2021年简单有趣的中学数学教案模板

简单有趣的中学数学教案模板你知道如何为中产阶级写一个简单有趣的数学教案吗？在活动中，孩子们可以做自己的事情，培养自己的自理能力。我们来看看简单有趣的中班数学教案！欢迎查看！简单有趣的初中数学教案1活动目标：1、知道数能代表哪个，初步感知和理解序数。2、能听清操作的要求，并正确找出小动物的位置。3.能够在理解的基础上表达清楚。4.引导孩子主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。5.激发孩子的学习兴趣。活动准备：体验准备：孩子在排队、坐席等活动中体验过“哪个地方”的概念。材料准备：教具：火车图，小动物图，学习工具：《幼儿用书》，一人一本，一人一支笔。活动的重点和难点：活动重点：能够清晰听到操作要求，正确找出小动物的位置。活动难度：知道哪个数能代表，感知理解序数。活动流程：1.小动物坐火车。老师出事了。火车图片：这是什么？这列火车有几节车厢？孩子们通过视觉观察和辨别。老师展示小猫的图片：小动物要坐火车去玩。小猫坐哪辆车？引导孩子观察小猫手里的车票数量，了解小猫坐在2号车厢，让孩子找到2号车厢，把小猫放到火车上。老师会展示一些小动物的图片，引导孩子观察火车上的小动物，并谈论谁在第一，谁在第二…2、寻找小猫的小组作业活动。观察图片，找出小猫在哪里，告诉我们排队的是哪只小猫。住哪里。请看看大楼每层的小动物。请连接小动物居住的楼层。而住在三楼和五楼的小动物都画着红星。活动评估：请7个小朋友上来排队。请告诉我们大家在哪个地方，进一步了解序数。表扬能把自己的活动讲清楚的孩子。简单有趣的中学二班数学教案活动目标：1.学会根据图形的不同颜色有规律的排序。2.找到颜色排序的规律，按照规律继续排序。3.尝试设计不同颜色的排序规则，感受规则之美，体验排序的快乐。4.引导孩子主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。5.培养孩子的逻辑思维能力。活动准备：多媒体，蜡笔，多色纸板。活动流程：首先，题目引起兴趣——认知的顺序。老师：孩子们好。今天，王先生将带你去参观兔子的家。你想去吗？哇！兔子的家真的很美。我们来看看。我们现在在小兔子家的客厅，嗯？客厅墙上的瓷砖真漂亮。看，你在他们身上看到了什么？有哪些颜色？它是按什么顺序来的？这种按一定规则排列的方法有个好听的名字叫排序。二、加深理解——探索整理。现在兔宝宝的厨房想把漂亮的瓷砖像客厅一样贴在墙上，但是兔宝宝很不爽，不知道怎么贴。孩子可以一起帮他吗？展示纸板，让孩子根据整理好的颜色在背面空白处涂上相应的颜色。教师导游第三，经验改进——设计排序。现在，王先生想邀请孩子们做小设计师，为兔子的房间设计漂亮的瓷砖。如果邀请你设计，你会用哪些颜色？怎么安排的？孩子操作放色卡(老师选择较好的排列，用手机拍照，传到多媒体播放)，看！我们班的孩子设计了这么多漂亮的瓷砖，让我们看看。这些瓷砖用什么颜色，怎么摆放？第四，知识拓展——生命延伸。邦妮感谢孩子们的帮助，邀请我们和邦妮一起跳舞，听音乐。其实我们也可以用舞蹈动作来表达顺序，看看王先生的动作是如何有规律地重复的。让我们试试，你也可以设计和做一些动作。动词（verb的缩写）活动结束。孩子很棒！跳累了，我们回教室喝点水，休息一下。简单有趣的初中数学教案3活动目标：1.通过观察图片，我们可以识别出各种规律的排列。2.图形可以根据规则有规律地排列。3.感受数学活动的乐趣，体验通过数学帮助别人解决困难的快乐情绪。4.引导孩子对数字感兴趣。5.培养孩子的逻辑思维能力。活动准备：不同难度的PPT课件和操作资料各一份活动流程：先玩PPT图片导入(看图了解规律排列)1.老师：天气真好。兔子打算去树林里探险。快看！兔子来到了一个陌生的森林。这片森林有什么特别的？2.老师：谁来告诉我们这些树是按照什么规则排列的？孩子们可以自由地讲述他们所看到的法律。3.老师指导孩子一起了解这些规律的安排。二、玩PPT，引导孩子按照规律简单安排1.老师：进入正规森林后，兔子看到远处有一个果园。他想去果园摘水果吃，但是进入果园的桥断了。谁来帮他修桥？2.老师：小桥是按照什么规则排列的？3.要求孩子依法修小桥。第三，继续玩PPT，引导孩子寻找规律1.老师：兔子来到果园，发现果园很大，像个迷宫。实际上，这个果园里有两种规则排列的树。你能找到他们吗？2.请仔细观察果园，找出两种果树的排列规律。第四，让孩子根据规律排列图形1.兔子走出果园迷宫，来到小巫师家。小巫师说：“如果你帮我依法装修房子，我就送你一份神秘的礼物。”2.让我们一起帮助小兔子3.请孩子们帮助兔子装饰房子。第五，儿童操作1.森林里的小动物听说兔子在探索正规森林时得到了一份神秘的礼物。他们也来到了正规森林，找到了小巫师的家。小巫师还让他们装饰房子。你愿意帮助小动物吗？2.快看！这是小猴子准备给巫师装修的房子。谁来帮他？我请第一组和第二组的孩子帮助他。3.这是小狗想装饰的房子。我请第三和第四组的孩子帮助他。4.这是小猫想装饰的房子。我让五六七组的孩子帮他。5.孩子的操作和老师的巡回指导。六、儿童展示操作1.老师让个别孩子说出自己的操作，让其他孩子检查是否正确2.老师：你的和他的一样吗？活动反映：有了故事，整个数学教学过程更加生动有趣，可以激发孩子的学习兴趣。在整个活动过程中，孩子可以积极参与数学活动，积极动脑子，举手发言，用手解决小动物遇到的困难。在为小动物解决困难的同时，孩子巩固了自己的数学知识，体验到了利用数学知识帮助他人的乐趣，有利于培养孩子学习数学的兴趣。幼儿园中班趣味数学教案幼儿园趣味数学活动教案幼儿园初中数学活动的五种设计幼儿园初中三个优秀数学教案幼儿园初中数学教案幼儿园趣味数学教案的整合幼儿园初中数学活动教案教学设计方案中学数学教育活动教案和论文全集幼儿园初中数学优质活动教案精选幼儿园初中数学教案范文综述