。(1)有：和“你”一样。(2)站：站的意思。(3)不要迷茫：掌握知识，不要被外在的东西迷惑。(4)命运：指人力无法控制的事情。(5)二顺：这个有很多解释。一般来说是指对自己不利的意见能够得到正确的对待。(6)不要超出内心的瞬间：服从，服从；完了，完了；时刻，规则。2.小组合作翻译子曰：“十五岁立志读书；三十岁能自立；四十岁不能被外在的东西愚弄；五十岁时，我学会了命运；六十岁了，能正确对待各种演讲，也不难受；七十岁了，想做什么就做什么，不违反规则。”他详细解释孔子说：“我小时候读书，十五岁就定下了读书的志向，三十岁就能学习，能做事。四十岁了，学习上的问题都可以很清楚的理解，换位思考也有很坚定的原则，不会受外界影响。五十岁的我，知道自己的命运，知道自己的使命，知道自己的责任，知道自己的命运。六十岁的时候，听到好听的话就能明辨是非，听到难听的话就能听懂别人的话，能分辨和选择各种人的话。七十岁了，心智和行为都达到了自由王国的境界，从来没有越过仁的规范。”3.明白什么在这一章中，孔子讲述了他的学习和修养过程。这个过程就是思想境界随着年龄的增长而逐渐提高的过程。就思想境界而言，整个过程分为三个阶段：15岁到40岁是学习理解阶段；五六十岁是心态平和的阶段，也就是不受环境影响的阶段；七十岁是人的主观意识和规则融为一体的阶段。在这个阶段，道德修养达到了一个新的水平。孔子的道德修养过程中有合理的因素。第一，他看到人的道德修养不是一蹴而就的，也不是一下子就能做到的。需要长时间的学习和锻炼，需要一个循序渐进的过程。第二，道德境界是思想、言行的统一，自觉遵守道德规范，而不是勉强去做。这两点适用于任何人。扩展：“20弱冠，30立，40不惑，50知天命，60花，70古稀，80岁”常指年龄。4.大声朗读，背诵。(dn)屈曲臂(gng)1.教师阅读示范。学生体验语气、语调、停顿等。2.学生自由朗读。第三，探索学习，理解并背诵第四至第八条规则第四个孔子说：“可以古为今用，新为今用。你可以当老师。”(《为政》)1.用评论理解课文，抓住关键词。所以：学到的知识；知新：获得新的认识和经验；可以：可以；依靠；为…做。2.小组合作翻译回顾旧知识，我们可以从中获得新的经验或发现。这样，你就可以当老师了。3.理解这篇课文所说的。这一条也是关于学习方法的，强调独立思考的必要性，因为只有“回顾过去”，没有独立思考，永远达不到“学习新事物”的目的。我们必须掌握知识，在复习旧知识中找到一些东西，才能当老师。“审查