2021年江苏教育版小学一年级第二册数学教案模板

江苏教育版小学一年级第二册数学教案模板“刚才提到的数字都在20以内。如果在20以上，应该如何表达？谁知道24是这样一个计数器代表的？”我们来看看江苏教育出版社小学一年级的数学教案！欢迎查看！苏教办小学一年级第二册数学教案1教学目标：1.使学生能够计算、阅读和书写100以内的数字。2.理解数字的含义，掌握100以内数字的顺序，比较大小。3、初步掌握100以内数量的构成。教学重点：最初正确计数，读写100以内的数字，特别注意9以上的数字。教学难点：理解数字的含义，掌握100以内的数字顺序。教具准备：数字卡计数器教学过程：(a)审查：1、复习数字表：“从右边看，第一个地方是什么？第二个呢？第三名呢？(一，十)，对！那么11怎么用柜台表达呢？(点名回答，说出数字表示的含义)(2)进口：“刚才提到的数字都在20以内。如果在20以上，应该如何表达？谁知道24是这样一个计数器代表的？”谈谈数字的构成。(学生讨论，老师点名回答)写作：24阅读：24)(三)新课程：1.想想怎么用计数器表示42？(按姓名回答)想一想：42由四个十和两个一组成，所以十位数拨4，一位数拨2。写作：42阅读：422.(1)教师拨珠：4为十，3为一“珠子多少？”(按姓名回答)板书：43全班读“十位数是四，一位数是三，所以读为四十三”阅读：四十三3.练习巩固：(1)拿起珠子，按名字，按火车，按全班回答。通过九的人数：39，49，59，69，79，89，99。(2)老师读，学生听数字，手写，然后全班回答。(3)同桌两人配合。一个人谈论数字，另一个人把数字写在听写本上。要求写数字和读数。大家说三个数字。(4)巩固练习1，一位是7，十位是4，这个数是()。65的2，6在()位置，这意味着()，5在()位置，这意味着()。3，一个两位数的数字，从右数，第一位是7，第二位是2，这个数字是()。(4)总结：今天我们学习了100以内的读写。(板书：读写)其实方法和20以内读写是一样的。不知道是不是100以内的孩子都精通读写？好，现在让我们做练习。苏教办小学一年级第二册数学教案2教学内容：北京市义务教育课程改革实验教材第二卷第88页例题(第一课时)教学目的：1.知识和技能：使学生掌握用垂直法计算连续加法和连续归约的方法。2.过程和方法：进一步巩固两位数正负两位数，提高学生计算能力。3.情感、态度、价值观：(1)养成勤于动手动脑的好习惯。引导大家热爱生活，关注身边的一切。教学重点：使学生掌握用竖式法计算连续加法和连续减法的方法。教学难点：让学生掌握两种垂直链接的方法。教学过程：第一，铺垫1.口头计算以下问题(并说说计算顺序)84313-4-562-2095716-8-458-302.写下以下问题(并谈论它们)283452-20第二，引入新的教训，学习新的知识。刚才大家的表现我都很满意。中国运动员在xxxx届奥运会上获得奖牌，这让全国人民非常满意。你想知道他们的胜局吗？1.显示表单金、银、铜。3217142.根据表格进行两步测试。3.指名单。3217144.小组讨论中怎么算？5.说说你是怎么算的？在黑板上说出老师的名字。321714=633217四十九1463老师：这些学生真聪明。说出你自己的方法。你喜欢用这种方法吗？好的。现在你就用这种方法试试，看谁做的快，做的准！6.完成352624老师：让我们喝一杯老师：太好了！目前，我们已经将原来的两种垂直形式合并成一种垂直形式，比原来的形式简单得多。这叫“简单写作”。好的。学生们非常聪明，他们可以自己想到简单的写作。看来下面这个问题也难倒大家了。但是也许，你们中间会有一个“小迷糊”，看谁想小迷糊！7.试一试：(1)对学生的要求：先把记叙文题写成两个竖排形式，再把两个竖排形式写成简单的形式。(2)说出计算过程，老师在黑板上写。62-15-17=3062-1547-17303.做某事98-28-35三，课堂总结同学们，我们刚才做的黑板上的这些题，就是我们今天学的题，就是加减，从板书上学习。用竖式计算连续加法和连续减法有两种方法。第一种方式是用两个竖排来计算，第二种方式是把两个竖排写在一起，叫做“简写”。苏教办小学一年级第二册数学教案3学术目标1、认识14个生词，认识一个偏旁，学会写“巾”字。2.正确流利地阅读课文。3.观察超市，了解超市的销售方式，体会它给人们带来的便利。4.在生活中学会主动阅读。教学准备1.课件2.生词卡教学过程首先，去购物老师：同学们，在这样的精神下，老师忍不住要带你们去一个地方。你想知道在哪里吗？健康：是的！老师：(点击显示拼音)谁来拼？健康：我拼一下。老师：拼写怎么样？健康：拼写很好。正确拼写舌头。健康：我也读舌背鼻音正确！(老师点击显示“z，sh，ch”)老师：是的，真的很好。他真的是一个小小的拼音专家。现在我们请他做我们的小老师，带我们去拼。健康：跟我来：子虚m:nshnchm:n跟全班。老师：小老师看了真好。这是老师想给你看的地方吗？我们来看看(点击显示“超市”)。老师：来，再读一遍！健康：读全班。老师：学生很棒！(点击显示红色单词“商场”)诶，你以前见过这两个字吗？健康：是的。