2021年《读统计图表》小学二年级数学教案四模板

《读统计图表》小学二年级数学教案四模板本课展示的两张统计图是教材中第一次完整呈现给学生的条形统计图。在学生接触过简单的统计图和象形统计图的基础上，组织学生阅读简单的统计表，了解条形统计图，根据统计表中的数据进行分析，做出一些简单的预测。以下是二年级第二册数学《读统计图表》的教案。欢迎阅读！02.jpg二年级数学《读统计图表》教案模板一教学目标：1.能够阅读统计图表，根据图表中的数据独立发现、分析和解决问题，培养孩子的探索精神，让学生不断收获成功的喜悦。2.让学生认识到统计来自生活，服务生活，同时渗透健康教育，让孩子从小养成合理睡眠的好习惯。3.通过小规模的调查活动，学生可以体验收集和整理数据的过程，培养学生的统计意识和解决问题的能力。教学重点：阅读统计图表教学难点：从统计图表中获取信息教具准备：计算机课件首先，创设情境，引入对话(1)奥运会掀起全民健身热潮。少儿频道要办一个少儿体育比赛，但是应该是什么呢？这一绊董浩大叔！我们一起帮他好吗？(2)展示2(2)班学生喜爱的体育项目统计表及学生观察情况。第二，探索新知识1.导入：显示统计图。你知道吗？这个统计图可以说话，可以告诉我们很多数学信息。今天我们一起看统计图。(板书)2.阅读2(2)班最喜欢的体育项目统计。(1)请看大屏幕。从图片中你能了解或调查到什么？你从哪里知道的？(2)最喜欢是什么意思？每个人只能选择一个最喜欢的调查项目仔细观察，这张统计图告诉我们什么信息？(学生独立观察和思考)同桌说话。学生报告。(1)踢毽子、踢球、游泳、跳绳，这些词表示运动项目的名称。(2)0，1，216，这些数字代表具体的“数字”，而人是单位的名称。(3)每行16格，一格代表一个人，一格代表一个单位。(4)按直杆长度来看，最喜欢某项运动的人数是多少？(报告)老师总结。3.预测董浩叔叔看了这个统计图，猜猜他会决定举办什么比赛。为什么？4.了解统计图的优势。5.看2(1)班最喜欢的电视节目统计表。(1)比较和总结两个统计数字的差异。(2)看统计图，体会它的好处。总结预测。xxxx年8月，猜猜哪个电视节目会吸引更多人。老师的问题：到时候统计学生喜欢的电视节目。统计图会怎么样？三、看奥运会夺金统计(1)导入(2)出示统计表，告诉我你从统计表中知道了什么。你又想到了什么？(小组交流)(3)报告a.你知道什么？B.你怎么看待中国运动员？你想对他们说什么？第四，小调查1.老师：学生正处于成长阶段。如果他们想健康，他们必须有合理的饮食，适当的锻炼和充足的睡眠。我想知道我们班的学生每天睡多久。睡眠充足吗？谁能告诉我，你每天睡几个小时？(按姓名报告)2.要不要了解全班的睡眠情况，自己做统计图？请看本书第88页的“小调查”:上课前，我们调查统计了全班的睡眠时间，完成了统计表。3.现在，请拿出你的水彩笔，独立完成书中的统计图。对比一下，哪些同学完成的最快！(教师导游)4.展示，汇报，交流。5.你知道吗？一般10岁左右的孩子每天要睡10个小时。你认为我们班所有的学生都有足够的睡眠吗？如果不是，你想说什么？(合理化专业版老师：统计图表在我们生活中的很多地方都有使用。你见过哪些统计图？老师：学生真的很有见识，老师还从网上找了一些统计图。看看还能看什么。课件展示了各种统计图表：虚线、条形、圆形、地理图形。统计图有很多种。今后，我们将继续学习统计知识。感兴趣的孩子可以在课后收集一些统计图表来学习，看看他们能找到什么。二年级数学《读统计图表》教案模板二教学目标：1.通过例子，我们知道统计表和条形图，知道条形图中的一个网格代表一个单位。2.根据统计图中的数据，提出并回答简单的问题，做出简单的预测。教学重点和难点：1.根据例子，阅读统计表和条形图，从统计图中获取信息。2.根据统计图中的数据做一个简单的预测。教学准备：草稿。教学过程：首先，阅读纵向统计图1.会看统计图。老师：这是育才小学二年级学生最喜欢的电视节目图。请仔细观察：这张图和你之前接触过的有什么区别？