2021年江苏教育版一年级数学最新教案模板

江苏教育版一年级数学最新教案模板数学作为一门基础学科，旨在培养学生的理性思维和养成严谨思维的习惯，在未来的工作中，尤其是在信息时代，起着至关重要的作用。可以说，数学与任何科学领域都是紧密结合的。我们来看看江苏教育版一年级数学第二卷最新教案！欢迎查看！最新苏联教育版，高一数学，第二卷，教案120以内退位减法谁能说出这幅图的含义？有15个气球，买了9个气球，还有几个？)想想，怎么算？怎么公式化？学生思考回答后，老师在黑板上写：15-9=问题：如果没有图片，15减9是多少？学生四人一组互相咨询。老师可以提示学生联系旧知识进行计算。)学生可以通过以下方式报告讨论结果：(1)9加6得15，15减9等于65(2)15可以分为9和6，15减9等于6；(3)10减9等于1，L加5等于6；(4)15减5等于10，减4等于6。老师应该及时表扬学生不同的想法，鼓励他们多思考。进一步的问题：这么多想法没错，那么你觉得哪种方法又快又好呢？(鼓励学生使用加减的方法：加几得15，减9得6。)同时在黑板上写得到6。2.孩子们玩了戒指游戏，扔了14枚戒指，9枚没中，赢了多少枚？提问：(1)有几套要求。怎么公式化？(学生回答后，老师在黑板上写：14-9=)(2)多少？你怎么看？老师板书得“5”。3.总结：我们今天学什么？(十减九)给老师写在黑板上。这些题怎么算？教师指出问题，引导学生总结加减方法，鼓励学生选择自己喜欢的计算方法。第三，巩固练习1.完成P10的第一个问题“动手”。让学生用小棍子在桌子上荡来荡去，边操作边嘀咕自己的想法。然后给它们命名，并在方框中填入数字。2.完成教材P10中“动手”的第二题。学生独立完成，然后集体修改。3.完成教材P10中“动手”的第三题。学生先独立完成，然后参考几道题，让学生说说自己喜欢的计算方法。第四，课堂练习完成课本P11练习2的问题1和2。这个问题告诉我们什么条件，应该要求什么？(3)要求学生形成并重复口头计算过程。4.完成第P12页练习1中的第八个问题。(1)让学生独立理解问题的含义，描述图片内容。(2)让学生通过图片内容思考：这个问题可以问什么问题？(3)学生可以随意独立完成。第三，课堂练习1.完成第P11页练习1的问题5。2.完成第P12页练习1中的第七个问题。学生独立完成，集体修改。3.布置作业。请告诉我你是怎么算出17-9的。(3)给学生起名字，说出自己的算法。他们有不同的想法吗？(4)老师：刚才我们复习了之前一起探索过的几种方法，所以老师希望我们在后面的学习过程中可以用自己喜欢的方法做题。好了，今天进入我们十减九的练习课。(板书：十多减九习题)二、进口：老师：学生们喜欢喜羊羊吗？健康：我喜欢老师：老师也很喜欢。今天，他们要来我们班。让我们向他们问好！健康：你好老师：今天一大早，懒羊村长把大家召集到一起，给了他们一个重要的任务。原来是大灰狼趁大家不注意偷走了杨村的财宝。现在的任务是让小羊去找宝藏。当然，一路走来困难重重。你有信心帮他们夺回宝藏吗？健康：是的！老师：好了，进入我们的入门活动吧。1.战斗速度极快老师：我们和喜羊羊对比一下，看谁的速度更快。12-9=16-9=14-9=18-9=17-9=11-9=16-9=13-9=用你喜欢的算法计算18-9=()2.看图写fo老师：学生满了，大力士泰格要跟我们比(用大于、小于、等于填圈)最新苏联教育版，高一数学，第二卷，教案二100以内加减法的教学设计一，教学目标1、利用直观手段帮助学生理解和掌握整数十进制加减的计算方法。2.创设情境，给学生一个自主探索、合作交流的学习空间。3.培养学生观察问题、分析问题、解决问题的能力。二、教学内容课本第56~57页。三.教具和学习工具的准备多媒体课件，贴。四，教学过程(a)创造条件1.公园里有一场花展。学生愿意看吗？(计算机演示)教学过程描述：结合教材，精心打造“公园花展”真实情境，激发学生学习兴趣，吸引学生进入新课程教学。2.苗圃里的工人叔叔们培育了许多美丽的花朵。让我们跟着工人的叔叔们去托儿所看看。(计算机演示)(二)探索新知识从这幅图中你能看到什么？学生报告：苗圃里有3种花；有10盆红花；有20盆黄花；有30盆紫色的花。(电脑显示10，20，30。)1，整十加整十。看着这些花，你能问什么问题？(小组讨论。)课堂交流，老师板书。(1)红花黄花里有多少盆？(2)红花和紫花各有几盆？(3)黄花和紫花各有多少盆？先解决第一个问题。想知道红花黄花里有多少盆，怎么算？(板书：1020)谁有不同的公式？(写在黑板上2010)10比20是多少？你是怎么想出来的？请每组和几个学生讨论。(小组讨论)班级交流。(1)数字法：10，20，30。(2)计算方法：因为1^2=3，10^20=30。(3)数字的构成：10和20组成30。(4)我想加减：因为30-10=20，10^20=30。(5)以十为单位：10有一个10，20有两个10，加起来就是三个10，也就是30。