2021年人民教育版二年级数学上册公开课教案模板

人民教育版二年级数学上册公开课教案模板你知道人教版二年级数学第一册教案怎么写吗？通过复习，学生可以巩固对克和公斤的理解，并根据实际情况区分和应用克和公斤，形成正确的质量观。我们来看看人教版二年级数学第一册教案！欢迎查看！人民教育版，高二数学上册，公开课教案1教学目标：1.通过复习，学生可以巩固对克和公斤的理解，并能根据实际情况区分和应用克和公斤，从而形成正确的质量观。2.通过复习，培养学生观察、分析和推理的能力，学会运用规律解决一些实际问题。目标决议：本课复习的内容比较抽象。在复习克、公斤的过程中，应引导学生用数学语言描述周围物体的质量状态，并能根据实际情况估算物体的质量，以培养学生的估算意识，帮助学生积累估算经验。在复习简单推理的过程中，要注意有秩序地培养学生的观察、分析、推理和数学表达能力，让学生学会有秩序、全面地思考问题。教学重点：巩固对克、公斤的认识，形成正确的质量观，培养学生的估算意识。教学难点：让学生学会有序、全面地思考问题。教学准备：课件。教学过程：第一，巩固旧知识，引入新知识(一)复习复习过程，要求学生回忆本学期复习的内容，以及这些知识是否有问题。(2)介绍新课今天，我们继续复习克和公斤两部分以及推理。设计意图：为学生提供学习和反思的平台，培养学生的问题意识和提问能力。第二，师生互动，探索新知识(1)查看克和千克1.复合(1)说，你在水果店买东西的时候看到了什么？(2)测量物体的质量用什么单位？质量单位有哪些？2.直观感受。(1)看到1g和1kg会想到什么？(2)例子：生命中有哪些物体的质量在1克或1千克左右？(3)实物展示：一块口香糖重1g左右，两袋500g盐重1kg。3.进度的关系。(1)已经明确克和公斤是质量单位，那么克和公斤的关系是什么？(2)告诉我有多少块口香糖加在一起重达两袋500克的盐。4.测量。(1)测量物体的亮度，什么是重要的？测量时需要注意什么？(2)说说你知道的音阶。5.综合练习。(1)完成练习22，问题7。学生独立练习，集中集体交流中的第三项，培养学生认真审题的习惯。(2)完成练习22，问题17。要求学生课前调查，填写调查结果，上课时根据调查结果解决问题。设计意图：在一定情境下引起学生对物体质量的关注，让学生通过操作和提问活动感受和体验，帮助学生建立正确的认知结构。在实践中，学生应该谈论自己的错误和原因，以引起其他学生的注意。(二)复习推理1.复习推理(1)。(1)造势：李冰、王明、张强、于霞一起排队上车。张强在李冰和王明之间。于霞是最后一个，但李冰不是第一个。请从你旅行开始就写下他们的名字。(2)思考：你先确定谁的位置？为什么？(3)学生自主完成。完成后，同桌，互相聊聊推理过程，提供充分表达的机会。(4)说出推理的方法和过程，其他同学会补充，引导学生注意表达的顺序。2.复习推理(2)。(1)显示标题：在上面的网格中，每一行和每一列有4个数字，1~4，每个数字ap设计意图：推理重在过程。复习过程中，学生将体验思维推理、说话推理、演示推理、观察推理的过程，有意识地提炼和完善推理方法。学生在进行清晰的推理时，通常需要找到一个关键的句子作为推理的突破口。改进填表方式，交替“确认”和“排除”，提高效果，容易被学生接受。三，课堂总结，目标明确(a)通过对这一课的复习，你获得了什么？(2)我们今天的复习，你能解决哪些问题？人民教育版，高二数学上册，公开课教案二教学目标：1.加深对表内除法和余数除法的理解，进一步了解两者之间的关系。2.巩固混合运算的运算顺序，提高混合运算的计算能力。3.