学生可能会发现：(1)目前的统计图中有很多直条。(2)统计图左侧有很多数字。老师：你知道统计图左边的直条和数字代表什么吗？让学生畅所欲言，交流思想。老师备注：图中直条表示喜欢各种电视节目的人数；图中左边数字的含义是：1帧代表1个单位，其中1帧代表1个人，2帧代表2个人2.从统计图表中获取信息。老师：这张统计图告诉你什么？(1)学生独立思考。(2)然后在小组内交流。(3)集团代表的最终报告。学生可能从图中看到：喜欢漫画的人数最多，12个热；喜欢看歌舞的人数最少，只有4人；喜欢看新闻的人和喜欢看电视剧的人一样多。从图中可以算出来，一共39人。3.分机。老师：根据统计图上的信息，你想到了什么？让学生说出自己的想法，充分发挥想象力。4.说出统计图的名称。老师：学生仔细观察这张统计图。你认为它的好名字是什么？(1)让学生畅所欲言，说出自己喜欢的名字。(2)老师指出：因为这种统计图是用直条的高度来表示数量的，所以我们给它起了个名字叫“条形统计图”。5.条形图的优点。(1)同学们说说统计条形图的优点。(2)老师总结：条形图的优点是可以一目了然的看到数字。第二，阅读横向统计图1.条形图可以是水平的。老师：这是育才小学二年级学生最喜欢的体育项目统计表。这张统计图和第一张有什么区别？学生会发现第一张统计图是垂直的，第二张是水平的。老师们确信条形图也可以是水平的。2、会看横向统计图。鼓励学生横向和纵向看，说出自己的意思。3.从图片中获取信息。让学生告诉同伴从图片中学到了什么信息。4.讨论。老师：如果我们班要组织单项体育比赛，你觉得哪项比赛受欢迎？组织学生讨论交流。当他们不同意时，学生会意识到统计数据有助于决策。第三，阅读统计数据1、会看统计。老师：这是某地方电话安装统计表。你知道这个统计表的第一行和第二行代表什么吗？(1)学生畅所欲言。(2)引导学生说：统计表第一行表示年份，每五年统计一次，第二行表示该地区安装的电话数量。2.分析统计表中显示的信息。通过分析统计表中呈现的信息，学生们会感到相当的束缚。老师可以指导学生做一个简单的分析：比如1985年只装了18部电话，从1985年到1990年电话数量逐年增加；1990-1995年新增190台；1995xxxx年增加950人，远高于前几年的增长率。3.估计。根据对统计表中提供的信息的简单分析，鼓励学生根据表中各组数量的变化估计现在可能有多少部电话。四，课堂总结同学们说说这个班的收获和体会，老师给评价。二年级数学《读统计图表》教案模板三教学目标：1.进一步体验数据收集、整理、描述和分析的过程。2.了解统计表和条形图，并完成相应的图表。3.根据统计图中的数据，回答一些简单的问题，做简单的预测。教学重点和难点：根据统计图中的数据，可以回答一些简单的问题，做出简单的预测。教学过程：首先，创设情境，引入新课程孩子喜欢六一儿童节吗？儿童节是孩子们的节日。电视台的大叔大妈们准备给孩子们一顿节日礼物卡通大餐。那么孩子喜欢什么样的动漫呢？他们请老师帮助他们调查。昨天，老师调查了二班(2)的孩子们。老师根据调查做了一个统计表(展示2(2)班最喜欢的漫画统计图)二，活动探究，阅读统计(a)阅读纵向统计图表1.先独立思考：请仔细观察统计图。从统计图中你知道什么？想想就举手2.同桌交流：很多孩子已经知道了，所以请和同桌交流，比较谁从图片中知道更多的信息。3.反馈和沟通：老师：谁愿意告诉你，你从统计图中知道了什么？健康1:我知道大家最喜欢看《喜羊羊和灰太狼》，最不喜欢看《西游记》。老师：你怎么知道的？健康1:我觉得边上有24个人(我喜欢《喜羊羊和灰太狼》画的这部分)(其实根据各种直条的高度，我们一眼就能看出人们最喜欢什么节目，最不喜欢什么节目。我们各数几格)老师：这里的数字是多少？这些数字告诉我们什么？我们来统计一下喜欢一起看的人数。老师：从统计图上你还知道什么？健康2:有8个孩子喜欢《喜羊羊和灰太狼》。老师：(数数)有人有什么要补充的吗？健康3:喜欢《海绵宝宝》的人和喜欢《海绵宝宝》的人一样多。