2021年高二数学教案优秀总结

高二数学教案优秀总结制定一个好的教学计划，可以让教师在教学中感到舒服，表现出足够强的自信心。而且教案不仅仅是学校考核的标准之一，更是一个会给教案加上自己独到见解的优秀老师。也许你的意见是最先进的方式。以下是人教版二年级数学教案三个例子，希望对大家有所帮助！二年级数学教案一用2到6的乘法公式求商科教案格式学习内容：练习5，第27-28页，二年级第二册学习目标：？知识和技能1)了解用2~6乘法公式求商的方法，用2~6乘法公式求商2)为了进一步了解乘法和除法的关系，可以借助乘法公式求出除法公式的商。3)培养学生的探究意识、语言表达和收集信息的能力。？流程和方法体验乘法求商法的形成过程，体验解题的一般策略，以及集合和相应的数学思想。？情感态度和价值观培养学生的合作学习意识，激发学生学习数学的兴趣，感受成功的快乐。教具准备：课件、卡片。预览分配：预习课本第26页的第四个问题怎么形成的？每个公式是什么意思？教学过程：一、预览反馈：公式：含义：35=153张5，共15人153=515人，平均3桌，每桌5人155=315人，每桌5人，平均分为3桌第二，创造情景来激发兴趣主角：同学们，今天老师带你们去了数学王国。你想去吗？数学王国的国王听说我们要去，非常高兴。他让老师给每个人带很多小礼物。他说：谁主动思考，大声回答问题，谁就给谁送礼。你想要吗？(展示一张漂亮的小卡片，背面有有趣的思维训练题。)但是，去拜见国王的路上有很多困难。你害怕吗？三、复习巩固新知识：(a)活动1:走向数学王国1.老师：为了顺利见到国王，让我们好好做操，好好锻炼！拍拍手，背诵1——9的乘法公式。2.老师：听着，火车来了。让我们乘火车出发。(课件展示的是小火车，每节车厢由填空题组成，伴随着火车的声音。()423()154()24二(十)六三xx三(xx)(2)活动2:进入数学王国1.老师：要进入数学王国，首先要考。只要做对了，就能顺利进入下一站。你有信心吗？好了，我们来对比比拼一下，看谁最细心，谁能顺利进大门。现在做课本第26页的问题6。2、课件演示校对答案，同桌互改。(3)活动3:走“迷宫”老师：欢迎来到下一站。把这个看做“迷宫”。走“迷宫”的规则是在“迷宫”的外围找到出入口，按一定的顺序走。告诉我你跟踪了什么？(课件可以根据学生的回答进行切换。)(4)活动4:如果你答对了，“小猫猫”将成为你的朋友。课件展示了课本第26页的第五个问题。(5)活动5:看谁先到家。(练习5，问题11。)四人小组赛，派代表报道。四、课堂总结：老师：同学们，谁来接你们？(“小猫猫”在课件中显示)。“小猫猫”表扬了大家今天的好表现。都是爱思考的聪明孩子。希望你在以后的数学学习中继续努力，收获更多。你有信心吗？动词（verb的缩写）《随堂练习》完成二年级数学教案2在基本理念上，课程标准明确指出，要改变课程实施过于强调学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生积极参与、乐于探索、勤于动手，培养学生收集和处理信息、获取新知识、分析和解决问题、交流与合作的能力。本课试图以改变教与学的方式为突破口，激发学生的学习情感，让学生在动手操作、自主探索、合作交流中积极参与学习讨论，自主建立概念、理解概念、应用概念，体验探索的乐趣和成功的喜悦，有效激发学习的情感。[教学过程]首先，创设情境，建立概念1.找个直角哥，找个直角哥(1)(媒体展示了“直角娃娃”和锐角、钝角、直角的房子)“哎！孩子，你还认识我吗？”直角热情邀请孩子们参观它的家。快看！欢迎来到直角兄弟角。仔细观察，找出哪个角是直角兄弟，哪个角是直角兄弟。先自己想想，再和同桌说。)(2)集体举报。(让学生发表意见，屋顶上的角是直角哥，屋檐上的角是直角哥。)“为什么说是直角哥兄弟？”(它比直角还大，它的两边比直角还分开。)“直角哥哥？为什么觉得是直角哥？老师：孩子们真的很有能力。他们找到了自己的直角兄弟和弟弟。其实直角哥也有个很好听的名字叫钝角(念两遍)，直角哥也有个好听的名字叫锐角(念两遍)。今天我们将学习锐角和钝角。(板书：锐角和钝角)2.把三兄弟排在角落里。老板是谁？