2021年xxxx小学数学系教案[五]

xxxx小学数学系教案[五]教案是提高学生学习的一种方法，有助于教学工作的开展。下面是小学数学系的教案。欢迎阅读！小学数学系教案一教学目标：1.探究理解分数除法在绘画、计算等活动中的意义。2.引导学生探索和掌握整数除分的计算方法，并正确计算。3.能够用整数除分解决简单的实际问题。教学重点：引导学生探索和掌握整数除分的计算方法，并正确计算。教学难点：1.探索分数除以整数的计算方法。2.能够用整数除分解决简单的实际问题。教具准备：长方形纸和课件。教学过程：首先，创设情境，提出问题。同学们，你们喜欢折纸吗？今天我们用折纸来学习知识。你能把一张纸平均分成两部分吗？那么这篇论文每份占多少比例呢？平均分成三份？五份怎么样？(1)将一张纸的4/7等分2份，每份纸是多少份？(2)将一张纸的4/7等分3份，每份纸是多少份？二、独立询问小组沟通自主学习技巧1.试着用手里的学习纸，画出来，算出来，解决这两个问题。2.同桌聊彼此的想法。3.有困难的学生可以借助课本第55页的提示完成这两道题。三、交流释疑1、初步感知得分划分把一张纸的4/7等分2份，每份纸是多少份？请把图(1)拿出来涂上。交易所：为什么要画成这样？这篇论文每份有几个部分？有什么不同的绘画方法吗？可以按照这个流程列出一个除法公式吗？这个除法公式和以前的除法公式有什么区别？这是我们这节课要学的分数除法。(写在黑板上)初步算法把一张纸的4/7平均分成3份，每份纸是多少份？请在图(2)的顶部涂些油漆。交流：(向学生展示不同的绘画方法)学生将四分之七的矩形纸平均分成三份，然后用颜色画出一份。谁能按照这个流程列出一个公式？怎么才能算出数字？观察3和1/3有什么关系？如果你把3除以3的倒数，能不能乘以一个整数？我们来看看。(老师展示三套公式)1/354/531/35指学生成绩板。让学生观察每一组公式，并谈论他们发现了什么。根据这三套公式结合前面的问题，你觉得分数除以整数能算出多少？四、实际应用1.计算9/103015/162014/15218/965/6152.补一个老师：学知识一定要灵活运用。你能填写这个问题吗？学生要独立填写书的第56页，思考一下。集体修改。3.解决问题。老师：为了让我们的校园更整洁，学校把我们的班级分成了健康区。本周，轮到第一组负责卫生领域的卫生。老师希望四分之三的卫生区域平均分配给四个人。你能计算出每个人对整个健康领域负责的百分比吗？学生在练习本上写答案。使用分数除法可以解决生活中的许多问题。谁能像老师一样把生活中的问题说出来，让大家去解决？5.课堂总结学生谈论这门课的收获。第六，布置作业：练习第三、第五、第六题小学数学分科教案二教学目标：1、使学生理解除法的含义，掌握除法的竖写，正确计算表格中的除法。2.培养学生良好的写作习惯。3.培养学生用知识解决实际问题的意识和能力。教学重点：表中的除法可以正确地列为竖式来计算。教学难点：理解竖分中每一步计算的含义。教学体育老师：乘法口诀是我们学习乘除的基础。孩子一定要背下来。现在我们将使用乘法公式来计算以下问题。(课件呈现口算题)老师：先算算，然后告诉我你用的是什么公式。(驾驶火车)3.复习除法公式各部分的名称。以口算最后除法公式为例。728=9的示例老师：同学们，你们看，728=9的除法公式里，72叫什么？8叫什么？九点怎么样？(课件显示除法公式各部分的名称)第二，探索新知识1.分析例1中问题的含义，在一列中求解。老师：孩子们，在快乐的节日里，鲜花总是伴随着。丽丽班要开晚会。他们打算搬花来装饰会场。看看他们搬了多少盆花。会场怎么布置？请看一个老师带给你的动画。(课件示例1)老师：这个题目已知的条件是什么？有什么问题？你会解决这个问题吗？在草稿里用上面的公式计算。(出生在一本草稿本里)老师：怎么公式化？为什么是这个公式？155=3(组)因为题目