老师：你怎么知道喜欢《猫和老鼠》的人和喜欢《海绵宝宝》的人一样多？健康3:都是8个人。老师：从他们的身高我们也能看出他们身高一样。你也会和别人比较想法。谁能像他一样比较他们之间的关系？健康4:你比别人多喜欢或少喜欢多少人？老师：你怎么知道的？4.预测：根据调查结果，你认为电视台的大叔大妈们会在儿童节播出哪些动漫作为节日礼物送给大家？为什么？过度：电视台的大叔大妈们和我们的孩子一样，会在儿童节给我们送节日礼物。开心吗？(二)阅读横向统计图过渡：我们不仅可以在儿童节收到电视台叔叔阿姨的礼物，还可以为大家庆祝节日。学校将举行一些体育活动。因为学校有1000多名学生受场地限制，学校要求每个班只能选择一个体育项目。请从以下四个体育项目中选择一个，并举手。1.生成统计表点名不同同学回答，意见不一老师：我该怎么做才能决定举办什么活动？健康：数，数生成统计表2.制作统计图：老师：我们可以根据这个统计表做一个统计图吗？如何制作？健康：踢毽子的地方画6个方块老师：怎么画？为了让大家一眼看到6格，我们能想到什么？一般来说，数字写在下面老师：怎么才能再画一遍？为了区分不同的项目，我们可以选择不同的颜色。3.阅读统计图表：老师：这个统计图里你知道哪些信息？4.预测：根据这张统计图，你认为我们班组织什么活动来欢迎小朋友？为什么？然后我们班决定组织跳绳活动5.比较两个统计图的异同：相似性：都用直条表示人数，都用不同的颜色表示一个人区别：横向和纵向不同。先说横向和纵向都是什么意思。(三)体验统计的全过程过渡：有那么多人想给我们庆祝节日。我们想玩一整天。为了精力充沛，我们需要有足够的睡眠时间。刚才，我们已经计算了我们每天的睡眠时间。可以做成统计表和统计图吗？1.做统计：统计一群学生的睡眠时间有什么方法？谁来说说(小组做好统计表和集体检查)2.画统计图：请根据统计表中的结果画统计图，比较谁对谁美3.评估统计表4.全班总结5.阅读统计图表6.小秘密：10岁的孩子一般应该每天10点睡觉。关于这个小秘密和我们班孩子的睡眠情况，你有什么要说的吗？只有保证足够的睡眠时间，才能有一个健康的身体去学习生活，希望孩子养成早睡早起的好习惯。第三，外延老师：统计图表在我们生活中的很多地方都有使用。你见过哪些统计图？老师：学生真的很有见识，老师还从网上找了一些统计图。课件展示了各种统计图表：虚线、条形、圆形、地理图形。统计图有很多种。以后还会继续学习统计知识。感兴趣的孩子可以课后收集一些统计图表，研究一下，看看能发现什么，好吗？二年级数学《猫和老鼠》教案模板四教学目标：1、引导学生学会阅读简单的统计图，学会从统计图中获取尽可能多的信息。2.通过例子，让学生了解条形图(一个单元一个)和统计表。3.引导学生经历一个简单的数据统计过程，让学生进一步学习收集、整理和描述数据的简单方法。教学重点：让学生看统计表和条形图，完成相应的图表；能够根据统计图表中的数据做出预测。教学难点：让学生体验数据描述和分析的过程。教学过程：首先，开始上课。一、会话的介绍男生女生，你们喜欢看电视吗？你喜欢什么样的电视节目？然后老师会找出谁喜欢看动画片。还有其他节目吗？耶！老师刚才忘记调查了？怎么办？好的。让我们来看看这个统计图表。今天我们来讨论一下如何从统计图表中获取信息，也就是如何阅读简单的统计图表。板书：阅读统计图表第二，探索新知识1.阅读统计图表(1)阅读纵向统计图。课件显示“二班喜爱的电视节目统计表(1)”(集团内部沟通这张统计图告诉你什么？你又想到了什么？(全班交流引导学生了解：A.《二类(1)最喜爱电视节目统计表》就是这个统计表的名称。b侧身看：新闻、漫画、体育、电视剧、歌舞等词表示节目名称。C.垂直看：有0，1，2，3.左边从下到上是13，这些数字代表具体人数。(或者每行有13个网格，一个代表一个单位)左上角的“人数”一词也告诉我们，这里用“人”作为单位名称。d、用直条的高度来表示最喜欢某个电视节目的人数。它的特点是可以直观的看到量。直条用不同的颜色