4幼儿园中班安全评选活动教案

4幼儿园中班安全评选活动教案在教学过程中，要尊重孩子的观点和想象力，教师和孩子要合作，更好地完成教学内容。根据学生自身的需要进行教学，根据不同孩子的接受能力安排不同层次的问题。在游戏和问答的过程中，要深化学习知识，给孩子足够的空间去玩耍和想象，用自己的方式去记忆符号和符号的意义。中班安全课程计划1活动目标1、知道哪里有危险，不能去玩。2、能分辨出不容易玩的地方存在什么样的安全隐患。3.增强安全意识，克制自己的好奇心，避免在危险的地方玩耍。4.培养孩子敏锐的观察能力。5.遵守行为规则，不做“禁止”的事情。要准备的活动1、教学挂图和儿童读物。2.一张大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。活动过程1.活动导入：对话活动。(1)老师：放假期间，孩子可以去很多地方玩。[.出处曲。教师教案网】但是，生活中有很多地方很危险，孩子不能玩。你知道哪里有危险，哪里不能玩吗？(2)孩子畅所欲言，自由讨论，老师把大家赞同的观点记录在黑板上的大白纸上。(3)老师总结孩子说的话。老师：刚才小朋友提到很多不适合玩的地方。还有哪些地方不能玩？让我们一起看看。2.活动展开：观看教学挂图。(1)老师出示教学挂图，引导孩子理解第一张图的内容，即施工现场危险，不能玩耍。老师：小霉运呢？怎么回事？为什么不能去工地玩？儿童观察、描述、回答问题。老师总结：施工现场覆盖着沙子、水泥、钢筋、石块等建筑材料，不小心会受伤砸碎。各种运输车辆不小心进入或离开施工现场都会受伤。建筑工地高处经常有物体悬挂，落物伤人。新建建筑未设置楼梯、门、窗等。如果进入可能会有从高处坠落的危险。所以工地很危险，不能玩。(2)老师引导孩子理解第二张图的内容，即停车场危险，不能玩耍。老师：小倒霉蛋又在哪里玩了？怎么回事？停车场有什么危险？为什么我们不能在那里玩？儿童观察描述，讨论后回答。老师总结：停车场随时都有车开进来开出去，小孩子在那里玩很容易被车撞伤。而且停车场有很多车，开进去开出来都会排放废气，其中含有铅，会对孩子造成铅中毒，影响孩子的健康和智力发育，所以不允许他们玩耍。(3)老师引导孩子理解第三张图的内容，即仓库危险，不能玩耍。(1)老师：小霉运去哪里了，发生了什么危险？仓库里有什么危险？为什么我们不能在那里玩？儿童观察描述，讨论后回答。老师总结：仓库里会堆积很多货物和箱子。如果桩不牢，或者桩高，容易滑倒，可能会伤到孩子。有些仓库可能会存放有毒化学物质等危险物品，这些物品会释放有毒气体，导致人们过敏或生病。因此，我们不能在仓库里玩。(4)教师引导孩子理解第四张图的内容，即废弃场所危险，不能玩耍。老师：小霉运最后在哪玩？怎么回事？这里有什么危险？为什么不能玩？儿童观察、描述、回答问题。老师总结：废弃矿井中有大量的小石块滑落堆积，可能坠落伤人，也可能有很深的积水，非常危险。废弃的工厂和煤矿也有很多危险。比如不稳定的建筑会倒塌，人会被埋在里面，非常危险。所以废弃的地方一定不能玩。(5)请整体阅读儿童读物第22~23页的内容，引导孩子克制好奇心，避免在危险的地方玩耍。老师总结补充：除了以上危险不能玩的地方，还有很多危险不能玩的地方，比如洞穴，地下洞穴，神秘隧道。如果你去那里，你可能会被困住，遇到危险的动物，如蛇，或者有深水。孩子不要因为好奇而盲目进入，否则会发生危险。3.活动总结：综合儿童讨论的注意事项和儿童读物的注意事项。(1)老师：刚才我们了解了一些不能玩的危险场所。它们是建筑工地、停车场、仓库和废弃的地方。我们来看看开头讨论的，补充一下没有的。(2)引导孩子根据开头讨论的内容，将遗漏的内容添加到黑板的白纸上，形成的安全规则图可以用于张贴在角落。4.活动延伸：表演一个小倒霉故事。教师根据儿童读物的内容指导儿童创作书籍，分组讲述和表演。中班安全教案二活动目标：1.让孩子知道正确的吃法，学会正确的吃鱼方法。2.懂的话：“细嚼慢咽”。3.增强孩子的安全意识。4.培养孩子敏锐的观察能力。5.探索和发现生活的多样性和特点。活动准备：教学挂图《吃东西的时候》和操作卡《吃东西的时候》(一)、(二)、(三)。活动流程：一、讲故事，让孩子根据自己已有的生活经历，想象小动物发生意外的原因。故事的前半部分。熊猫妈妈的医院今天很忙。她刚送走一个病人，又来了一首歌，猫妈妈带着小猫来了。熊猫医生看到猫难受的样子，关切地问：“猫，你怎么了？”小猫喉咙发不出声音。熊猫医生拿起手电筒和压舌板，对小猫说：“张开嘴，让我看看。”熊猫医生用压舌板压小猫的舌头，打开手电筒，看到喉咙中间卡着一根长长的鱼刺。熊猫医生正要用镊子把鱼刺取出来，就听到狗叫着跑了。