2021年分类数学课堂教案模板

分类数学课堂教案模板对于孩子来说，分类操作包括两个层次。一种是求同存异，就是挑出具有共同属性的物体，比如把一堆积木里所有红色的积木桃掉。我们来看看分类数学小班教案！欢迎查看！分类数学课堂教案1一.活动目标1.学会根据物体的形状、颜色和大小进行分类，并说明分类标准。2.培养初步的概括能力。二、分类标准分类后的重点和难点。三.材料与环境的创造1.雪花等各种结构的玩具串联在一起。2.分类箱和标记卡。第四，设计思路对于孩子来说，分类操作包括两个层次。一种是求同存异，就是挑出具有共同属性的物体，比如把一堆积木里所有红色的积木桃掉。第二层是分类一，把一组物体分成几组具有共同属性的物体，比如把一堆积木按颜色分为红、黄、绿三组。求同是分类的基础，因为求同的标准是现成的，孩子在分类时要拿出自己的标准。这两种活动对孩子的概括能力有不同的要求，所以在设计时，应该要求孩子先求同存异，提高掌握标准的能力，为制作标准做准备。分类后说明分类标准是中产阶级儿童开展分类活动的难点，说明儿童还没有达到用语言描述某一类事物共同特征的水平，或者说他们还不知道如何表达分类时出现在脑海中的标准。所以在设计的时候，可以先给孩子分类，然后选择一张标签卡代表分类标准，再逐步过渡到用语言描述。动词（verb的缩写）活动流程操作1.通过操作和探索，让孩子积累关于物体共同特征的感性经验。说明在操作探索阶段，教师要为孩子提供不同层次的求同和分类材料，每一个层次都要提供多种材料，让孩子通过反复的操作，达到对各种材料共性的提炼。例如，分类材料的“不同层次”可以体现为物理分类、图形分类和定量分类。也可以按照一个特征(大小)、两个特征(大小、颜色)、三个特征(大小、颜色、形状)来分类。2.通过小组讨论提高儿童抽象分类标准的能力。说明小组讨论可以按照两个层次来设计，能力较低的孩子强调标准讨论。中上能力的重点在于换算标准的讨论。3.巩固操作时要提供新的材料，提高孩子操作的兴趣。分类数学小班教案二活动目标：1。被除数，黄色和蓝色根据颜色标记分类。2。分类的结果可以用语言表达。活动的重点和难点：会根据色标进行分类。活动准备：1。体验准备：孩子在美术活动和日常工作中已经知道红、黄、蓝。2。材料准备：一些红、黄、蓝颜色的马克笔，还有三个小兔子娃娃。花片3。创造一个“兔子的家”的环境。(桌子上有红、黄、蓝三色的东西)活动预置：先以“逛兔家”的形式介绍一下，回顾一下对红、黄、蓝的理解。问题：兔子的桌子上有什么？那是什么颜色？二、游戏《送花给兔子》1。知道色标。问题：这三只兔子都有自己喜欢的颜色。他们穿着他们喜欢的颜色的裙子。他们穿什么颜色的裙子？2。游戏导游：我喜欢红色的兔子。应该送什么颜色的花？请给它鲜花。然后给喜欢黄色的兔子和喜欢蓝色的兔子送花。三、游戏：同色齐。游戏规则：小朋友可以自由选择红、黄、蓝三种颜色中的一种，老师根据标出的颜色引导小朋友站在一起。Excha2.学会用记号、表格、数字等记录自己的分类和计数结果。培养孩子分析、总结、统计、记录的能力和操作兴趣；3.愿意参与运营活动，用语言表达运营情况，促进语言和思维同步发展；活动焦点：它可以根据物体的两(三)个特征对其进行分类和计数，并大胆地用语言表达自己的分类标准(为什么这么分类)。活动困难：正确统计分类结果，用自己的阅卷方式记录分类统计结果。要准备的活动小猫，一些不同颜色和大小的鱼(图片)；果蔬食品图；按钮图操作卡(一手一张)。活动过程一、创设情境，初步渗透分类方法，激发孩子对活动的兴趣。1.老师：小手拍，小手拍，小朋友们好！再次向老师问好。孩子们，欢迎来到快乐数学大本营。我是快乐数学——的主持人。我们专栏的口号是：数学快乐，快乐无限！现在我们喊出口号：数学快乐，快乐无限！耶！今天，老师想把我们快乐的团队分成两组。怎么才能分呢？(孩子表达自己的想法：根据头发的长度；根据孩子的身高划分；分男女)2.那么，把我们快乐的团队分成两组最快的方法是什么呢？(男生女生)那我们走吧。