2021年2021新人民教育版高二上册数学教案模板

2021新人民教育版高二上册数学教案模板知道2021年新人民教育版二年级上册数学教案怎么写吗？在丰富的3的乘法公式感性认识中，再记住3的乘法公式，就可以用3的乘法公式来计算了。我们来看看2021年新人民教育版二年级上册的数学教案！欢迎查看！2021新人民教育版高二上册数学教案1教学目标：1.在丰富的感性知识中知道3的乘法公式，然后记住3的乘法公式，能够用3的乘法公式进行计算。2.培养学生观察、操作、类比、概括、理解和记忆的能力。3.通过各种练习，培养学生乐于探索、勇于拼搏的优秀品质。教学重点：乘法口诀3的编写、记忆和应用。教学难点：对“数学故事”的理解、表达和解惑。教学准备：挂图乘法口诀卡。教学过程：一、场景创作老师：“同学们，你们喜欢做手工吗？谁能说你的小手要干什么？”“这是一个周末。方方想给每一个好朋友送一辆自制的三轮车，就把零件全部拿出来组装。聪明的孩子，能不能帮他算算需要几个轮子？”二、问题探究谈谈：一辆三轮车需要三个轮子，两辆需要六个，那么三、四、五、六、七、八、九辆三轮车需要多少个轮子？三、体验感悟1.用小棍子摆动三角形2.你用几根棍子做一个三角形？能列出乘法公式吗？配方？3.板书：13=3一个三得三4.组织学生把2，3，4，三角形，写公式和准备公式四、实际应用“练习”问题1:找朋友问题2:找规律填号问题3:动物游戏数学故事动词（verb的缩写）总结你在这节课上学到了什么？第六，布置作业一课一练，第10页黑板设计你需要几个轮子13=323=633=934=12一三得三二三得六三三得九三四十二35=1536=1837=2138=24351536xx372132439=27392xx教学反思：在这个班里，学生掌握得很好，可以掌握记忆方法。大多数学生都能在课堂上背诵这个公式。应用上还是有不足的。2021新人民教育版二年级上册数学教案2教学目标：1.知识与能力：理解事物相互关联的思想，提高运用数学知识解决实际问题的能力。2.过程和方法：学生可以推导出3的乘法公式，并理解每个公式的含义。3.情感、态度、价值观：引导学生探索规律，培养学生分析能力和综合能力；在数学游戏中体验数学是在生活中，激发学习兴趣。教学准备：棍子，滑动教学方法：分析教学过程：第一，进口告诉我图中的孩子们在做什么。一辆汽车需要三个轮子。两辆车呢？3-9的车需要几个轮子？这节课，我们将一起学习3的乘法公式。第二，数数请独立统计车轮数量。一边数数一边填表格。点名汇报，引导学生说出自己是怎么数的。启发学生说出表格中的数字是什么意思。引导学生展示：第一种情况代表一个3；第二种情况代表两个3；-.第三，摆一摆请用小棍子摆动一个三角形。放一个三角形，试着列一个公式，编一个公式。学生边荡边完成说话的活动。说点什么。点名举报。老师及时在黑板上写：1313=313得3。2^3^23=6^2^3^6同桌的小朋友看公式和公式，检查同桌的小朋友是否正确。观察：3的乘法公式有哪些？讨论：3的乘法公式怎么记？和你的搭档谈谈。交流：说说你有哪些好的记忆方法？记得一个。请选择适合自己的记忆方法。老师同学背密码。任意两组“开火车”。自由阅读公式并进行比较。谁能先背出这个公式，谁就能得到它第四，实践填空。62=()，读作()乘以()等于()。Said()()补充。七个三加起来是()，再加一首就是()。三个六相加，加法公式为()，乘法公式为()。93=()，39=()，使用的公式都是()。联系244443533323426353加法55322333634552533332021新人民教育版高二上册数学教案三教学目标：1.结合5的乘法公式的应用过程，进一步巩固5的乘法公式，熟练的执行乘法公式。2.结合具体情况，可以进一步了解乘法的意义以及用公式进行乘法计算的优势。3.能够熟练运用公式进行计算，培养灵活运用公式解决实际问题的能力和初步估算能力。教学重点：在具体环境中，灵活掌握和运用5的乘法公式。教学难点：区分乘法和加法的含义，掌握5的公式。教学准备：多媒体课件教学过程：首先，明确目标，鼓励参与课件演示：猴妈妈有两个孩子，老大是乐乐，老二是毛毛。