2021年好朋友小班数学教案模板

好朋友小班数学教案模板你知道如何为你朋友的小班写一份好的数学教案吗？引导孩子学习3以内的数字，与他们的手和嘴一致，能说出总数。来看看我们闺蜜的小班数学教案吧！欢迎查看！好朋友小班数学教案1活动目标：1.引导孩子学会3以内的数，并能说出总数。2.引导孩子简单按量分类。3.培养孩子对数学活动的兴趣。活动准备：1.画一些一点二点三点的纸瓢虫。2.三片叶子。3.几个bug。4.儿歌《小瓢虫》活动流程：一、游戏导入，老师和小朋友一起玩手指游戏“小瓢虫”。小瓢虫，小瓢虫(上下弯曲手指)四处爬行的小瓢虫(四指爬行)赶上大害虫(加快爬行速度)一口吃干净(停下来做个样品)二、引导孩子观察瓢虫图片，引导孩子用一致的手和嘴数瓢虫身上的斑点。1.老师：这么多可爱的瓢虫。小瓢虫是什么样的？让我们一起看看。(幻灯片上是瓢虫的图片。).小瓢虫的身体是什么样的？(圆体)上什么？圆主意。你想和小瓢虫玩吗？小瓢虫爬到了你的椅子下面。请轻轻地把瓢虫宝宝拿出来。数一数瓢虫背上的斑点。3.老师：你的小瓢虫背上有几个斑点？我们请你数数。(3)我们如何计算x？有多少？她怎么算？指示一个孩子在上面放映幻灯片。4.老师：原来是她用手指一个一个数的。她数过了吗？大家一起数，伸出右手，同样的手和嘴，点数是3。从左到右，从上到下，等等。]5.老师：谁家的小瓢虫背上也有3个斑点？请站起来，让我们一起数数。不是吗？6.老师：刚才，他们的瓢虫背上有三个斑点。谁家的瓢虫背上有不同的斑点？谁愿意介绍一下？7.老师：你的小瓢虫背上有几个斑点？请介绍一下，数一数。有多少？谁家的小瓢虫背上也有2个斑点？请站起来，让我们用手指一个一个地数。不是吗？太棒了！8.还有谁没介绍过？请站在上面。你的小瓢虫背上有几个斑点？你家瓢虫背上有三个点吗？让我们一起数数。刚才我们的孩子数的又准又清楚，发现有的瓢虫背上有一个点，有的瓢虫背上有两个点，有的瓢虫背上有三个点。他们身上有不同的斑点。第三，通过为瓢虫捕捉小昆虫，引导幼儿巩固手和口中一致点的技能1.老师：小瓢虫饿了。他们想吃虫子。你愿意帮助他们抓虫子吗？他们想吃多少虫子？让我们听听他们怎么说。我身上有几个点，所以喜欢吃几个虫子。背上有三个斑点的瓢虫应该吃多少虫子？抓虫子的时候要在看清楚你家瓢虫身上有几个点的时候抓几只虫子，把抓到的虫子轻轻地放在瓢虫旁边。老师教完后，孩子们开始捉虫子。谁抓的虫子和他们一样多？请你介绍我好吗？你抓了几只虫子？是不是有瓢虫那么多想法。4.老师：谁抓的跟他一样，请站起来，我们一起数。不是吗？太棒了！5.老师：还有谁没介绍？请站在上面。你抓了几个？是不是和瓢虫背上的点一样多？6.老师总结：我们的孩子帮助瓢虫准确地捕捉到了虫子。瓢虫说谢谢。虫子很好吃，但是我现在有点累了。我想在家休息。我们来看看。它的家在哪里？第四，根据特点进行简单分类1.引导孩子把不同斑点的瓢虫放在有相应圆点的叶子上。老师：原来树叶是瓢虫的家。小瓢虫说我家的点和我背上的点一模一样。三点树叶是谁的家？(是三斑瓢虫的家)要不要送？然后听要求。孩子送的时候要仔细观察，贴在叶子上，让女生先送，轻轻送回家，再让男生送。(孩子们把瓢虫放在相应的叶子上)2、集体验证，检查孩子放对了。让我们看看瓢虫是否找到了她的家。这个小瓢虫应该住在哪里？(集体检查，及时纠正错误)3.老师：瓢虫找到了自己的家。他们要睡觉了。我们以后会和他们一起玩。动词（verb的缩写）结束活动孩子让瓢虫宝宝好好休息，安静的离开活动室。好朋友小班数学教案二活动目标”1、引导孩子学习的对象数量在3分以内。2.引导孩子根据数字快速拿东西。3.通过活动让孩子感受动手操作的乐趣。活动重点：引导孩子学习如何以一致的方式数出3以内的物体数量。活动困难：孩子可以通过数字快速拿东西活动准备：课件、标有“1、2、3”的袋子、糖果和包装好的糖果袋活动流程：一、进口“今天兔子要来我们班做客。我们来数数你今天来了多少只白兔！”1.老师打开课件，课件显示一只，两只，三只兔子。老师边看边念“一、二、三，一共三个”。2.