孩子很快就分了。有多少男生女生？第二，引导孩子探索分类方法，练习用语言表达自己的分类标准。1.学习生活中的分类方法有什么用？今天我们一起分类统计(展示题目)。让我们进入今天的第一层快乐：贝贝猫分鱼(两个特点)(出示教具：贝贝猫，池中多条颜色大小不同但形状相同的鱼)老师：贝贝猫在池塘里养了很多鱼。现在让我们看看这些鱼有什么不同。(孩子们观察到鱼的颜色和大小不同)2。老师：贝贝猫觉得这么多鱼挤在一个池子里住不下，想把它们放在不同的池子里，让同一条鱼可以一起生活。孩子们认为贝贝猫能把这些鱼放进多少个池子里？现在，让我们分组讨论。标准是什么？孩子们面前放着和贝贝猫一模一样的鱼。我们试试看，帮贝贝猫分一杯羹。3.(儿童操作“小猫分鱼”:此时老师给孩子提供2或4张不同的分类卡作为“池塘”，孩子可以根据自己的想法和需要选择合适的分类卡进行分类)。显示分类结果：4.请告诉我们，你把小鱼放在几个池子里了？怎么玩的？(根据小朋友的回答，老师用颜色标注——，可以用不同的颜色标注)谁和他分不一样？再试一次。(根据小朋友的回答，根据大小标注汉字的大小)谁有更好的办法？(大小颜色分开，——标记和引导语脱颖而出：X色大鱼；x色鱼)5.老师：你觉得哪个孩子分？为什么？(孩子随口说说自己的理由)6.老师总结：我也想到第三个孩子的划分，因为第一个孩子虽然把同色的鱼放在一起，但是池子里的鱼有大有小；第二个孩子虽然把大鱼和小鱼分开了，但是颜色却混在了一起；第三个孩子不仅区分了颜色，还区分了不同大小的鱼。他分的更仔细更彻底，让贝贝猫和我们看的更清楚，所以我也觉得是他分的。让我们鼓励他。)第三，学会用记号、表格、数字等记录自己的分类和计数结果。培养孩子总结、计算和记录的能力1.老师：孩子们刚刚帮贝贝猫把鱼分好，但是贝贝猫还是不太高兴，因为她还是想知道鱼有多少种。我们一起数数好吗？老师一边操作一边解释：有几个水池(4)，好，我们画4个格子；怎么才能表达大红鱼？有多少条红色的大鱼？(设计标记，并在下方相应记录计数结果)；那红鱼呢？小黑鱼呢？大黑鱼呢？总结：嗯，刚才老师已经记录了儿童分鱼的方法和计数结果。相信贝贝猫看到这个表格后会清楚的知道她的池子里有多少种鱼，每种鱼里有多少种鱼，她会很开心的。(为了奖励我们的成绩，小鱼想和大家一起搬家，所以我们一起变成小鱼吧。——节奏《三条小鱼》，然后让孩子把鱼塘收起来。第四，深化训练，加强理解。1.孩子们，刚才我们在活动的时候，现场的客人夸我们聪明能干，还偷偷给我们准备了礼物。想知道他们是什么？接下来让我们以——份礼物进入今天的第二层快乐。请闭上眼睛，be，be，be，be，(出示食物图)为什么有12个空格？别担心，每个格子都有礼物。我们一个一个打开吧(打开的时候请依次告诉小朋友每个数字是什么颜色，什么颜色)。嗯，礼盒都打开了，但是客人想让孩子把礼物分成两类。他们怎么分？(除以红绿；根据水果和蔬菜)有多少种？(数数)孩子们表现真的很好。我相信他们会在活动结束后收到这些礼物。2.看到孩子们这么乖，扣在我们衣服上的宝宝也加入了进来。最后让我闪进今天幸福第三关的——按钮(一边说，一边给大家一张操作卡，图下来，用密码3，2，1打开。)请尽快根据卡片上的分类标记(按颜色、形状、扣眼)对孩子进行分类，并在下面写下他们各自的编号。启动——(操作后根据孩子成绩在屏幕上显示)动词（verb的缩写）扩展活动好了，孩子们都快不行了，转眼间，我们的幸福就结束了。回家后，请用我们学过的分类方法整理好自己的房间、书籍、玩具，做一个分类快乐的小冠军。今天的活动就到这里。请站在你的分类组，一男一女。要不要送大家回家？呜，——，走吧。小班数学三个教案幼儿园小班数学教案幼儿园小班数学的教案与反思幼儿园《双双对对》小班数学优质教案三则2021年幼儿园小班数学活动教案模板[五]《大和小》幼儿园小班数学活动优秀教案模板幼儿园小班数学公开课优秀教案2021年幼儿园小班数学教案排序有五个模板幼儿园小班数学的三种最新课堂教学设计幼儿园小班五种数学图形教案