《我们怎么知道》小学一年级教案模板

《我们怎么知道》小学一年级教案模板了解眼睛，它们的功能和眼睛的重要性。现在仔细听。你听到什么声音了吗？现在请捂住耳朵，你还能听到我吗？你听得清楚吗？我们来看看小学一年级《我们怎么知道》教案！欢迎查看！《我们怎么知道》小学一年级第一教案教学目标知道眼睛和耳朵及其功能。知道眼睛和耳朵的重要性。材料制备水杯、瓶子、沙子、石头等。教学建议：玩声音游戏的时候，尽量选择周围相对安静的环境。教学过程首先，现在请安静。现在仔细听。你听到什么声音了吗？现在请捂住耳朵，你还能听到我吗？你听得清楚吗？第二，听声音比赛(1)让学生听几种乐器的声音，并试着记住这些声音的特点老师：刚才孩子们听到了什么乐器？他们的特点是什么？(用孩子的答案弹奏乐器，引导孩子大胆回忆和表达自己的想法)(2)让学生戴上眼罩，分辨几种乐器的声音老师：这里的孩子戴着眼罩，老师示范乐器，学生是评委。(将学生分成两组，在第二轮轮换，让学生辨认乐器的声音)老师：老师请了一个小朋友来玩乐器，让戴着眼罩的小朋友猜猜是什么乐器的声音，好吗？(引导孩子探索声音的趣味性，体验耳朵的重要性。)三.评价1.你知道耳朵的作用吗？2.是否参加耳朵的游戏。四.扩展在家和父母玩一个“盲人摸东西”的游戏。孩子和家长轮流体验闭着眼睛摸东西的感觉。《我们怎么知道》小学一年级教案二教学目标：认识眼睛、眼睛的功能和眼睛的重要性。准备材料：镜子，拼图图片教学建议：学生不要戴眼罩太久，可能会引起不适。教学过程：1.导入一个老师：(玩动画)萌萌诺诺是怎么找到自己的照片的？孩子闭上眼睛，你还能看见你最好的朋友吗？环顾四周，你能看到什么？(引导学生发现眼睛的重要性)2.导入2活动导入老师：现在请安静。仔细听。你听到什么声音了吗？现在请捂住耳朵，你还能听到我吗？你听得清楚吗？活动：用小眼睛看世界(1)戴上眼罩，体验黑暗老师：(发材料)你能看到吗？你能走路吗？(体验黑暗带来的不便指南)老师：接下来，老师会让一个孩子上前，戴上眼罩，穿过这些障碍，看看会发生什么。(教室前面放一些椅子等障碍物，放2-3个障碍物。同时，老师要注意保护，避免学生摔倒、磕碰)(2)眼睛的功能老师：刚才，戴眼罩的孩子绊倒了。谁能告诉我为什么？(鼓励孩子积极表达自己的观点，进一步让孩子体验黑暗，理解眼睛的作用)老师：孩子说话很好，要爱护自己的眼睛，爱护和帮助看不见的人，对吗？(引导孩子爱护眼睛，培养孩子的助残意识，关心帮助残疾人)3.评价(1)你是否知道眼睛的功能。(2)是否参加过眼游戏。4.总结：老师讲了如何保护眼睛和耳朵《我们怎么知道》小学一年级教学计划三教学目标：1.使学生感知物体的冷、热、硬、糙、滑等特征，发展感知能力。2.帮助孩子学会用语言表达自己的感受。3.培养孩子用手触摸和感知物体的习惯。教学重点和难点：用手感受物体的特征，用文字表达自己的感受教学准备：每人一套材料：三支彩笔、复印纸、纸板和砂纸方法和手段：讨论、问答、游戏教学过程：第一，激发学生动手触摸的兴趣。老师：请用手摸摸皮肤，说说你的感受。(引导说自己的感受，引导说完整句话。学生可以自由操作和发表意见。第二，引导孩子通过触摸感知物体的不同特征。1.老师：你准备的东西感觉一样吗？有什么区别？捏毛巾和硬纸板有什么区别？摸砂纸的正反面有什么区别？引导孩子说出柔和、顺口、粗糙的话。老师：我们可以用手感受到柔软、坚硬、光滑和粗糙。你的小手真能干！2.老师继续提问：现在请用手摸摸自己，告诉我你的感受。3.再次触摸其他项目。随意从盒子里找一件物品，说说它的特点。目的是引导学生用手触摸事物，谈论事物的特点，从而培养学生的感知能力和语言表达能力。鼓励学生尝试用几句话表达自己的感受，帮助学生从物体的各个方面感知特征和表情。第三，引导学生讨论，拓展经验。1.准备一两件学生没接触过的东西。老师：你怎么知道这些东西是冷、热、软、硬、滑还是糙？那谁来试试？用手摸着引导孩子回答，请一些孩子上来摸着。2.老师继续问：你还摸过什么？他们感受到的时候是什么感觉？说出来告诉大家。四.活动的扩展：蒙着眼睛回家，摸摸，分辨爸爸妈妈。小学一年级《我们怎么知道》教案相关文章：小学一年级体育教学设计教案：《跳绳》小学一年级数学《对应与比较》教案选小学一年级语文上册：对你教案的反思小学一年级语文天地人教案的思考小学一年级《大地爷爷的手》优秀教案的教学设计小学一年级语文教案范文集：用小青蛙抓害虫小学一年级数学左右教案范文全集小学一年级语文《天气预报》三个教学设计案例小学一年级语文《荷叶姐姐》四个教案。第六单元小学一年级数学综合教案