2021年人教版四年级上册优秀美术教案

人教版四年级上册优秀美术教案艺术，通常指绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术形式等。它们在空间中发展，表达并作用于人的视觉。以下是四年级上册美术教案合集。希望你会喜欢。人民教育出版社四年级上册《美术教案中的优秀范一、教学目的：1.引导学生回忆生活中最快乐的事情，并以绘画或纸版画的形式表现出来。2.学习纸质版画的绘画技法，用吹塑纸创作。3.通过绘画和制作培养学生的观察能力、创新精神和重建能力。二、教学重点：学习如何制作纸质印刷品。三、教学难点：印刷纸张印刷品时，掌握好湿度和颜料厚度。四.教具的准备：吹纸、铅笔、水粉颜料、调色板、毛笔。动词（verb的缩写）教学过程：1.引导阶段：让学生拍下记录他们快乐回忆的照片，并在展示台上展示给全班同学。回忆一下这个故事。(引导学生在欣赏他人作品的基础上回忆自己生活中的快乐片段，激发学生的创作热情。请睁大眼睛，竖起耳朵，但不要错过！2.发展阶段：欣赏版画。通过观察和讨论，引导学生了解纸版画的表达方式。要求学生在观察的基础上思考：纸版画是如何完成的，与绘画相比有什么不同的视觉效果。3.技术学习阶段：(1)展示制作简单纸质印刷品所用的材料，启发学生思考可以用什么工具和方法制作纸质印刷品。鼓励学生运用想象力，通过雕刻、绘画、撕扯等方式创造性地运用，制作出内容丰富、外形美观的纸质版画。在做好纸版的基础上，思考并尝试如何制作多色纸质印刷品。4.情感升华阶段：引导学生认识到，只有善于观察，善于利用身边的材料和工具，才能创作出好的作品。5.动手操作阶段：欣赏教材中的作品，并以纸质版画或绘画的形式进行创作。6.沟通阶段：提问，交流好的经验，检查作品中使用工具的合理性人民教育出版社四年级第一册美术教案优秀范文二教学目标：1.了解对比色的构成和色彩原理。2.能够用对比色设计贺卡。3.培养学生的美感能力或丰富的自然美想象力。教学重点和难点：引导学生了解颜色的对比。教具准备：视频，图片，儿童优秀美术作品。教学过程：第一，进口阶段课件播放马蒂斯和梵高的作品，引导学生欣赏和导入这门学科。二、发展阶段1。从色环理解对比色。(红色和绿色、黄色和紫色、橙色和蓝色)2.让学生找出色环上的对比色。3.欣赏孩子优秀的美术作品，学习他人绘画的优点。4.了解对比色在生活(服装、工艺品、日用品等)中的应用。)5.教师展示用对比色原理制作的贺卡，并引导学生欣赏它们的形状和对比色的使用。第三，学生生产，老师检查指导。工作要求：对比色运用合理，做工精致。第四，展示作业，引导观察交流，互相评价。人民教育出版社《美术教案》四年级上册优秀范文三课时：1课时类类型：建模表达设计的应用教学目标：1.通过学习和应用色彩变化和温暖的知识，给学生一把打开色彩知识之门的钥匙，让学生在色彩变化和温暖的对比中进一步感受美，培养色彩美感，增加学习画彩画的兴趣。2.引导学生从盲目使用色彩到懂得如何使用色彩、如何配置色彩，有目的、正确地表达自己对色彩的感受。教学重点和难点：1、从感性到理性的理解色彩，并且会运用色彩对比的知识。2.了解冷暖对比的原因，知道冷暖一、组织教学：学习水粉的工具和美术书籍请收好。二、新拨款：(a)进口老师问：(1)你喜欢穿什么颜色的衣服？