小学语文《纪昌学射》名师课堂实录

-1-《纪昌学射》课堂实录师：上课！生：起立，老师好！师：同学们好！请坐！师：同学们，今天我们要学习第一则寓言故事——《纪昌学射》。（板书课题）“纪”当作姓氏时读作jǐ(三声)，“昌”由两日组成，上面的日写得小一些，下面的日写得大些。好，齐读题目。师：读课题，你想从课文中知道什么？生：纪昌跟谁学射箭？生：纪昌怎么学射箭？生：纪昌学的结果怎样？师：请带着这些问题读课文，想一想课文主要讲了一件什么事？生：学生回答后，出示课件：《纪昌学射》讲的是纪昌拜飞卫为师学习射箭，飞卫让他练眼力，先练眼睛盯住一个目标，不能眨一眨；后练把极小的东西，看成一件很大的东西。纪昌一一照做。等练好了眼力，飞卫才开始教他开弓放箭。后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。师：以后我们可以用上这种质疑的方法来概括文章的主要内容，能够使我们的表达更有条理。师：文章最后提到纪昌成了百发百中的射箭能手（板书：百发百中）你觉得他为什么能够获得成功？生：他认真刻苦生：他坚持不懈生：因为他练好了眼力教师相应板书：认真刻苦、坚持不懈、练眼力师：飞卫师傅并没有一开始就教纪昌开弓射箭，而是先让他练眼力。文中写了纪昌几次练眼力？生：两次师：是文中的哪几个自然段？-2-生：是文中的第2、3自然段师：自由读文章的第2自然段，想想这段写了些什么内容？（老师提示：先写什么？再写什么？最后些什么？）生：先写要求，再写练习的过程，最后写练习的结果。教师相应板书：要求练习结果师：哪个内容给你留下了深刻的印象？读一读，说说你的体会。生：“两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。”我体会到纪昌练的时间长。生：我体会到纪昌练到如此程度与他的认真刻苦是分不开的。师：能不能带着这种感受来读一读这句话。（学生朗读）师：能抓住关键句来理解文章的内容。这是一种很好的学习方法。（板书：抓关键句）师：纪昌是如何练习的呢？找到相应的句子给大家读一读。（学生读）生：妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。）教师相应板书：睁大眼睛注视师：抓住关键词来品读句子也是一种非常好的学习方法。（板书：抓关键词）能不能抓住关键词来读一读这句话？（指名读）师：正因为纪昌这种认真刻苦，坚持不懈地练习，所以本领练的怎么样了？生：相当到家师：什么叫“相当到家”？生：本领练得挺高了。师：此时师傅满意吗？生：不满意，叫纪昌回家继续练习。师：比较第2、3自然段的写法是否有相同之处？生：相同生：那就是先写要求，再写练习过程，最后写练习的结果。师：用学习第2自然段的方法：抓关键句、抓关键词体会人物的品质。学-3-生四人小组合作学习第3自然段。互相说一说你的理解。（学生小组交流谈体会）生：通过最后一句话我看出了纪昌练得很刻苦，他太了不起了。师：能不能带着你的感受读一读这句话。同学们看见过虱子吗？它比芝麻还要小呢！车轮有多大？比划比划。古代的车轮可比现在轿车的车轮大多了，再来比划比划。神奇吗？佩服吗？让我们带着这种感受再来读一读这句话。生：通过纪昌练习的句子，我感受到了他很认真。师：你是通过哪个词看出来的？（板书：聚精会神地盯）师：回顾课文第2、3自然段，此时的纪昌不仅____________________，还能_____________________（出示课件）学生回答后，教师出示答案，让我们一起来读一读这句话。师：你认为纪昌取得成功的原因是什么？生：纪昌认真刻苦、坚持不懈的练习生：有一个好老师生：有扎实的基本功教师相应板书：基本功师：这则寓言告诉我们什么道理？学生回答后，出示课件：无论学什么技艺，都要从基本功入手，打好基础。师：看来啊，练好眼力是学好射箭的基本功，能不能用上这样的句式跟大家介绍一下你的经验（出示课件）：要想学好__________本领，必须先练好__________基本功。生：要想练好游泳，必须先练憋气。生：要想骑好自行车，必须先掌握好平衡。生：要想打好篮球，必须先练好运球。师：仿照文中第2自然段的写法，写写为了学好某种本领，是怎样练习基本功的？（学生仿写，教师巡视）师：谁来读一读自己写的片段？-4-生：我刚开始学画画的时候，老师对我说：“你想要学好画画，就要先把线条画流畅。把线条画流畅了，你就学成了一般”。听了老师的话，我立刻就开始练习起来……生：我开始骑单车的时候，爸爸对我说：“身体要保持平衡，眼睛要目视前方，手要伸直，紧握方向柄”。爸爸说完，我就开始练习……生：游泳的时候，老师对我说：“你先学会憋气，再来见我吧”。于是我回到家，就把脸埋在装满了水的盆子里……师：同学们，你们的仿写都不错。小学是我们学习的起步阶段，对将来的学习和发展起着至关重要的作用。老师希望大家从现在起练好我们扎实的基本功。师：下课！生：老师再见！师：同学们再见！