2021年河北教育版初三数学教案模板

河北教育版初三数学教案模板知道河北教育出版社初三数学教案怎么写吗？在全感知的基础上，理解一个数是另一个数的数倍的含义，初步建立时间的概念。看看河北教育出版社的初三数学教案吧！欢迎查看！河北教育出版社三年级数学教案1教学目标：引导学生通过类比探索和掌握三位数乘以一位数的计算方法。培养学生的知识转移能力，增强学生对数学的兴趣。教学重点：三位数乘以一位数。教学难点：计算过程中的连续进位问题。教学过程；第一，复习小明家离小华家23米，娜娜家和小华家的距离是小明家和小华家的四倍。娜娜家和小华家的距离是多少？学生列计算(垂直列)说说计算过程。第二，新拨款小华从家里跑到体育场用了4分钟，新生从家里骑自行车到体育场用了10分钟。小华每分钟跑152米，新生每分钟跑248米。(显示主题图)小华家离体育场几米？学生公式能算吗？写计算指出计算过程老师：产品的百位数应该写多少？为什么？指2-3个同学在讲计算过程。上市从盛达的家到体育场有多少米？学生独立完成说出董事会的表现并组织交流三、实践与实践1、带竖向计算1317612834934541学生独立完成集体交流2.计算并查看每个产品的位数2613812362138312你发现了什么？3.课本第P73页的问题5学生独立完成集体交流4.去年，库存了896只鱼苗。今年的鱼苗储备是去年的两倍。今年储备了多少鱼苗？告诉我们什么信息？提出了哪些问题/如何乞讨？学生讲述方法和计算过程？四.课堂总结：我们今天学到了什么？你觉得三位数乘以一位数的计算方法和两位数乘以一位数的计算方法一样吗？河北教育出版社三年级数学教案二第一，教材对乘法的理解是在学生理解和领会乘法含义的基础上学习的。学生将通过转移他们所学的关于乘法的知识来获得“乘法”的概念。“时间”是一个新概念，是一个量与量之间的关系。通过对这一内容的学习，初步建立了乘法的概念和简单的数学模型，有助于学生深入理解乘法的含义，拓宽应用乘法解决实际问题的范围和能力，培养数字感，为以后学习分数、小数和百分数打下基础。教材提供了“小兔子吃萝卜”的童话场景，激发学生的学习兴趣。首先，通过比较胡萝卜(2)和胡萝卜(6)的个数，根据三个胡萝卜和两个胡萝卜的关系，推导出“数的数倍”的含义。再次，通过“绕圈”，让学生在动手操作中对比白萝卜和胡萝卜的数量关系，将旧知识“几个几”转化为新知识“几倍”。二，教学目标根据教材的特点和学生的实际情况，我的预设目标如下：1.在全感知的基础上，理解一个数是另一个数的数倍的含义，初步建立时间的概念。2.通过动手操作培养几何直觉。3.让学生了解数学知识与日常生活的联系，培养学生观察、操作、分析和语言表达的能力，养成良好的学习习惯。三，教学难点教学重点：理解一个数是另一个数的几倍的含义，初步建立时间概念。突破法：通过圆、画等操作活动，让学生在观察、体验、探索中亲身感受，从而建立“时间”的概念教学方法：根据初三学生的年龄特点，我主要运用多媒体辅助教学、启发对话、动手操作、合作交流等教学方法，营造一定的学习情境和和谐民主的学习氛围，让学生主动获取知识。在教学中，要充分发挥学生的主体地位，通过看一看、荡一荡、绕一圈、说一说来沟通新旧知识的联系，初步确立“次数”的概念，从而理解“数的若干次”的具体含义。学习方法：1、通过操作活动，让学生体会“几倍一数”的含义。2.运用独立思考与合作交流相结合的学习方法，引导学生简洁有序地表达自己的思维过程。第五，谈谈教学过程我来详细说说教学过程。这个班有三个环节。第一个环节；拍手帮助学生复习乘法中与“几”相关的知识，从而激发学生的学习兴趣。为后面的探究活动做铺垫。第二个环节是以人为本的学习和自主探究。