一天，他们在一个高高的亭子上看到了一棵高大的桃树。他们看着大红桃，口水都要流下来了。但是怎么才能摘到桃子呢？桃子只有在左边或右边完成这些公式后才能摘。乐乐和毛毛想比较一下，看看谁摘了更多的桃子。你想加入吗？计算竞赛1.组织学生同桌竞争2.同桌两人互相修改，用课件演示结果3.表扬赢得比赛的学生，鼓励没有获胜的学生二、开导复习，夯实基础(过渡：好像学生真的很厉害。乐乐和毛毛也摘了桃子，但是猴妈妈发现乐乐快，毛毛慢。猴妈妈想知道两个孩子是怎么算的。)1.引导学生复习乘法的意义毛毛忙不迭地说：65意味着2.引导学生复习5的乘法公式乐乐听了，笑了。原来乐乐早就记住了5的乘法口诀。他说看到65=想说；5630，看55=想说话；5525?于是毛毛喊乐乐教他5的乘法口诀。你愿意教毛毛5的乘法公式吗？(1)女生玩乐乐给毛毛的乘法口诀5(2)男生为毛毛玩乐乐的乘法口诀5(3)学生看公式，背诵答案3.介绍乘法公式。老师：你会说乘法口诀吗？健康：好的老师：是的，你知道吗？(出示课本第13页“你知道吗”的内容。)“乘法口诀”从我们的祖先传下来已经两千多年了。易于阅读，使得计算正确快捷。4.试试你的视力(问题2)(过渡：毛毛在大家的帮助下学会了5的乘法口诀，哭着喊妈妈带她去玩。猴子妈妈说，我想测试一下你的视力。谁眼力好我就带谁去玩。要不要试试视力？)(1)阅读题目要求。(2)学生自主完成。(3)集体交流和答案修正，从以下几个方面进行指导。要看到加号“”或乘号“”，例如“555”。大小可以根据公式的意思一下子判断出来，比如“9559”。可以用“口诀”一下子判断大小，比如“3056”三、对比分析，加强理解(过渡：猴妈妈很高兴看到两个孩子都成了火眼金睛。他们来到一片草地。啊！这么多人，有几个孩子？)问题1。(1)阅读题目要求，理解两张图的含义。(2)学生自主计算。这两个公式如下35=15(人)或53=15(人)35=8(人)或53=8(人)。(3)集体交流反馈，为什么这么填？老师；这两个问题的问题是有几个孩子？但是为什么(1)相乘(2)相加呢从以下几个方面进行引导公式的理由如下：(1)三排人数相等，五个三或者三个五，所以用乘法公式；问题(2)中，两行人数不相等，所以5和3合并，所以用加法公式。(过渡：猴子妈妈带着乐乐和毛毛穿过人群来到售票处，于是很多人买了票。)(1)谁来买票？(红红，_，明明家)(2)你还知道什么？成人票每张5元；学生票每张3元。购票人条件不同：买5张红色学生票；_购买2张成人票；明明家买了两张成人票和一张学生票。问题：他们需要多少？(3)学生口头回答或在练习本上打答案。(4)沟通。红色：53=15元或35=15元_:25=10元还是52=10元明明家：52=10元，10^3=13元2.住帐篷(问题4)(过渡：晚上，猴妈妈说要住帐篷，小猴很开心。(显示课件)(1)看问题，谈论问题的含义(2)能留下来吗？你怎么想呢？(小组讨论)(3)按名称报告每个帐篷4个人，5个帐篷20个人，19个学生，可以住。3.发布cookies(问题4(2))过渡：听说晚上会发饼干(展示课件)(1)理解问题的含义。(2)独立思考。(3)小组讨论。(4)统一认识。如果每人得到8块饼干，5个人需要40块饼干，但只有38块饼干少于40块饼干，所以每人得到的饼干少于8块。第五，课堂反馈，总结反思你从这一课中学到了什么？健康：老师：今天，我们练习了5的乘法公式。我们知道乘法公式可以使乘法计算正确、快速，在解决生活中的很多问题时，可以用乘法公式来估计、推理、判断。希望学生在以后的学习中能学好乘法公式，用好乘法公式，好吗？2021年最新人民教育版二年级第二册数学教案模板2021新人民教育版高二上册数学教案2021新人民教育版高二上册数学教案百科新人民教育版二年级上册一单元数学教案模板新课程标准人民教育版高二上册数学教案模板人民教育版二年级数学上册公开课教案模板2021小学二年级上册数学知识点集锦最新人教版第一卷小学数学教案模板最新人民教育版高二上册数学教案模板人民教育版，高二数学上册，免费教案模板