2021年大班数学谁的教案模板多谁的少

大班数学谁的教案模板多谁的少带反思的大班教案《谁多谁少》适合于中班数学主题教学活动，让孩子用多种方法知道谁多谁少，在活动中发现越来越少，培养视觉和判断力，一起看大班数学教案谁多谁少！欢迎查看！大班数学1谁多谁少教案教学目标在活动中找到更多或更少。会用各种方法知道谁多谁少。发展目视检查和判断。培养孩子边操作边讲的习惯。教学准备玩具，红色球，绿色球和水果教学过程首先，比较一下班上男生和女生的数量。1.我们班有几个孩子？2.我们班有多少男生？有多少女生？3.有多少男生女生？那个数字小？4.让孩子清楚的知道谁多谁少。5.我们也可以为男生女生站成一排，这样就会有大量的长队。第二，出示红球和绿球。1.看看谁的红球多，谁的绿球少。2.说说怎么知道谁多谁少？3.用新的方式教孩子知道谁拥有更多，谁拥有更少。4.然后用玩具来比较谁多谁少。三.游戏《变手指》。1.大手变小手变：我的手指比谁都多。2.大手变小手变：我的手指比谁都少。3.分组玩《变手指》游戏，比较谁手指多谁手指少。第四，练习。老师在黑板上画图案，这样孩子们可以比较数字。用彩色粉笔展示。教学反思在教学中的引导方面，要有深刻的理解，在教学过程中细致恰当的运用，让孩子在游戏中感受到数学活动的乐趣。最后，孩子要在自己面前打好基础，这样练习的时候就不会出错。大班数学二谁的教案多谁的教案少活动目标1.通过运算练习培养孩子对对数的兴趣。2.培养孩子思维的灵活性和主动性。3.学习8的构成数，知道1加7等于8，阅读数字8，理解8的实际意义。要准备的活动1.课件：8的数量2.课件：趣味练习1-68按行写数字3.小蘑菇、小薄饼、小萝卜、小花朵的图片。活动过程第一，进口招待客人，引出话题：老师：今天，小兔子要来做客了。我们给兔子准备美味的萝卜和蘑菇好吗？第二，扩大1.儿童操作，通过相应的比较法学习7的形成。老师通过玩游戏引导孩子练习。(1)让孩子拿出7个萝卜组队，孩子数一数，说出总数。(2)让孩子摘7个蘑菇，组队，找萝卜里的好朋友。孩子们数数并说出总数，(3)你拔了多少萝卜？萝卜蘑菇谁多，谁少还是一样多？讨论：如何把7个萝卜换成8个萝卜？7加1是多少？(4)儿童复述：7加1等于8。2.课件演示和操作验证。(1)展示7个苹果，数一数小朋友。一一展示苹果对应的7个桃子，小朋友数一数。(2)苹果和桃子谁多，苹果谁少还是一样多？思考：如何把7个桃子变成8个桃子？7加1是多少？3.用课件看数字：8(1)用多少个数字来表示8个桃子？给孩子们看数字“8”。(2)讨论字形：8是什么样子的？(8看起来像葫芦)。4.理解数字的实际意义(1)8可以表示8个桃子和8个萝卜，但也可以表示8个什么？启发孩子去想象很多可以用数字7表示的物体。(2)总结：8可以表示所有数为7的对象。5.有趣的做法：请拼凑8盒子上贴个贴纸，这样总量就是7。第三，结尾点评：表扬上课积极动脑答题的孩子。大班数学谁多谁少教案3活动目标1、引导孩子用一对一的方法寻找较大的物体，这样会比较它们的大小。2.培养孩子的初步分析比较能力。要准备的活动1.课件-数学卡2.大小不一，形状相同的图片，有几个形状标记，几个大小标记。活动专业版老师：大象和蚂蚁在森林里是好朋友。虽然大小不一，但是互相帮助。大象体型很大，小蚂蚁坐在大象的背上开心地玩耍。(1)看，孩子们，小蚂蚁的身体和大象的身体有什么区别？小蚂蚁身体小，而大象身体大(2)谁来告诉我们这是什么水果？(苹果，草莓)哪个水果比较大？我们用圆圈画它好吗？(3)小狗和蜜蜂也来玩。蜜蜂和小狗谁更小？让我们用点来画他。2.出示数学卡进行比较妈妈的衣服和孩子的衣服哪个大？(1)请观察并比较图片中衣服和鞋子的尺寸。(孩子们互相交谈)(2)让孩子们思考他们的衣服和鞋子的尺寸。(3)请看这三张图。你认识他们吗？鸡，蝴蝶，大象。)老师：我们用圆圈画动物，用点画最小的动物。(孩子说，老师画)3.根据标记对形状相同、颜色不同的图形块进行分类。显示这些图形：(1)这是一部什么样的图文电影？该回哪个家？(孩子说老师经营大型图文片，我送你去大标的家；我带你去马克家。)(2)其余图片请发回家。(要求儿童在操作时讲述操作过程)4.游戏活动：《大丰收》老师带大家去农场(区)收水果蔬菜，然后送回家。(要求孩子边发边说。)例：大萝卜，我带你去大马克家。5.活动评估老师总结了活动。数学大班四教案幼儿园大班数学教案大班数学精选四个短教案幼儿园大班数学公开课教案大班数学优秀教案参考大班数学教案的四个模板2021年大班数学教案大班数学教学计划参考《2021年大班数学》教案参考幼儿园大班数学活动的五个教案模板