2021年人教版高二数学第七单元教案模板

人教版高二数学第七单元教案模板加法是四种基本运算之一，是指将两个或两个以上的数和量组合成一个数和量的计算。我们来看看人教版高二数学上册第七单元的教案！欢迎查看！人民教育出版社，高二数学，第七册，教案一这门课的教学是以两位加两位(进位)和三位加三位(不进位)为基础的。刚开始上课的时候，我让学生做了两个计算练习：561325=3725=通过学生的计算和交流，我巩固了竖算中相同位数对齐，从一位数加起来的方法，还复习了以前的两位数加两位数进位加法，既巩固了旧知识，又为新知识铺平了道路。在新课程教学中，我还是利用眼前的图书馆借阅统计表，根据各个年级的借阅情况，收集信息，提问，解决问题。学生列出进位加的计算公式后，我让学生先尝试独立计算，因为写两位数加法的时候，学生已经掌握了十位数加十位数等于一的方法，所以在解题的时候，让学生利用知识的转移，让学生尝试自己做题，在交流算法的时候，提出计算的时候应该注意什么。10位数8^4=12，怎么办？培养学生的自主探索意识。在教学中，虽然学生在计算中很难连续进行，但他们遵循同样的计算方法。我还是让学生在同桌交流之前独立思考计算。在交流过程中，我提出了一系列问题：十位数上的哪些数字加起来，你得到了多少，你是怎么处理的？每个题目的添加顺序是什么？为什么从一位数开始？通过这些问题，学生可以在充分理解的基础上掌握加法技巧，同时体会到成功的喜悦。学生计算结果后，问题“计算正确吗？”这就导致学生需要进行验算，这样学生就可以利用以前学过的验算方法进行验算，进一步提高计算的准确性。然后引导学生及时比较进位加法和进位加法的异同，以便更好的巩固垂直计算的注意点，强调“哪个满十个，哪个就先进一个”。练习的时候安排了竖算，改错，解题。在垂直计算中，学生的计算速度较慢，改正错误的学生可以通过观察计算迅速找出错误的原因，然后改正。练习结束时，盒子里填的数字排列好了，但没有及时完成。本课通过前后知识的内在联系，注重调动学生已有的知识和经验，创设问题情境，提出问题，利用知识转移，让学生探索自己的计算方法，总结规律，解决问题，让学生轻松掌握进位加法的计算方法，形成一定的计算技巧。虽然这个班是计算班，但实践设计应该更加以孩子为中心，提高学生的学习兴趣。人民教育出版社《高二数学》第一册第七单元教案二这节课是在学生已经掌握两位数的进位加法的基础上讲授的。因为写作的方法和前一个一样，所以我用前转的方法来教这一课。首先，我复习了一些口算和一个两位数加两位数的加法，让学生说说它的计算过程，以帮助学生回忆两位数加两位数的算术。然后，我利用题图中的数学信息让学生发现问题，找出问题，引出今天的教学内容。展示完教学内容，我没有直接讲解，而是让学生在自己的作业本上独立计算结果，然后给打板子命名。因此，大多数学生的计算是正确的。为了巩固计算方法，我还重点要求学生讲解计算过程，交流计算过程中需要注意的问题。由于这是一节计算课，全班都觉得简单，课堂气氛也还可以。但是作业不尽如人意，出错率很高。主要原因是大部分同学不加进位1。计算教学似乎很简单，所以教师应该加强培训，以提高所有学生的计算能力。人民教育出版社，高二数学，第七单元，教案三教学目标：1、让学生体验探索三位加二或三位无进位加法和校验计算法的过程。2.让学生了解验算的作用，养成验算和验算的习惯。3.在探索算法的过程中，学生可以认识到数学与生活的密切关系，提高数学学习的兴趣，发展数学思维。4.让学生感受到数学在生活中无处不在，增强数学意识，培养学生主动探索、合作交流的良好习惯，提高获取信息、整理信息、加工信息、探索发现的能力。教学重点：掌握非进位加法的计算方法，正确进行纵向计算和校核计算。教学难点：了解非进位加法的计算方法。教学过程：一、创设情境启发探究。1.孩子们，上周三我们学校有一个活动。谁来告诉我们是什么活动？(义卖活动)2.你买了什么东西？3.孩子们通过这次活动献出了他们的爱，这很好。4.齐先生周日还参观了一家商场，并摘录了一些商品信息。(显示信息)5.谁来告诉我，你知道哪些项目？(学生报商品价格信息)6.你最想买哪两样东西？总共要交多少钱？(学生汇报购买情况)二、自学与互动，探究。(一)探索不进位加法的计算方法。老师摘录信息：老师想买最贵的两个。买一辆遥控车和一个积木要多少钱？如何形成？126132=1.(1)你想做什么？和同桌聊聊。(2)学生报告各种计算方法(计数器算法、垂直算法)。(3)学生演示计数器算法。(4)说明垂直算法。这个问题垂直排列需要注意什么？2.探索和检查：(1)学生计算正确吗？我们可以检查一下。(2)如何检查？再次计算这两个加数的交换位置。(3)检查结果与原结果相同，说明我们是对的。三、作业练习，反馈探究。1.想想做第一题2.考虑做第三题填表格3.总结：孩子们，我们今天学到了什么？(揭示主题)用文字做加法需要注意什么？第四，运用探究，培养人格1.判断对错2.探索从图书馆借书的问题(例题P31)3.出示“文明班”的评选表格，计算哪个班可以获得“文明班”的称号。4.距离：从学校到公园哪条路比较近？寿命计算5.许多小动物正在玩环形游戏。选两个算总分。5.系统回顾和扩展查询1.孩子们今天学习开心吗？我们今天学到了什么2.生活中有很多数学知识和问题，要从数学的角度去观察。新人民教育版高二数学上册第八单元教案模板新人民教育版，高二数学上册第二单元教案模板新人民教育版，高二数学上册第三单元教案模板2021新人民教育版高二上册数学教案新人民教育版二年级上册一单元数学教案模板最新人教版第一卷小学数学教案模板最新人民教育版，高二，上册，数学教案