老师总结：好像每个人都有个性，都有自己喜欢的颜色。(2)那你为什么喜欢穿这个颜色？让学生单独说说自己的感受。老师根据学生的回答进行总结，在黑板上写出“冷”和“暖”两种感受。(3)通过观察，你对色彩有哪些认识和感受？-颜色有冷有暖。(二)引言：“颜色的冷暖是颜色的一种属性。这节课，我们就体会这种冷暖的感觉，好吗？”板书：冷暖色第三，传授新的经验：(一)结合作品，讲述冷色调和暖色调的对比是如何产生的。“颜色可以分为彩色和非彩色。除了黑色、白色和灰色属于非彩色外，其他颜色属于彩色。这节课，我们将学习如何感受寒冷和温暖的颜色。我们知道不同的颜色给人不同的感受，颜色的冷暖是人们在长期经历中联想的结果。”1.看冷暖色不同的作品(1)酷炫彩图《雪地》，Q:这张图给你什么感觉？——给人一种冷冰冰的感觉。(2)暖色图《日出》，Q:这张图给你什么感觉？——给人温暖的感觉。(3)同时欣赏这两张图开明问题：为什么这两张图给人的感觉不一样？根据回答，老师总结：那是因为他们的色调(色彩倾向)不同。通过观察对比，我们意识到不同颜色的图片给人不同的冷暖感受。比如同温度的房间，一个房间漆成蓝色，一个房间漆成红色，让人感觉很不一样。两个房间的温差可以达到三四度，因为蓝色可以减缓人的血液循环，给人一种冰冷的感觉；红色刺激人的神经，加速血液循环，让人感觉更温暖。2.根据生活实际讲解，体会冷暖色。回忆一下刚才我们在作品里看到的，就能发现，在我们身边的生活中，有哪些东西经常给我们一种冷暖的感觉。看哪个同学想象的多。生出例子，比如：太阳和火焰给人温暖的感觉；天空和大海给人一种冰冷的感觉。老师的总结给了鼓励：似乎人平时很注重观察事物。只有经常观察事物，才能了解色彩的冷暖。什么颜色很酷？什么颜色属于暖色？(二)展示色轮，让学生观察和谈论不同颜色的感受，从色轮上区分冷暖。(1)在12种基本色调中，最亮的黄色和最暗的紫色是根据颜色亮度来划分的。问题：仔细看，冷暖对比中最温暖的颜色是什么？(猩红)最冷是什么颜色？(蓝色)这两种颜色是冷暖对比的中轴。(2)启发和引导学生发现颜色变化的规律。问题：谁能从色轮中找到冷色和暖色？把色相卡分成两部分(冷、暖)，说出自己的规则。老师根据学生的回答进行总结：红色和黄色属于暖色，蓝色和绿色属于冷色。所以红、橙、黄属于暖色，绿、紫、蓝属于冷色。(3)绘画中色彩的变化是相对的，不是绝对的。比如：黄色和黄绿色比例？黄暖，黄绿冷；黄绿比？黄绿又暖了，绿色比黄绿冷。所以，颜色的温度和温暖，永远不是死记硬背的。需要通过对比来感受。(4)同样的画面用不同的冷暖色调表达时，给人的感觉完全不同。冷暖之间的色彩感觉不同，当然是绘画中一个很重要的问题。同样的画面，他们的冷暖色调完全不同。(3)用色相卡说明颜色的补色对比。在这些颜色中，最鲜明和强烈的对比是两种互补色，即三组颜色(显示色调卡)，即红色、绿色、黄紫和蓝色橙色。它们在颜色上叫做补色对比(板书)。补色对比在绘画中应用广泛，比如中国民间年画就有这种典型特征。四.操作要求：(一)内容：使用不同的TINT，填充并绘制一组相同的图形，看看他们的图片感觉如何不同，在冷暖色的对比中体验美感。(暖色和冷色彩印样品)(2)要求：把这四幅画画成冷、暖、暖色调冷、冷色调暖。绘画时注意色彩的搭配。