2021年xxxx幼儿园学前数学教案五模板

xxxx幼儿园学前数学教案五模板在孩子眼里，世界充满了可能性。作为老师，要带领他们去发现这些可能性！以下是幼儿园的数学教案。欢迎阅读！幼儿园数学教案1:圆与方活动目标1、了解圆和方的基本特征，并能区分。2、能正确发现周围生活中类似的圆形物体和方形物体。要准备的活动1.有趣的练习：找到相同的形状1-18，1-192.各种圆形和方形物体。活动过程首先，展示自制的圆形蛋糕和方形蛋糕。1.小狗要过生日了，朋友送了两个蛋糕。2.你知道蛋糕是什么形状吗？(圆形蛋糕，方形蛋糕)两者有什么区别？第二，展示玩具车1.引导孩子观察汽车的圆形和方形。2.讨论：汽车的轮子为什么是圆的？第三，在活动室里寻找可以像轮子一样滚动的东西。(茶叶罐、饮料瓶等。)第四，请告诉孩子们生活中还有什么是圆的和方的。5.有趣的练习：找到相同的形状活动扩展带孩子到户外寻找并谈论圆形和方形物体。幼儿园数学教案2:是与否活动目标1.初步理解“空集”，尝试用各种方式感知，判断“是”与“否”，愿意用简单的语言讲出来。2.培养孩子探索的兴趣。要准备的活动1.动画片我想去超市2.两个袋子(一个有东西，一个没有东西。)3、各种食品包装盒(有的里面有东西，有的是空盒子。)活动过程第一，对“是”和“不是”的看法1.展示两个包(一个里面有星星和雪花，一个里面是空的。)2.让孩子感知“是”和“不是”老师：它们有什么区别？你怎么知道的？第二，判断“是”和“否”1.看动画片：我想去超市看完问：你在超市看到了什么？2.儿童手术(1)熊妈妈想开个小超市，但是超市里什么都没有。我该怎么办？(2)介绍操作要求：架子上有食物、有用的东西和玩具，但有些里面有东西，有些是空的。每个人都帮助熊妈妈得到一些东西，一些熊妈妈不想要的空东西。(3)孩子操作，老师观察。孩子如何判断“是”和“不是”？3.沟通总结你选了什么？里面有什么东西吗？你怎么知道的？4.再次操作(1)鼓励幼儿尝试并帮助熊妈妈以不同于以前的方式选择许多商品。(2)指导能力弱的孩子直接感知。能力强的孩子可以用各种方法判断。老师问个别孩子：里面有什么吗？怎么发现的？(3)互相介绍。第三，和熊妈妈一起开超市。幼儿园数学教案三：可爱的小鸭子活动目标1.通过观看、搜索、交谈等游戏活动，引导孩子学习方位词，并尝试按颜色或大小进行分类。2.孩子们可以愉快地参加活动，大胆地说话。要准备的活动1.小鸭头饰；各种颜色和大小的鱼；和鱼一样颜色和大小的篮子；2.音乐：五只小鸭子活动过程一、游戏：寻找小鸭子1.老师：看，谁在这里？(小鸭)2.老师：小鸭子想躲着我们。请去找出他们藏在哪里。告诉我，你在哪里找到小鸭子的？3.幼儿分散找，老师个别指导，引导幼儿学习定向词。4.与小鸭共舞(节奏)二、游戏：寻找小鱼1.老师：我真的玩累了。饿了怎么办？2.问：小鸭子喜欢吃什么？让我们找出哪里有小鱼。3.幼儿分散找，老师个别指导，引导幼儿学习定向词。4.吃小鱼：数一数你发现了多少条小鱼。他们是一样的吗？有什么不同？你发现了什么颜色的鱼？5.老师：去告诉你的好朋友。三、游戏：送小鱼1.老师：看看小鱼的家在哪里，长什么样。当我们把小鱼送回家时，我们会说什么？(情感训练)2.孩子送小鱼，老师个别指导3.看看小鱼是否找到了正确的家。(大家一起验证一下)幼儿园数学教案四：蚂蚁宝宝的家庭活动目标1.通过观看、搜索、交谈等游戏活动，引导孩子学习方位词，并尝试按大小分类。2.孩子们可以愉快地参加活动，大胆地说话。要准备的活动1.小蚂蚁头饰，一些不同大小的饼干，一个不同大小的篮子2.音乐带活动过程一、进口活动老师扮演母蚁，孩子扮演幼蚁。蚂蚁妈妈：今天天气真好。妈妈会带着婴儿去搬一些食物。让我们先做些运动，然后我们移动食物。引导孩子用儿歌行动。二、游戏：找饼干1.饼干想瞒着我们。请去找出他们藏在哪里。告诉我你在哪里找到饼干的。2.孩子分散找，老师个别指导，引导孩子学习定向词。3.与饼干共舞(节奏)4.我很高兴找到美味的饼干。我们跳舞吧。三、游戏：按大小送饼干数一数你找到了多少饼干。他们是一样的吗？那里不一样？你发现了什么饼干？(大小差异)1.知道大小标记。妈妈给你准备了两个篮子，上面有记号。(初始接触尺寸标记)2.根据饼干的大小进行分类。孩子给饼干，老师个别指导。3.看看饼干宝宝是否找到了正确的家。(大家一起验证一下)4.体验成功的喜悦。孩子们已经把所有的饼干都送回家了。让我们通过读一首儿歌来庆祝。幼儿园数学教案五：母鸡孵蛋活动目标1.通过游戏熟悉数字1，2，3。2.能够用完整的语言表达自己的想法。准备鸡蛋，小篮子，数字1，2，3，鸡和婴儿。教学过程1、引起宝宝的兴趣。节奏《小小蛋儿把门开》2.复习数字1、2和3(1)老师：今天有几个数码宝宝。我们来看看。有哪些数码宝宝？老师和孩子一起说：有数字1，2，3。(2)老师：这是1号的家，这是2号的家，这是3号的家。现在数码宝贝想和我们的孩子玩捉迷藏的游戏，这个数字出现在孩子们的眼前。请孩子们给这个数码宝宝拍一张照片，然后告诉大家这是什么。3.通过情景游戏让宝宝知道数和量的对应关系。(1)帮蛋宝宝找个家。老师：宝贝，你在听什么声音？咯咯，咯咯，老母鸡真能干，抓虫子下蛋，哇！我下了一个蛋！老师：应该把哪个鸡蛋送到数码宝贝家里？(求一个宝宝送，引导宝宝送一个彩蛋到数码宝宝“1”家里)老师总结：一个鸡蛋去“1”号家，两个鸡蛋去“2”号家，三个鸡蛋去“3”号家。(2)进一步练习1-3数与量的对应。老师：母鸡妈妈要孵小鸡，但是鸡蛋太多了，他孵不出来。母鸡妈妈想请大家帮忙。哪些宝宝想帮忙？(老师邀请三个宝宝孵小鸡，领着其他宝宝喊1，2，3，加油！)老师：母鸡妈妈真能干。让我们来看看母鸡孵出的一些小鸡。老师：应该送哪只鸡去数码宝贝家？(让宝宝发，边说一只鸡送到家里，编号1，边指导宝宝发)老师总结：一只鸡送到1号家，两只鸡送到2号家，三只鸡送到3号家。(3)今天，我们还为这些可爱的小鸡准备了玩具！来看看准备了什么好玩的玩具。老师总结：一个玩具给一只鸡，两个玩具给两只鸡，三个玩具给三只鸡。4.活动结束老师：今天鸡真开心。开心吗？我们一起带小鸡出去玩吧！