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《数鸭子》幼儿园小班音乐教案“在大门前的桥下,一群鸭子游过。快来数数,24678,呱呱呱,多少只鸭子,多少只鸭子……”这首歌在幼儿园经常能听到。这是幼儿园《数鸭子》小班教案,仅供参考。《数鸭子》歌词门前桥下游有一群鸭子快点,快点,数数。24678嘎嘎,嘎嘎,真的,有多少我数不清有多少只鸭子我数不清有多少只鸭子赶鸭子爷爷的胡子和白花唱唱家乡戏讲笑话孩子,孩子上学快不要试着把鸭蛋带回家不要试着把鸭蛋带回家门前桥下游有一群鸭子快点,快点,数数。24678嘎嘎,嘎嘎,真的,有多少我数不清有多少只鸭子我数不清有多少只鸭子赶鸭子爷爷的胡子和白花唱唱家乡戏讲笑话孩子,孩子上学快不要试着把鸭蛋带回家不要试着把鸭蛋带回家幼儿园第一课《数鸭子》班教学目标:1.完全听歌曲录音,通过听和唱来学习歌曲。能完整准确动情地唱《数鸭子》。2.分组唱歌表演,能够做出自己的动作。3.启发学生思维,培养学生创造力,为歌曲创作歌词。教学难点:为歌曲创作歌词。教学重点:能完整准确的唱歌,剩下的唱歌看的准。教学工具:钢琴、多媒体、头饰。教材分析:《数鸭子》是一首说唱风格的儿歌,形象生动,活泼有趣。歌词描述了孩子们看着鸭子游过桥,兴奋地数着鸭子。歌曲前后有几块板,唱唱结合,表现出孩子活泼可爱的天性。歌曲的第一段描述了孩子们在门前的桥下数鸭子。第二段用爷爷幽默的口吻教孩子养成平时良好的学习习惯,不要忘了上学,生动地告诉孩子考试时千万不要憋着“鸭蛋”,充满了浓郁的生活气息。《鸭子拌嘴》是民间打击乐合奏,以小钹为主乐器,还有大锣、大钹、水钹、筏鱼、小云锣等。教学过程:第一,进口听《鸭子拌嘴》讲故事。老师:我在回家的路上遇到了一群孩子。他们在干什么?对了,他们在数鸭子。你想和他们一起数鸭子吗?今天我们将学习一首新歌《数鸭子》。(揭示主题,进入新课程教学。)二,新课程教学1.出示歌曲《数鸭子》,听歌曲。歌里有一个特别的朋友。请查收。(休息)2.解释剩下的:0四分休息0八分休息将0比作交通中的红灯(遇到红灯就停下来),展示你的节奏,练习弹奏:xx_x__x0_____x__x03.把剩下的放进歌里,听歌曲。再听一遍歌曲,看看老师在做什么。(手指练习)要不要学?再听一遍歌曲,一起做手指练习。(设计意图:让学生在学习指法练习时熟悉歌曲《数鸭子》)5.分工合作学习:生生合作(一组做手指练习,一组假唱,反之亦然。)(设计意图:复习手指练习,听唱歌曲《数鸭子》,体会合作的乐趣,为总结做铺垫。)三、表演歌曲:老师:这首歌有几段?哪一段描述了鸭子的叫声?(有两句歌词,第一段唱的是鸭子的叫声。)学生要认真听自己歌曲的第一段。老师唱和学生唱有什么区别?在老师唱的歌里,鸭子被改编成另一种动物。)(设计意图:让学生知道歌词在哪里改编,如何改编创作,为歌词的创作铺平道路。)1.让学生自己创作歌词,自己跳舞唱歌。2.把歌唱完整,为表演创造场景。老师:我们再完整的唱一遍《数鸭子》这首歌。后来,我们需要孩子来表演这首歌。(两个学生搭建一座桥,学生扮演爷爷、小鸭和孩子。)学生自己做动作表演,也有评论。(设计意图:为你学过的歌曲表演场景,让学生再次体验合作的快乐。)四.总结老师:孩子们,告诉我们今天这节课我们做了什么。(指导学生讲分工合作。我们都是好朋友,只要团结协作,不怕困难。我们永远是好朋友。幼儿园小班《数鸭子》教案2活动目标:1.