“我还为他们准备了一些美味的胡萝卜。让我们数一数，看看老师为他们准备了多少菜。(课件显示一、二、三)老师和孩子边看边读“一、二、三、共三”第二，老师进一步引导孩子练习3以内的分，鼓励孩子大胆数，学会说“一共……”1.为了感谢我们为他们准备的午餐，兔子们还送给了我们的孩子三盒礼物(课件展示了一盒、两盒、三盒)。老师可以和孩子们一起数数。2.让我们看看第一个盒子里有什么。(跳进第一个盒子，然后拿出一块蛋糕。)和小朋友一起数(一共一块)。兔子给了我们一块蛋糕。(屏幕显示数字1。3.第二个盒子里是什么？让我们看看！(课件展示两只大螃蟹。)老师和孩子一起算(一只螃蟹，一共两只螃蟹)。数字2显示在屏幕上。4.只剩下一个箱子了。让我们看看会发生什么。(展示三个棒棒糖)老师和小朋友一起数(一、二、三，一共三个)。数字3显示在屏幕上。三、练习操作，按号取物。1.兔子妈妈开了一家糖果店，需要孩子帮忙装糖果。包装的时候，袋子上有几个点，所以我们要装多少糖果就装多少。我们一辆接一辆开小火车，告诉兔妈妈你的圈号是多少？去拿尽可能多的糖果。打包后可以告诉旁边的宝宝你打包了多少糖果。3.孩子们很棒，给了我很多帮助。现在我让孩子们乘小火车去下一个地方。你今天玩得开心吗？我很高兴和孩子们一起玩游戏。下次再见！好朋友小班数学教案3活动目标：1.根据纽扣的特点(颜色、形状、大小、纽扣上的扣眼数量等)尽量搭配。)，并愿意在同龄人面前大胆表达。2.乐于助人，知道自己找到的东西应该还给主人。3.体验匹配运营活动的乐趣。活动准备：1.课件2.儿童手术资料一份。活动流程：一、播放课件，激发活动兴趣。老师：今天老师带了一个关于纽扣的故事。我们来看看。有一天，天气很好。一只小老鼠出来散步，走了。他看见有东西向他滚来。他捡起来看见了。哦，那是个按钮。问题：哎，这是什么按钮？谁能说说？(圆形，白色，有四个孔)老师：嗯，观察的很仔细。它会是谁的按钮？小老鼠决定问问他的朋友。第二，观察画面，感知纽扣颜色、形状、扣眼数的差异。(a)引导观察屏幕，并感知按钮的颜色不同问：路上老鼠看到了谁？(小狗)它会对小狗说什么？狗丢了鼠标找到的按钮了吗？为什么？如果你是一只小狗，你该说什么？(2)引导观察屏幕，感知按钮的形状不同问：老鼠来到萝卜地里看到了谁？(白兔)它会对白兔说什么？小白兔拿起放大镜看着我的纽扣。你会怎么说？为什么？如果你是小白兔该怎么说？(3)引导观察屏，感知扣眼个数不同问：这次老鼠找到谁了？(猫)它对猫说了什么？小猫丢了鼠标找到的按钮吗？为什么？如果你是一只小猫，你会说什么？(要求完整发言)(4)引导观察屏幕，感知按钮大小不同看看小老鼠接下来遇到了谁。(大象和蜜蜂)小老鼠说：“你好，大象和蜜蜂。我找到一个按钮。丢了吗？”你为什么不这么认为？总结：大象的纽扣比老鼠大，蜜蜂的纽扣比老鼠小。第三，观察图片，感知鼠标拿起的按钮和妈妈的按钮是一样的(1)老师：谁丢了扣子？小老鼠回家后发现了什么？(妈妈衣服扣子掉了)你用鼠标观察到他手上的扣子和他妈妈身上的一样吗？有什么相似之处？总结：鼠标找到的按钮和妈妈的按钮颜色、形状、数量、大小一样。这是母亲的按钮。(2)老鼠帮妈妈找到了按钮。她的心脏怎么样？第四，操作感知，体验匹配活动的乐趣(a)展示操作图片并解释要求。老师：刚才，我们帮助小老鼠找到了丢失按钮的人。今天，许多小动物失去了它们的按钮。我想请孩子们帮助他们找回他们。每个孩子的椅子下面都有一只小动物。请小朋友对比一下，看一看，找出它有哪个按钮，然后贴上去。(二)儿童操作，教师观察，并根据需要及时干预和指导(3)集体或个人分享儿童操作作品。动词（verb的缩写）活动的扩展这些操作板放在区域的角落里，下次我们可以玩，给更多的孩子。小班数学三个教案幼儿园小班数学的三种最新课堂教学设计2021年幼儿园小班数学活动教案模板[五]幼儿园小班数学的教案与反思幼儿园小班数学公开课优秀教案幼儿园小班数学教案幼儿园幼儿园数学教案模板2021年幼儿园小班数学教案排序有五个模板幼儿园、大、中、小班数学教案优秀模式综述浅谈幼儿园数学教案范文