2021年xxxx[五]幼儿园初中数学活动示范教案

xxxx[五]幼儿园初中数学活动示范教案幼儿园有很多乐趣，但即使你在玩，也要让孩子从小体会到。以下为幼儿园中班数学活动教案。欢迎阅读！幼儿园初中数学活动教案1:趣味排序活动目标：1.利用视听触觉的各种感觉管，引导孩子主动发现事物的排列规律，并根据发现的规律进行排序。2.培养孩子细致的观察、分析和比较能力。3.让孩子在自由探索活动中体验整理活动的乐趣。4.培养孩子的比较和判断能力。5.培养孩子的逻辑思维能力。活动准备：不同大小的雪花、不同颜色的桶装玩具、不同大小和长度的吸管以及分类卡片活动流程：1.编织孩子玩铃鼓游戏，引出活动主题。孩子们，请听老师如何击鼓。2.引导幼儿发现击鼓的秘密，用图表记录规则。老师，这里有些雪花。请想一想，刚才怎么用雪花来表现敲鼓的规律。(1)小声大声耳语(2)小声大声耳语3.老师展示排序图，引导孩子发现规律，让孩子拍手展示。(1)小朋友，看看这些雪花是按什么规律排序的。(2)你能按照这个规律拍拍手吗？总结：这种按照一定规则对对象进行排队的方法叫做排序。刚才我们都是按照一定的规则把物体按照不同的大小排序。事实上，我们可以根据物体的长度、颜色、厚度和高度对它们进行排序。4.补充分拣卡。出示整理好的分类卡，让孩子找出问题所在。5.引导发现对象的差异，并创建和排序它们。(1)、请儿童根据不同颜色分类拼插桶装玩具。(2)让孩子们根据吸管的大小或长度进行分类(3)请根据孩子的性别对他们进行排名。6.排队游戏孩子们站成两个垂直的行，男人和女人，按照老师的要求排队玩耍。比如高级、低级、高级、低级，或者拍头、拍肩、叉腰的排列规则。7.扩展活动：我们生活中有很多东西都是按照一定的规则来排序的，比如漂亮的项链，漂亮的鞋带，墙壁的栏杆。请小朋友在分类卡上用自己喜欢的方式记录生活中有趣的分类现象。幼儿园初中数学活动教案二：理解的高度活动目标：1.通过孩子的自主探索活动，了解身高、身高的相对性、身高的排序。2.可以从生活和游戏中感受事物的形状、时间和空间，体会数学的重要性和趣味性。3.培养孩子的比较和判断能力。4.引导孩子主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。5.激发孩子的学习兴趣。活动准备：1.不同高度：木棍、积木、瓶子、杯子、盒子、钢笔等。2.长颈鹿和小猴子的图片(小猴子站在椅子上，用布盖住，表示小猴子比长颈鹿高)3.红、黄、蓝积木。4.2个气球，音乐《找朋友》和录音机。活动流程：1.游戏《排气球》介绍身高和身高的话题请两个又高又矮的小朋友去拍气球，问一句“都拍气球了吗？”为什么？2.游戏《找朋友》音乐《找朋友》小朋友成双成对找朋友比较身高，引导孩子学会更高更矮同样的身高。3.调查活动老师：孩子长高变矮的时候有没有发现什么问题？为什么你比某某孩子又高又矮？老师为孩子们准备了许多玩具。孩子们去排队比较，看看是否能发现任何问题，并讨论原因。儿童自主探究老师注重身高的相对性和排序，引导孩子发现问题，启发孩子解决问题。4.讨论和解决问题利用红、黄、蓝积木的演示，引导孩子理解身高的相对性。(2)老师和孩子一起排身高。5.活动的扩展要引导孩子理解一只长颈鹿和一只猴子在同一水平线的高度。6.户外活动儿童在户外寻找物体时，个子更高、更矮。幼儿园初中数学活动教案三：有趣的数字活动目标1.发现生活中的数字，初步了解它们的不同用途。2.学会用数字解决生活中的一些实际问题，体验活动的乐趣。3.激发对数字的兴趣，培养孩子主动关注身边事物的情感态度。