通过媒体展示情境图，首先让学生自主发现数学信息，引导学生探究这些信息之间的关系。这就引出了倍数的概念。比如有2根胡萝卜，3根水萝卜。我们说水萝卜的数量是胡萝卜的3倍。通过画个圈，画个图，结合课本上的图片，可以进一步加深对时代的理解。同时，通过指导，学生找到了“1倍”的关系，即白兔的数量与灰兔相同，所以白兔的数量是灰兔的1倍。其次，通过应用新知识的五个练习，进一步加强和拓展学生的知识和对时代的理解。特别是拓展思维，由图形向数字转化，实现了新知识的升华，渗透了数字的思想。第三个环节是检测和引导：通过对学生学习情况的检测，及时了解课堂效率，找出不足和亮点。认真反思总结，为以后的教学总结经验。同时，通过激励性评价，培养学生的自主学习和小组合作能力。河北教育出版社三年级数学教案3教学目的：1.确立“时代”的概念，理解“时代”与“若干时代”的关系。2.培养学生的观察、推理、迁移和语言表达能力。3.培养学生良好的学习习惯和对数学的兴趣。4.培养他们的创新意识和实际操作能力。教学方法：启发、讨论、竞赛、直觉和游戏相结合的综合教学法教具准备：学生准备三角形、圆形印度尼西亚(或圆盘、三角形)和教学挂图教学过程：首先，设计问题情景，介绍新课程：挂图显示：校园里有一个美丽的花坛，花团锦簇，吸引了许多蝴蝶。老师：图中有多少只白蝴蝶？有多少个华？花的蝴蝶比白蝴蝶多多少？学生：白蝴蝶2只，华6只，华多4只，华少4只老师：学生们讲得很好。我还说花的是白蝴蝶的三倍。你知道这句话是什么意思吗？(揭示今天的学习内容，板书：时代)二、谈及共建时代的概念：老师：我把两只白蝴蝶想象成一只。(课件显示一个圆圈，两个白蝴蝶被圈起来)华有多少家？(课件显示3圈，每两个华圈一个)华与白蝴蝶比较：黑板上有两只白蝴蝶；华有三个二当华有三只白蝴蝶时，我们说华的白蝴蝶是它的三倍。(板书：华。只有白蝴蝶的三倍)小组讨论：华的数量是白蝴蝶的几倍。你怎么知道华的数量是白蝴蝶的三倍？学生：因为有t老师：又一只花和一只白蝴蝶飞了进来。华现在白蝴蝶的数量是多少倍？为什么？共同总结：要回答华白蝴蝶的数量是白蝴蝶的几倍这个问题，必须看白蝴蝶有多少只，就当是一只抄来的。然后我们可以看到华有多少只白蝴蝶。花的数量是白蝴蝶的几倍。第三，集体实践：1.图片显示：老师：这个数字是多少倍？为什么？老师：放在黑板上老师：数字是两倍。谁能挥一下？学生拿出自己的学习工具，放在自己身上或者印在印尼的作业本上。(请一位同学上台，老师来回巡视，帮助有困难的同学完成)2.拍拍手：老师：你第一次拍了多少张？(3拍)第二次拍了多少个3拍？(2低于3)第二次拍了几次？师生对拍：老师：拍2张，让学生自己拍4张老师：拍一张，让学生拍五倍于自己的同桌练习：3.组织团队寻找多个关系竞赛：老师：用课件展示动物园地图，让学生看看动物园里的动物。每种动物有多少种动物？让我们分组讨论：谁跟谁比，谁是标准，谁算抄袭，谁是谁的几倍。(给一个问题加10分)(学生回答，老师板书)鸟类是熊猫的五倍。(5,2,2)猴子的数量是松鼠的两倍。(2,3,3)兔子是大象的四倍。(4,1,1).四、教师总结：这节课，我们对时代有了初步的认识。(完成板书：双重理解)黑板设计：理解的时代华的鸟类数量是白蝴蝶的三倍，是熊猫的五倍。(5,2,2)(1)猴子的数量是松鼠的两倍。(2,3,3)兔子是大象的四倍。(4,1,1)数学网络小学新河北教育版数学初三上册教案模板河北教育出版社小学三年级数学教学反思小学三年级数学三个优秀课堂教学设计新人民教育版小学三年级数学教案模板最新的国民教育版小学三年级数学教案小学三年级数学教案优秀范文三年级数学教案优秀范例精选初三数学教案模板高三数学教案第一册模板新人民教育版小学数学初三上册数学教案模板