老师：你识字吗？健康：是的！老师：谁来读？健康：商场。老师：你怎么知道这两个字的？健康：我和妈妈去商场购物。我妈告诉我，我就遇到了她。健康：我也知道这两个字。我在商场也认识他们。老师：那你呢？健康：我是通过在书上拼拼音认识你的。健康：我们在商场见过。老师：你们这辈子真是有心人。逛街的时候也要注意标志和文字。请向你学习，做生活中有心人。(点亮“超市”的画面)你去过这个地方吗？健康：是(集体回答)！老师：你喜欢吗？健康：是的！老师：为什么？健康：那里有很多好吃的！健康：那里有很多有趣的东西！健康：那里好玩又漂亮！老师：其实同学们说了这么多，是因为那里东西太多了。现在我们进去吧.(点击黑板阅读主题)健康：超市老师：你看！看看真的有很多东西吧。(点击显示图片)看，这是超市的美食区，那里有各种各样的食物，比如饮料、牛奶、小吃等。这是放置日用品的区域，包括洗衣粉、沐浴露、毛巾等。这是文具存放区，里面有作业本，各种笔，文具。第二，学句子老师：你看，就像你刚才说的，超市里东西那么多。(点击显示句子)你能读懂这句话吗？健康：是的老师：看。真的很准！这句话你是怎么看的？健康：我拼拼音。老师：同学们，按照他的方法，把这句话用拼音准确拼出来。健康：(自由拼。)老师：学生真的很认真！谁来读？健康：超市里有这么多东西。老师：你觉得他的阅读怎么样？健康：我读得很流利，但是“真多”的“真”字发音不正确。健康：还有不带感情的读书。老师：真的很好！但是学生们有没有注意到单词“things”中的音节“west”是不带声调的“xi”，听听老师是怎么读的？老师怎么看的？生：“西”读起来轻而短，“东”读起来重而长老师：这个学生听得很认真。是的，“西”要读得轻而短，“东”要读得重而长。来和老师一起读(老师带领全班读两遍)。东——西健康：东——西。老师：放在句子里一起读。健康：东——西商场那么多。老师：真的很好。“某物”是什么意思？健康：“东西”指的是商场里的食物和玩具！健康：电视和书籍。老师：你真聪明！是的，“物”是指物体。怎么记住这两个字？健康：一念“车”字就想到“东”字。他们很像。健康：看到“四”就想到“西”字，很像。老师：学生的方法真好。你真的很会背单词。第三，学生性格1.学生角色(1分钟)老师：(点击图片告知)星期天，明明和妈妈去超市了。(点击显示图片)看，我妈给明明买了她爱吃的东西？这是什么？(点击显示面包图片)健康：面包老师：这是什么？“保”字怎么记？健康：看到面包就想起了“包”这个词。老师：(点击显示奶图)这是什么？健康：牛奶老师：准确读出“牛奶”这个词的鼻音，和老师拼读。健康：(全班跟老师拼)老师：现在我们来看看谁能读对。健康：nm:我，牛奶。健康：nm:我，牛奶。老师：谁能记住“牛奶”这个词？生：“女”加“奈”就是奶的“奶”。老师：我还记得“牛奶”这个词。“奶”字是“女字旁边”，这是我们今天新研究的一面。全班和老师一起读“女字旁边”健康：在女性这个词旁边。老师：“奶奶”是爸爸的什么？健康：妈妈。老师：是男的还是女的？健康：女性。老师：所以“奶”字是“女字旁边”。你知道哪些词有「女字旁」吗？健康：母亲的词“母亲”。健康：妹子的字“妹子”。健康：妹子的字“妹子”。老师：你们真的是小识字专家，一下子在女字旁边说了这么多话。哦，我妈还买了家庭用的日用品。它们是什么？看，(老师点击显示)这是什么？健康：牙膏。老师：谁来拼？健康：拼写。老师：拼全班。健康：(全班拼写)老师：你记住这种商品的名字了吗？(点击显示图片)这是什么？健康：毛巾老师：真的很准！正确读出“毛巾”的鼻音。坐火车看。火车，火车开动了。健康：开车过来。老师：这列火车开始了。健康：(坐火车看)毛巾健康：毛巾健康：毛巾……老师：这两个字是怎么背的？健康：看到洗脸的毛巾，就想到这两个字。老师：你用形象记忆法，很好！(点击显示图片)这是洗衣服用的吗？健康：洗衣粉。老师：谁来拼一下它的商品名称？健康：(拼写)老师：拼写很好。过来带领大家再拼一遍。健康：阅读老师：不拼拼音，只念名字，男生念两遍。男生：洗衣粉洗衣粉老师：女同学看了两遍。女学生：洗衣粉洗衣粉老师：诶明明说还需要买学校的设备。看她妈给明明买了什么学校设备。(点击显示)这是什么？健康：铅笔老师：我让三个学生拼产品名称。健康1:qinb健康2:qinb健康3:qinb老师：(指着铅笔)是这个吗？健康：铅笔老师：铅笔，你是怎么记住“笔”这个词的？健康：竹毛，钢笔，钢笔。老师：我还记得“笔”这个字，就是“竹字头”，是我们新学的偏旁部首。(老师板书：竹字头)跟着老师过来读。健康：竹前缀。老师：(给我看毛笔)我一看到毛笔的样子，就想起了“笔”这个词。看这毛笔。是什么做的？健康：竹子。老师：它是什么做的？生：毛。老师：这是中国造的第一支笔，所以“笔”字上面是“竹前缀”，下面是“毛”。你知道哪些词是“竹前缀”吗？江苏教育版一年级数学教案模板一年级第二卷最新数学教案模板一年级数学教案第二册模板小学一年级数学教案高一第二卷数学教案优秀模式小学一年级数学书第二卷教案模板一年级数学教案第二卷优秀范文集锦小学一年级第二册数学《玩数图》有三种教案模式第六单元小学一年级数学综合教案