通过排序过程，构建表内除法和余数除法之间的知识体系，培养思维能力。4.感受除法和混合运算在解题中的价值，增强学习数学的兴趣。目标决议：通过对问题中表内除法和余数除法的整理过程，更有利于学生理解除法的含义，巩固计算方法；在比较中区分混合运算的顺序，更有助于学生理解圆括号的作用，提高计算能力。教学重点：1.掌握用乘法公式求商的方法，巩固用余数除法求商的过程，进一步理解余数为什么小于除数。2.巩固同级别、不同级别、带括号的四个运算的运算顺序，加深对运算及其关系的理解，提高计算能力。教学难点：通过问题的引导，学生可以独立整理与除法相关的知识，逐渐学会如何整理。教学准备：课件教学过程：首先，介绍活动以揭示主题(一)游戏活动：老师挑选了12个孩子上台。1.分组。让其他同学分组，要求每组人数相同，每组一人以上。(每组可2人，分为6组；每组可以有3人，分为4组；每组可以有4人，分3组，每组6人，分2组。)2.先回答。分组后，开始第一个答案的游戏。(课件依次演示：)78()()30()8148()549=()35()=7()8=9()2=5(二)揭示主体：今天我们一起复习除法的知识。(板书)设计意图：通过活动，既引导学生复习所学知识，即乘除公式的含义，从而揭示题目，又调动学生参与复习的积极性，提高复习效率。第二，复习整理，建立链接(a)审查表内除法和余数除法1.课件演示：(1)16支铅笔，4盒包装，平均每盒多少支？(2)有16支铅笔，每支装在一个盒子里。你需要几盒？(3)16支铅笔，7盒包装，平均每盒多少支？还剩几个分支？2.学生分析公式并计算。3.学生报告(1)如何形成三题，为什么要用除法？(2)计算时用什么乘法公式？(3)第三个问题的剩余部分是什么？余数和除数是什么关系？4.学生独立提问。关于组织你还能问什么？然后回答。比如每三个需要装多少箱？5.谈谈表内除法和余数除法的异同。6.练习：(1)展示练习：如果每支铅笔8美分，小英带6元钱，她最多能买几支铅笔？还剩多少钱？(列和垂直计算)(2)汇报沟通，谈竖向计算注意事项。(3)比较：608=6(分支)…12(拐角)608=7(分支)…4(拐角)让学生通过对比了解第一个错误的原因，为什么不能剩下12美分，(因为12美分里面有一个8美分，可以买一支铅笔。)来进一步理解为什么余数一定要小于除数。designate指明(1)谈一谈：首先，请学生谈谈这些混合运算的顺序。(2)一点：让学生根据运算顺序对这些公式进行分类。例如，第一种类型：128-64364886第二类：64-4086183第三类：8(36-29)(3)根据分类结果单独计算。并让学生尝试给出类似的例子。2.练习：(1)课件展示：18-63(18-6)3186318-63(2)学生计算。(3)报表沟通的计算方法：先看操作顺序，再计算。设计意图：混合操作的重点是先看操作顺序，所以复习之前先展示三种不同类型的混合操作，让学生说操作顺序是分类的，既突出了操作顺序的重要性，也为学生复习混合操作指明了方向。在此基础上，通过有针对性的实践，进一步提高了混合运算的计算能力。第三，巩固实践，深化认识(a)基本练习。1.完成练习22，问题1。巩固对除法和余数除法含义的理解，沟通两者之间的关系。2.完成练习22，问题2。巩固除法的垂直计算法，加强试商技巧。3.完成练习22，问题3。通过说“先算后算”，突出了混业经营操作顺序的巩固，同时培养了认真审题的能力。(2)实际应用。1.40个数字排列如下：……第34个数字是()，40个数字中有()。2.陈晓打算在一周(7天)内读完一本60页的书。第一天，她读了12页。剩下的平均每天读几页？