4.了解数字在日常生活中的应用，初步了解数字与人们生活的关系。5.激发孩子的学习兴趣。要准备的活动1.收集生活中常见的数码物品进行展示。2.教具：几套0~9数码卡，“我的名片”，汽车，包装袋，水彩笔等。等于孩子的数量。3.拍摄生活中的数字场景视频素材：如汽车牌照、公交站牌、住宅楼、钟楼、红绿灯、邮编等活动过程首先，复习和阅读数字，展示数字并说，“数码宝贝来我们班做客，看看谁来了。”第二，寻找：找到物品上的数字1.数码宝贝来和我们玩捉迷藏。请让孩子们找出他们藏在后柜物品上的地方。让孩子们通过参观展览来发现物体上的数字。2.互相沟通：(1)你在哪里找到的数字？你找到了什么数字？(显示0-9个数字)(2)这些物品上的数字有什么用？(孩子通过结合具体项目，依靠自己的生活经验，互相交流，猜测数字在这些项目上的使用情况)老师总结：原来数字就在我们身边。我们周围到处都是数字。孩子还在哪里见过数字？2.孩子们回忆并说出他们一生中见过的数字。3.观看视频，了解更多生活中的数字。老师：你见过这些地方的数字吗？这些数字是什么意思？孩子发现，发现，再思考：数字的使用。交流：鼓励孩子主动提问，老师和孩子一起回答问题，并展示相关图片。4.总结：原来数字真的很有用！有的用来编号，有的用来表示时间和地址，有的用来表示商品的价格，有的标明商品的生产日期、保质期和重量，给我们的生活带来了很多方便。数字有许多用途。我们过会儿去找他们，好吗？三、玩：数字的组合，体验数字与自己的关系。1.数码组合法：数码宝宝要和我们一起玩游戏。当它们变成“1、1和0”时，它们可以组合成“110”来表示一个特殊的电话号码。“0，1，2，5，8”可以组合成一个电话号码。“1，4，6，8”可以组合成一个数字1468，表示号码、家庭电话号码和你的生日！如xxxx年6月1日2.孩子们被分成数字组合游戏，体验数字和他们自己之间的关系。(1)组合汽车牌照号码(2)给房子编号(3)制作名片(填写电话号码)(4)填写包装袋(重量，生产日期，)3.沟通总结自己做的组合是什么意思。幼儿园中学数学活动教案四：对称性设计意图：对称是最基本的图形变化之一，是指两对图形或物体的每一部分，在大小、形状、排列上一一对应。对称的物体和现象在日常生活中非常常见，比如规则图形(圆形、正方形、三角形等)。)，公共建筑，面膜，风筝等。左右两边的图形、大小、图案、颜色一模一样，可以激发孩子对探险的浓厚兴趣。活动通过观察和描述、熟悉概念、实践动手和扩展理解，使儿童掌握对称和科学的概念。同时继承了科学活动注重让孩子操作，激发强烈探索欲望的中心思想，以第三环节为活动重点，让孩子在猜测和验证的过程中加深对对称性实际意义的理解。活动目标：1.感受对称和对称轴的概念，感受生活中对称物体的对称之美。2.通过观察对比，判断物体的对称性，加深对对称性的理解。活动准备：教具：对称蝴蝶演示图，活动猜想，记录图学习工具：手一个对称的图形(金鱼、风筝、建筑、京剧脸谱)活动流程：第一，引入活动，初步感知对称1.老师展示沿对称轴折叠的半对称蝴蝶-请猜猜是什么。-它的特点是什么？2.老师总结对称的概念和特点。——蝴蝶翅膀以身体为中心线，左右两侧大小、颜色、形状和图案完全相同。这种形式叫对称，这种折痕叫对称轴。(链接分析：用隐藏的半蝴蝶作为对称的模型，既能很好的解释对称的概念，又能用折痕表达对称轴；和一半一半揭示，既能激发孩子的好奇心，又能专注于比较左右两侧蝴蝶翅膀的大小、颜色、形状和大小图案，并以重叠的方式检查对称性。)