他不停地咳嗽，说是被骨头噎住了。熊猫医生迅速帮他们取出卡在喉咙里的鱼刺和小骨头。熊猫医生奇怪地问：“小猫小狗，怎么会被鱼刺卡住，被骨头噎住？”？(2)请看操作卡(1)和(2)，提问讨论：1.小猫为什么会被鱼刺卡住？2.谁会来熊猫医院看病？3.小狗为什么会被小骨头噎住？(3)故事的后半部分。猫妈妈说：“今天，在小羊生日那天，它为好朋友准备了很多他们喜欢吃的东西。朋友们非常高兴。他们边吃边唱，边说边玩，却被鱼刺卡住，被小骨头噎住。”熊猫医生对小猫小狗说：“吃饭的时候要特别小心，不能边吃边玩。嘴里吃什么慢慢吃，别着急，记得吗？”小猫小狗们记住了熊猫医生的话，开心地参加了小羊的生日庆祝会。帮助孩子理解单词：细嚼慢咽。二、了解安全的吃法，学会正确的吃鱼和蛋黄的方法。(1)请看挂图：熊猫医生提醒小猫小狗吃东西要注意什么？为什么？我们的孩子该怎么办？煮鸡蛋的蛋黄怎么吃？总结：熊猫医生提醒小猫小狗不能边吃边玩。他们吃饭时，应该仔细咀嚼食物，慢慢吞咽。如果边吃边玩或者一口吃掉蛋黄，很容易卡死或者噎死。我们的孩子也应该这样做。(2)老师：鱼是我们孩子最喜欢的食物，但是上面有很多鱼刺。如何吃鱼不被鱼刺卡住？总结：吃鱼的时候，先把看得见的鱼刺拿出来，再吃进嘴里。感觉有鱼刺的时候，慢慢吐出来。米饭和鱼没有混合在一起，所以取出鱼骨很方便。(3)学短儿歌。注意吃鱼，安全第一，吃鱼代替食物，不吃鱼。中班安全教案3活动设计背景孩子懂得安全知识，远离危险活动目标1、有初步的安全感，知道并理解标志的意义和作用，热爱生活，关心身边的事情。2.探索和发现生活的多样性和特点。3.培养孩子敏锐的观察能力。4.遵守行为准则，不做“禁止”的事情。5.提高孩子的思维敏捷度。教学重点和难点认识这个标志，理解它的含义要准备的活动儿童操作材料、彩笔和安全标志图片活动过程一、故事导入：《兔宝宝回家》-兔兔在路上看到很多标志，只有所有标志都被识别，才能安全到家。第二，看图说话：1.老师们一一展示安全标志，并说出它们的名字和含义。2.提问。通过图形对比，让孩子更容易识别图标并命名。3.更多的迹象溢出：在童心的引导下，孩子们谈论迹象会出现在哪里。(教案来源：曲老师教案网。)三、标志回家：幼儿园老师带领孩子参观幼儿园，寻找潜在的安全场所，并张贴标志提醒孩子远离这些地方。动手动脑：引导孩子在操作材料上用醒目的颜色画出logo，展示并说出自己的logo含义。第四，老师做总结，小牌子的好处是更注重安全。真的很开心教学反思在教学过程中，要尊重孩子的观点和想象力，教师和孩子要合作，更好地完成教学内容。根据学生自身的需要进行教学，根据不同孩子的接受能力安排不同层次的问题。在游戏和问答的过程中，要深化学习知识，给孩子足够的空间去玩耍和想象，用自己的方式去记忆符号和符号的意义。中班安全课程计划4活动目标：1、知道迷路后怎么办，知道如何正确辨别方向。2.迷路后不要害怕，大胆礼貌地向别人求助。3.培养孩子完整连贯地表达事物和判断事物的能力。4.增强孩子的安全意识。5.探索和发现生活的多样性和特点。活动准备：故事内容图片，PPT活动流程：第一，兴趣的引入。1.老师：今天，赵老师的好朋友老鼠先生遇到了一个大问题，想请孩子们帮忙。2.老师：我们来听听它遇到了什么问题。(显示PPT)第二，分段讲述。(a)儿童观看故事的前半部分。1.老师：老鼠老师遇到了什么问题？2.老师：为什么老鼠小姐找不到家？(文章来自曲老师教案网)(因为鼠老师丢了)3.老师：老鼠老师该怎么办？杨中华：可以问警察，做个记号等。(2)看故事的后半部分。1.老师：老鼠老师终于找到老鼠小姐的家了吗？杨中华：我找到了。2.老师：老鼠老师是怎么找到老鼠小姐家的？(小朋友：问很多小动物，小朋友可以自由回答)3.老师和孩子扮演角色。第三，经验转移。1.老师：老鼠小姐迷路后，她通过问路找到了老鼠小姐的家。万一有一天我们的孩子一个人在外面迷路了怎么办？(孩子自由回答，老师给予适当的提示和指导)2.总结：迷路后可以使用的方法有：记住自己的门牌号、电话号码、父母的手机号码，给家人打电话；向行人问路；找到警察叔叔，让他们送自己回家.3.回家后可以问问父母有什么好办法，下次活动可以一起交流。四.活动的扩展今天，我们帮助老鼠小姐找到了她的家。他们幸福地拥抱在一起，所以我们很开心。我们可以和老鼠小姐和老鼠老师跳舞吗？2021幼儿园中班安全健康活动教案范本集2021年幼儿园中班安全教案五篇范文幼儿园中班游戏教学设计精选3个，教学设计精选5个幼儿园中班安全《安全吃药》主题经典教案幼儿园《别摸我》班安全教育三个教案幼儿园中班日常生活安全三个示范教案幼儿园中产阶级安全3个精选的幼儿园课堂游戏教学设计幼儿园初中益智游戏教学方案三选