(6)放小棍：先放一捆小棍，再放两捆小棍，一共三捆小棍，所以1020=30。……学生们想出了这么多方法，真是太神奇了！那么我们得出正确的结果了吗？请用放小棍的方法验证一下。(学生活动。)谁来告诉我你是怎么说的？(学生报告。)请用你喜欢的方法解决第二个和第三个问题。2.整十减整十。(计算机演示)工人叔叔说：我需要紫色的花来装饰花坛。我想搬10盆。孩子，你能问什么问题？学生报告，老师在黑板上写字。有几盆紫色的花？本来有30盆紫色的花，工人叔叔搬了10盆。你想想，还剩几盆紫色的花，怎么算？板书：30-10=20你怎么知道30-10等于20？告诉你们组的学生。(群体沟通。)我们得出正确的结果了吗？请用放小棍的方法验证一下。(学生活动。)060s.com教学过程描述：借助苗圃内多朵花的场景图，描述工人叔叔们运花的情节，让学生进入情境，找出“有多少盆红花黄花”“有多少盆紫色花”等计算问题。进一步引导学生思考计算方法，组织学生交流计算方法。让学生从自己的探索、思考、合作、交流中学习到，如果你把整个十算出来，你就可以把结果以十为单位来计数，你也可以根据整个十的构成来算出数字，爱也可以……这样，你就可以给学生充分的时间和空间去探索、思考、做、说，开阔他们的思维，培养他们的合作精神。(3)巩固练习猫花花要去钓鱼。同学们，想去钓鱼吗？听说花花想带着孩子去钓鱼，猫妈妈不放心。(电脑演示)“花花在钓鱼的路上会遇到很多问题。你能和电脑演示：这么多难题都没有难倒你。看来你掌握了今天的知识。希望你能钓到很多鱼！但是，你一定要记住，只有分数等于40的路才是回家的路！花花拿着鱼竿和水桶来到河边，一条大鱼游了上来。谁能帮花花算一下鱼的数量，谁就能钓到这条鱼。电脑演示：7020203070-3008080-50100-20不知不觉，太阳马上就要落山了，我们和花花一起赶紧回家吧！哪条路是回家的路？花花着急的时候突然想起妈妈的话，说40的路就是回家的路。请计算哪些公式得到40。(学生活动。)2030100-6004030040-1090-50301070-2050-10203070-304030103060-40教学过程描述：利用多媒体向学生呈现“猫花花”的卡通故事，展示猫花花开始、钓鱼、回家的连续场景。生动的画面吸引了学生的注意力，激发了学生积极参与的情感，使学生在轻松愉快的实践活动中提高了计算能力。(四)评价经验你学到了什么？反射：《猫花》动画故事以多媒体的形式呈现给学生，展现了猫花出发、钓鱼、回家的连续场景。生动的画面吸引了学生的注意力，激发了学生积极参与的情感，使学生在轻松愉快的实践活动中提高了计算能力。最新苏联教育版，高一数学，第二卷，教案三教学目标：1.使学生对矩形、正方形、三角形、圆形有一定的感性认识，知道这些图形的名称并加以识别。2.培养学生的初步观察能力、想象力和语言表达能力。3.培养学生动手操作能力、主动探索精神和与他人合作意识。教学准备：一些图文纸制品、学习工具、多媒体课件、小剪刀等。教学方法：小组作业，每四人一组，组长一人。教学过程：1.孩子们，今天，老师给你们带来了一些老朋友。你认识他们吗？1.认识它展示长方体、正方体和圆柱体，让学生识别和命名物体。(课件演示)2.选择对象你学校的箱子里有这些东西吗？让孩子们选出他们最喜欢的物品。你选择他们了吗？3.初始感知(触摸、绘制、剪切、粘贴和粘贴)老师：请选一张脸来摸。感觉怎么样？所以，你想在纸上留下痕迹吗？谁能想出好办法？请选择自己喜欢的方式，将触摸过的面留在纸上，用小剪刀剪下来。我们应该听音乐，比较一下，看哪些孩子剪得快，剪得好。要不要把自己剪的图贴出来给其他小朋友看？(师生共同贴切图形)第二，这是我们今天学的新知识《认识图形》。3.刚才我们已经知道了这四种图形。请仔细想想我们的生活中是否有。(是)请查明，找到请告诉孩子！2.区分彼此。(老师展示一些实物，指着实物肤浅的回答。)老师：孩子们，你们发现了这么多有趣的数字，老师也发现了一些回来。你想看看吗？我们来玩游戏，知道的小朋友会站出来说。这是什么？它的脸是什么形状？(老师出示准备好的几个物理课件)3.数数。看，数学真有趣。甚至我们今天学到的数字也能组成美丽的图画。孩子们，让我们一起数一数这些有趣的数字。(课件显示组合图形)4.认出来。(多媒体显示交通标志)看，小朋友！这是什么？(交通标志)这些交通标志是什么意思？每个图中的数字是什么？谁来发言？交通安全教育：教育学生识别交通标志，遵守交通规则，安全驾驶。)江苏教育版一年级数学第二卷教案相关最新文章：一年级第二卷最新数学教案模板一年级数学教案第二卷优秀范文集锦小学一年级数学教案模板第六单元小学一年级数学综合教案小学一年级第二册数学《玩数图》有三种教案模式小学一年级，第六册，数学，教案百科小学一年级第二册数学《前后》有三种教案模式小学一年级第二册数学《左与右》有三篇范文小学一年级数学第二册《买气球》三个优质教案小学一年级第二册数学《小兔请客》有三个优质教案模式