二、动手操作进一步了解对称性1、教师出示操作材料，并介绍记录图表。-那么，是对称的图形吗？请小朋友猜一猜，在空格处填上问号，认为是对称的勾，认为不对称是交叉的。2.介绍操作要求试着把它对折，看看它的左右两边在大小、颜色、形状和图案上是否完全一样。3.孩子操作时，老师引导他们找到对称轴，沿着对称轴对折。4.总结-金鱼和风筝大小、颜色、形状、图案一模一样。它们是对称的图形。房子的窗户是不同的，它们面对着眼睛模式不一样。它们不是对称的图形。-你们猜对了吗？很多孩子用眼睛看，从动手操作中得出不同的结论，说明只用眼睛很容易出错。如果你错了，只有用手去做，才能得到准确的答案。千万不要胡乱猜测。(链接分析：引导孩子先猜测再验证操作，对事物做出科学判断，而不是只凭观察盲目判断；在对称性很难验证。鼓励孩子们仔细观察并发现他们在大小、颜色、形状和图案上的差异，因此进一步巩固对对称性的认识。)第三，寻找对称，相关经验的延伸1.老师在这里准备了很多对称的图形。请根据图的一半找出对称的一半2.孩子找对称，老师指导对称：大小、颜色、形状、图案一定要一样。(链接分析：这个链接是对对称概念理解的逆向应用，通过寻找对称的翅膀来深化对称的概念。)第四，在生活中寻找对称生活中隐藏着很多对称的秘密。请仔细找。(链接分析：数学活动来源于生活，应用于生活，将这一活动中的对称概念应用于现实生活，发现现实生活中的对称之美)幼儿园初中数学活动教案五：春天的电话亭活动背景和设计意图：这个活动的重点是了解椭圆。儿童认识平面图形有一个比较难的顺序，一致的观点有：圆形、正方形、半圆形、三角形、矩形、椭圆形、梯形等。所以不难发现，椭圆很难理解，主要是日常生活中接触比较少。我们中学下学期的数学目标也要求孩子认识椭圆。碰巧我们正在贯彻春天的主题。在春天的景色中，我们可以发现许多椭圆形几何形状的物体，如桃花花瓣、柳叶、蝴蝶体等。可以让孩子知道春天场景中的椭圆。所以结合这些内容，我设计了这个数学活动。活动目标：1.认知目标：认识椭圆，感知其基本特征。2.能力目标：培养孩子说话和寻找的比较、观察和练习能力3.情感目标：感受春天万物变化的喜悦。活动准备：1.春天背景墙，春天女孩的图片，图形蝴蝶，电话亭和脚印贴纸。2.音乐《春天在哪里》。活动流程：一、春天的秘密(注意价值：注意周围环境的变化，感受春天万物变化的喜悦)。1.今天我们班有一位客人。快看！(出示春女的照片)她是谁？春天到了，春姑娘回来了，开了一个春天的电话亭。每天通过电话把春天的秘密告诉身边的人。欢迎来电，告诉身边的人更多春天的秘密。孩子们自由地模仿呼唤。2.老师总结：春天真是一个美丽的季节。二、蝴蝶的秘密(讲究价值：通过观察对比，感知椭圆形特征。)1.t:春小姐说：你的眼睛真亮。谢谢你打电话告诉我这么多春天的秘密。今天还带了个朋友过来。请猜猜她是谁。谜语：头上两个胡子，穿着花衣服，飞花，快乐自由。t:(模仿蝴蝶)我有个问题想考考你。你对我了解多少？孩子自由交流。你知道我的身体是什么形状吗？对比圈子，你发现了什么？(通过重叠来引导孩子对比两个图形，确认椭圆比圆长。)3.老师总结：原来蝴蝶的身体是椭圆形的。与圆相比，椭圆有一个更长更平的主体。我们称这个又长又平的圆为椭圆。三、游戏足迹(注重价值：巩固对椭圆形的理解)1.请找出哪里有椭圆形，并在春小姐的朋友身上留下你的小脚印。2、音乐，小朋友在主题墙上操作，和客座老师互动，告诉客座老师，你在哪里找到了春姑娘朋友的椭圆形。活动扩展：结合数据库，让孩子在生活中找到更多的椭圆形物体，巩固对图形的理解。