2021高三班主任总结的篇散文选

高三班主任总结的5篇散文选一、把握班级情况。基本情况：我班比较瘦，大家都不愿意接任这个班的班主任。经过上学期的整改，班风和学风都有了很大的改善。班里38人，有近6人无心学习，纪律涣散，睡觉频繁，上课迟到，其中2人有与老师对着干的行为，还有一些人自理潜力差。这些都给这个班的管理带来了很大的阻力。二是进一步完善班级管理建设。这学期我们通过民主选举重新选举新的班委、团支部委员候选人，在入围学生中指定候选人组成新的班委、团支部委员会，制定班级管理量化考核点细则(奖惩规定)，定期对班干部进行培训和指导，充分利用班会对学生进行学习方法上的思想教育和指导。但在认定的班干部中，有些工作态度不够认真，工作潜力不突出。中途更换了两个班委。经过半个多学期的努力，逐渐培养出一批工作潜力大、责任心强、威信高的班干部，进一步促进了班风学风的提高。对安全和赌博实行一票否决制，严禁学生在沟河游泳和聚众赌博。这些制度的实施取得了很大的成效，班级风格和学风发生了很大的变化。三、抓典型，以点带面填面。这个班学生的特点是两极分化：年级两极分化，思想两极分化，性格双重差异的学生更多。所以，要管理好这个班，首要的工作是如何发挥尖子生的示范作用，教育差生，也就是抓典型。因材施教，分批重点指导教育，主要分为双优(成绩和思想都不错)、中等、差、双差四种类型。对双优学生要给予更多的关心和鼓励，对双差生要及时鼓励，严格要求，奖惩分明。四、质量检验结果的正确归因及对策1.过度的压力和焦虑。因为大部分学生的成绩在上学期都有了很大的提高，担心考前拿不到之前的成绩，给自己太大的压力，导致考试时焦虑度高，成绩不好。2.学习兴趣和积极性都降低了。平时意识不够，上课回答问题不专心，不善于思考。3.准备和方法不足。有的同学不结合自己的实际，喜欢做难题、怪题，抓不住重点。4.粗心，考试失误，答题技巧差。5.过于自信，表现出骄傲。6.在考试方法的改革中，一些学生不能合理分配答题时间。根据上述原因，主要采取以下对策：1.改善学习习惯a、科学调整各科学习时间。b、改进学习方法，少做或不做难题，注重基础知识的理解和应用，及时巩固和反复训练重点知识。c、丰富自己的学习生活，调节紧张的学习情绪，让自己变得简单充实。d、引导学生培养间接兴趣，对没有兴趣的科目采取精读的学习方法，有一种强迫自己成功的感觉。2.充分发挥自我暗示的意图。3.讲究战略战术。策略：以竞争的精神拼搏，扔掉保守思想的枷锁。战术：强势主体竞争优势，弱势主体保护底线。(最低要求必须比省平均分低5分作为底线)5.家长会形式的改革取得了良好的效果。家长会分批次举行，最近离校的学生家长利用晚上时间，其他分成双差生、大后进生、尖子生的学生分别举行。参加会议的主要是语言和数学老师以及_。在举行家长见面会之前，先把学生名单发给部门主管老师，部门主管老师先找这些学生进行一次深层次的谈话，进一步了解学生。开家长会的时候，参加会议的家长和受试者有说不完的话。相比之前的家长会，上面只说了老师，家长听老模式的效果好很多。以前，家长们听完老师的讲话，没有时间单独了解情况。此刻，这种家长会能够及时回答家长的问题，赢得了家长的好评，得到了很好的回应。第六，百感交集。虽然这个班的建设投入了很多心思，但是人格是在转化差生的过程中。一两个双差生总是各奔东西，效果不明显。没有学习意向的学生一直未能有效激发斗志，触动心灵，给班级学习氛围的改善带来了很大阻力。有些学生仍然反对老师教一些科目，所以他们应该在工作中更加注意与岁月和校园的合作。主要收获是，大部分学生可以快乐地在校园里度过每一天，教书育人！每天给孩子一些笑脸！上课的时候我没有当着全班的面发火！规范学生行为！掀起学习热潮，提升自我形象。学生可以在高三冲刺的时候互相帮助。采取多鼓励少批评的方法，基本做好后进生的转化工作。高三班主任小结二在过去的一个学期里，在学校领导的统一组织下，在年级领导的领导下，在老师们的大力支持和配合下，我们班顺利开展了各项工作，在学习和工作中取得了优异的成绩。现在我将把我的一些工作总结如下：一是加强班级管理建设，重视班委作用这学期通过民主选举更换了部分值班干部，并随时给予及时指导，主要是如何与同学平等管理。同时，利用值班干部与个别学生之间的矛盾，在课堂上进行讨论和思想教育，让学生了解值班干部的贡献，学会换位思考，进一步树立值班干部的威信。经过半个多学期的努力，逐渐培养出一批工作能力强的干部。