2021年《比的应用》小学六年级数学教案三例

《比的应用》小学六年级数学教案三例比例的应用也叫比例分配。比例分配有两种：比例分配和逆分配。因为逆分布的实际应用并不广泛，而且可以转化成比例分布来解决问题，所以教材只教比例分布。下面是一个小学六年级《比的应用》教案的例子。欢迎阅读！《比的应用》小学六年级数学教案实例1教学内容：课本第52~53页例2、例3，完成题目“做一件事”和练习13题1~4。教学目的：使学生学习和掌握按比例分配应用问题的解题方法，并利用这些知识解决日常工作和生活中的一些实际问题。比例分配的实际应用。教学过程：第一，进口1.情境导入今天老师从学校图书馆借了50本书分发给我们班的男生女生。请告诉我们如何划分它们。(让学生畅所欲言，男女生都有可能拿到25份，这其实是我们学过的平均分)2.复习准备：我们班30个男生，20个女生，人数不一样。你觉得平均分合理吗？怎么才能合理区分？今天我们要研究的是如何按一定比例分配一个量，而不是平均分配。这种分配方法通常称为比例分配。(板书：比较的应用)二、新拨款：1.教学示例1(自适应):六年级从学校图书馆借了50本书，按照3:2的比例分发给男女学生。男女学生每人得到多少本书？对比课本例二的解题过程，让学生先独立回答，然后与各组讨论，提出问题一起解决。教师指南：(1)题目应该布置什么？按什么分配？(50本分配，男女生3:2分配。)(2)男女生与图书数量的比例为3:2。什么意思？(也就是说，50本书里面，男女可以分3本，女生可以分2本，一共5本。男生占总数的3/5，女生占2/5。)(3)你能找出这两种作物各播种多少公顷吗？如何乞讨？引导学生解决自己的问题。2.引导学生反复阅读例2的解题过程，反复提问3.练习：做第一题。修改的时候，告诉我解决问题首先要求什么。要求什么？4.教学示例3。(1)例3:学校根据六年级三个班的人数给每个班分配了种植280棵树的任务。一班47人，二班45人，三班48人。三个班每个班应该种多少棵树？(2)引导学生理解问题含义后，提问：280棵树应该根据什么来分布？(重点是按照1班、2班、3班人数比例，即按照47:45:48的比例，让学生明确分配。)(3)根据1类、2类、3类的数量，如何计算每类种植的树木数量？(让学生明确：首先计算三个班的总人数(即股份总数)，然后计算每个班种植的树木总数的百分比。)(4)如何计算每班要种植的树木数量？引导学生回答。并完成书中的例3。(5)学生在“做吧”中尝试做第二题。让学生谈论奶糖、水果糖、短糖和500公斤什锦糖的百分比。第三，巩固实践。1.做第三题。2.练习13，问题1和3。第四，作业。练习13，问题2和4。《比的应用》小学六年级数学教案实例二1.出示课本的主题图：幼儿园大班30名，小班20名。如何合理的将这些橙子分为大班和小班？2.请想一想：你觉得什么是合理的？说说你的观点。二、探索新知识：1.给我看标题：这篮o应该怎么方法3:列32=5140=84(件)140=56(件)答：大班84个，小班56个，合理。(列计算也会有整数法。)3.总结：学生在解决生活中的实际问题时，要仔细分析定量关系，可以选择多种方法解决。第三，巩固新知识。完成课本第55页：1.独立尝试：试一试2.尽量独立回答问题1、2、3，并说明理由。4.数学故事。(一起讨论方法)5.总结：1。学生阅读书籍来总结他们在这一节中学到的东西。2.提出一些你还有些疑惑的问题。6.84个大班，56个小班，能合理提供真实的生活情境，让学生认识到数学与生活的联系，激发学生的学习兴趣，引导学生分析问题中的数学信息。这个过程应该给学生提供足够的体验时间。在实践中，学生会不断调整一次性分配的次数，不断产生新的解题策略，并按一定比例理解分配的意义。有了以上小组合作的经验和发现，这次可以通过运算、作图、公式等不同方法进行划分，从实践中发现规律，了解偏量和总量的关系。培养学生独立思考和解决问题的能力。在这个过程中，学生和老师都能及时发现自己不理解、理解不好的问题，便于及时处理。《比的应用》小学六年级数学教案实例三教学分析：按比例分配的练习。学习情况分析：对比例分配的应用有了初步的认识，并将通过实践进一步巩固对此类问题的解决方法。教学目标：可以利用比例的含义按一定比例解决分配的实际问题，进一步理解比例的含义，提高解决问题的能力。教学策略：实践，反思，总结。教学准备：小黑板教学过程：一、基本做法(1)6班1班男女生比例为3:21.男孩的数量是女孩的数量()2.女生人数是男生人数的()倍，女生和男生的比例是()。3.男生人数占班级的()比例，男生与班级的比例为()。4.全班人数是男生人数的()整班人数与男生人数之比是()。5.女生人数占班级的()比例，女生与班级的比例为()。6.班级人数是女生人数的()班级人数与女生人数的比例是()。(2)学校买了120个小足球和篮球，小足球和篮球的数量比为3比5。学校买了多少小足球和篮球？250除以2等于3。有哪些部分第二，变式练习1.被减数为36，减数分裂与差异之比为4比5。什么是减数分裂？有什么区别？2.有一种药水是按照药水和水的比例1:5000配制的。用0.5公斤这样的药水，可以配制多少公斤这样的药水？