欣赏歌曲《数鸭子》的第一段,跟着音乐一起唱。2.孩子们通过参与活动来感受歌曲带来的快乐。活动准备:《数鸭子》音乐,小鸭图,桥牌,爷爷。活动流程;开始部分1.老师扮演鸭妈妈,孩子们扮演小鸭。小鸭,妈妈带你去玩吗?你喜欢去哪里玩?孩子:在河里。2.在音乐的陪伴下,老师和孩子们学着小鸭子走进活动室。3.老师:问小鸭怎么叫,嘎嘎嘎,用手表演小鸭的叫声。老师:哎,前面是什么?哦,这是一座桥。我们能在它下面游泳吗?小鸭子游过桥。啊,小鸭子游过了桥。今天我妈带了几只小鸭子?我来数一下,24678。太多了。小鸭子太多了。也数一数。有多少?我数不过来。我数不过来。两个基本部分4.刚刚小鸭玩的开心吗,累吗?来吧,我们坐下来休息一下。今天的小鸭子真的很棒。鸭妈妈想给你唱首歌。请认真听。老师唱歌给孩子们听。谁在唱这首歌?是的,是关于我们的小鸭子的。我们再听一遍好吗?弹《数鸭子》歌的孩子再听一遍,可以跟着第二遍唱。5.当我们听到这首歌时,我们是什么感觉?快乐,为我妈妈高兴,所以让我们用你最喜欢的动作来表演,好吗?孩子自己表演,老师总结;小鸭子表演得非常好。如果把所有动作放在一起就更好了。让我们试一试。扮演音乐家和孩子一起表演舞蹈,《数鸭子》集体表演和个人表演。3.结尾部分小鸭子今天玩得开心吗?嗯,我看得出宝宝很棒。嘿,看看谁来了。哦,是爷爷。爷爷想让我们回家。来吧,小鸭子们,和爷爷一起回家。放第二段音乐,爷爷回家学爷爷走路的时候和爷爷一起走出活动室。幼儿园小班《数鸭子》教案3活动目标1.孩子在熟悉歌曲旋律的基础上,要唱准旋律,吐字清晰。2.引导孩子运用想象力,创作歌词,在已有的生活经验上表演。3.孩子们感受到生活和艺术的美好,体验到活动的乐趣。4.感受歌曲的幽默特征,听音乐和游戏。5.学会用二重唱的方式唱歌。教学重点和难点孩子们用他们的想象力和创造力创作歌词和表演。要准备的活动背景图,桥图,鸭图等图片。活动过程一、活动导入1.听小鸭的声音,画出小鸭。2.根据现有的生活经验,孩子们可以谈论鸭子,了解鸭子。3.学会像小鸭一样走路,这就引出了话题。第二,学歌1、逐步展示图片(如;在桥下唱歌时展示画面桥;唱《鸭子》的时候,放小鸭子的图片。)帮助孩子记住歌词,为歌曲的创作铺平道路。2.请“小老师”教唱歌。三、歌词创作1、谈话活动(请谈谈生活,你在哪里看到的,什么?)2.让孩子们在歌曲中加入他们的想法,以及如何加入。3.老师和孩子一起创作歌词,让孩子表演。四.活动结束老师和孩子们走出教室,找出幼儿园里有什么可以添加到歌词中的。动词(verb的缩写)活动的扩展让孩子们画自己的抒情场景。活动反射在开展教学活动时,我要求自己成为活动的组织者、引导者和参与者,同时也是观众。比如孩子想到一件事却不知道怎么表达,我就想和孩子一起想办法把它放到合适的地方;孩子唱歌跳舞时,我要仔细观察他们的表情和感受,从而建立和谐的师生关系,让孩子在和谐的氛围中发展。这项活动培养了儿童的想象力和创造力,激发了儿童对音乐的兴趣,提高了他们对音乐的敏感性。但是通过这次活动的开展,我发现孩子们的语言词汇积累的并不多,语言表达也不是很好,需要在活动中加强一段时间。小班儿歌鸭教案模板小班幼儿游戏活动的五种设计方案幼儿小班反思美术教学中的优秀范文2021幼儿园圣诞活动有5场主持人演讲幼儿园圣诞活动五大主持演讲
本文标题:《数鸭子》幼儿园小班音乐教案
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