设计意图：本节复习题的选择突出不同层次，从简单的巩固到实际应用，既培养了学生思维的严谨性，又充分注意了学生思维的灵活性。第四，谈收获，总结改进对话：复习这节课你掌握了哪些知识？你学过哪些方法？还有什么问题？人民教育版，高二数学上册，公开课教案3教学目标：1.能够阅读统计图表，根据图表中的数据独立发现、分析和解决问题，培养孩子的探索精神，让学生不断收获成功的喜悦。2.让学生认识到统计来自生活，服务生活，同时渗透健康教育，让孩子从小养成合理睡眠的好习惯。3.通过小规模的调查活动，学生可以体验收集和整理数据的过程，培养学生的统计意识和解决问题的能力。教学重点：阅读统计图表教学难点：从统计图表中获取信息教具准备：计算机课件首先，创设情境，引入对话(1)奥运会掀起全民健身热潮。少儿频道要办一个少儿体育比赛，但是应该是什么呢？这一绊董浩大叔！我们一起帮他好吗？(2)展示2(2)班学生喜爱的体育项目统计表及学生观察情况。第二，探索新知识1.导入：显示统计图。你知道吗？这个统计图可以说话，可以告诉我们很多数学信息。今天我们一起看统计图。(板书)2.阅读2(2)班最喜欢的体育项目统计。(1)请看大屏幕。从图片中你能了解或调查到什么？你从哪里知道的？(2)最喜欢是什么意思？每个人只能选择一个最喜欢的调查项目仔细观察，这张统计图告诉我们什么信息？(学生独立观察和思考)同桌说话。学生报告。(1)踢毽子、踢球、游泳、跳绳，这些词表示运动项目的名称。0、1、2?16、这些数字代表具体的“数字”，人是单位的名称。(3)每行16格，一格代表一个人，一格代表一个单位。(4)按直杆长度来看，最喜欢某项运动的人数是多少？(举报)？老师总结。3.预测董浩叔叔看了这个统计图，猜猜他会决定举办什么比赛。为什么？4.了解统计计费的优势xxxx年8月，猜猜哪个电视节目会吸引更多人。老师的问题：到时候统计学生喜欢的电视节目。统计图会怎么样？三、看奥运会夺金统计(1)导入(2)出示统计表，告诉我你从统计表中知道了什么。你又想到了什么？(小组交流)(3)报告a.你知道什么？B.你怎么看待中国运动员？你想对他们说什么？第四，小调查1.老师：学生正处于成长阶段。如果他们想健康，他们必须有合理的饮食，适当的锻炼和充足的睡眠。我想知道我们班的学生每天睡多久。睡眠充足吗？谁能告诉我，你每天睡几个小时？(按姓名报告)2.要不要了解全班的睡眠情况，自己做统计图？请看本书第88页的“小调查”:上课前，我们调查统计了全班的睡眠时间，完成了统计表。3.现在，请拿出你的水彩笔，独立完成书中的统计图。对比一下，哪些同学完成的最快！(教师导游)4.展示，汇报，交流。5.你知道吗？一般10岁左右的孩子每天要睡10个小时。你认为我们班所有的学生都有足够的睡眠吗？如果不是，你想说什么？(合理化建议)动词（verb的缩写）扩展老师：统计图表在我们生活中的很多地方都有使用。你见过哪些统计图？老师：学生真的很有见识，老师还从网上找了一些统计图。看看还能看什么。课件展示了各种统计图表：虚线、条形、圆形、地理图形。统计图有很多种。今后，我们将继续学习统计知识。感兴趣的孩子可以在课后收集一些统计图表来学习，看看他们能找到什么。人民教育版，高二，上册，数学公开课，教案模板二年级数学公开课教案模板2021新人民教育版高二上册数学教案新人民教育版二年级上册一单元数学教案模板最新人教版第一卷小学数学教案模板2021新人民教育版高二上册数学教案百科新课程标准人民教育版高二上册数学教案模板人民教育版二年级上册数学复习免费教案模板人教版二年级数学教案模板最新人民教育版高二上册数学教案模板