老二是谁？第三个是谁？(板书：钝角、直角、锐角)3.判断：能不能快速说出以下几个角？练习九(问题二)要求：先采取回答的形式，剩下的孩子作为小老师评判，答对的给掌声。老师：最后一个角是对的，钝角，锐角。到底谁是对的？就像这个角落，用眼睛看不到很快。我们可以请谁来帮助我们判断？(三角形的直角)(电脑演示)这是什么角度？为什么？(因为比直角大)让我们请直角帮忙检查一下前面两个角是不是锐角。(计算机演示)4.探索用直角判断的方法。“谁想提醒大家用三角形的直角来帮助判断需要注意什么？”老师：用直角帮助判断，要特别注意顶点重合，一边重合，再看另一边。(计算机演示)5.找到生活的角落。找出下面物体中有角度的地方。(红色心形，背心，红领巾，剪刀)二是操作实践，全面内化1.制造角落。老师：用桌子上的纸，活动角等学习工具，做出这三个角度。要求：团队合作，组长安排，直角一个，锐角一个，钝角一个。组长稍后汇报。对比一下，哪个组能做的又快又好。(1)小组陈述报告。(2)学生评价。(3)全班展示。请分别用锐角和钝角给学生看。最后，呈直角。2.画角。要求：老师给你一分钟画一个锐角，一个直角，一个钝角，写下他们的名字。画画快的孩子能画得更多。对比看看谁画的多，谁画的好。(1)学生活动，教师巡视。(2)展示学生作品，进行评价。(3)在群体中展示、欣赏、评价、互助。3.数一数拐角。计算每个图形有()锐角、()钝角和()直角。第三，联系实际，应用概念作为一个“小设计师”，设计要求：设计出直角、锐角、钝角的漂亮图案，以及所学的图形。先构思，再画，对比，谁画的图案最美，给自己的画起个好听的名字。最后，展示作品，评价作品。二年级数学教案三教学目标：1.通过生活场景，让学生初步感知平移和旋转现象；让学生通过观察、分类、对比，了解物体平移、旋转的变换特征；最初，将判断图形的平移和旋转。2.在正方形纸上翻译简单的图形。通过观察和动手操作，可以培养学生观察问题和解决问题的能力。教学重点和难点：图形翻译的距离可以正确表述。教具准备：课件和学习工具。教学过程：一、场景导入今天，我带大家去游乐园学习数学知识——平移和旋转。(参见课本第37页的彩色图片)第二，新班级1.平移和旋转的感知(1)看一看，说说游乐园里有哪些游乐项目。(2)这些娱乐事件是如何移动的？(3)根据游乐项目的运动项目不同，可以分为几类？怎么分的？(4)先给自己一分，有困难再四人一组沟通。2.了解平移和旋转的特点。(1)说说分类的原因答：翻译：火车沿直线轨道运行，缆车沿直线索道滑行，火箭升空，其他物体都沿直线运动。这个运动叫什么？b:旋转：大风车，摩托车轮子等。都围绕一个点或一个轴做圆周运动。这个运动叫什么？(2)生活中举例子，进一步了解平移和旋转的特点。(3)用学习工具在桌面上平移旋转。总结：通过观察，生活中举例，可以初步感知物体平移和旋转的现象，了解平移和旋转的特点。3.练习(课件显示P41页的网格图)(1)把小房子向上平移一格，怎么移动？(学生提升他们的学习工具)(2)如果向上平移5格，会不会被移动？(3)如果向右平移7格，会不会移动？(学生提升他们的学习工具)(4)教师示范，学生回答。(怎么看？)(5)教师示范，学生回答。(怎么看？)(6)如果向右平移4格再向下平移3格，会不会移动？(7)通过向右平移4个正方形来确定哪艘船。(课件显示课本P43页第一个问题)(8)哪些鱼可以通过翻译与红鱼重叠？(课件显示课本P44页问题4)二、综合实践1.以下哪种现象是翻译？什么是旋转？(课本P43页第三题)2.欣赏生活中的平移和旋转。全班总结：今天这节课你学到了什么新知识？有什么问题？如何学习这些新知识？第三，课外活动要翻译轮换。二年级数学教案优秀范文相关文章：1.人教版二年级数学教案第一卷优秀范文2.小学二年级优质数学教案范文3.人民教育版，高二数学，第二卷，备课，有三篇范文4.小学二年级数学《分橘子》优质教案三则5.二年级上册有3个数学教案6.小学二年级数学《过河》四个优质教案7.小学二年级数学《轻与重》的三个教案8.小学二年级数学第二单元三个优秀教案模板9.小学二年级上册，数学活动的教学计划10.小学二年级数学《平均分》的三个教案