2021年人民教育版小学数学高二上册复习教案模板

人民教育版小学数学高二上册复习教案模板《作息时间表》这门课的教学目标是能够正确计算从一个时刻到另一个时刻所经过的时间。用自己的实践经验体会时间的长短；培养学生良好的时间意识和良好的学习生活习惯。我们来看看人教版小学数学初二上册复习教案！欢迎查看！人民教育出版社小学数学二年级上册复习教案1教学目标：1.认知目标：让学生学会如何建立规范的表格。2.能力目标：培养学生自主探索、自主学习、自主创新和团队合作的能力。3.情感目标：让学生通过不断的尝试，展现自我，激励自己，体验成功，激发求知欲，通过不断的探索，陶冶情操。教学重点：通过研究性学习活动，掌握建立标准化表格和设置文本格式的方法。教学难点：表格设计和文本格式设置。教学方法：信息技术的学科特点决定了教学中必须“立足基础操作，渗透基础知识”。从学生喜欢的一些信息处理任务出发，引导学生由易到难完成任务，培养学生对信息技术的兴趣和意识，使学生具备获取、传递、处理和应用信息的能力，从而把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段。为了让学生掌握本课的内容，我采用了情境引导法和任务驱动法来帮助学生消化本课的内容，激发学生的学习兴趣，激发学生的求知欲，充分发挥学生的主体作用，体现教师的主体作用。同时，教学过程辅以演示和竞赛，借鉴美术课“三位一体(欣赏、技能、情感)”的教学方法，以达到教学效果。学习方法指南：根据建构主义学习理论，学生是主体，学生从知识灌输的对象转变为信息处理的主体。在这个班里，我总是带着浓厚的兴趣和求知欲引导学生学习和操作，通过自主探索获得知识和技能。将“自学-尝试-创新”的思想渗透到整个教学过程中，使学生在明确目标任务的前提下，充分发挥主体作用，发现方法，解决问题，充分发挥学习积极性。教学环境：多媒体电子网络教室教学过程：首先，创设情境，导入首先问学生：你什么时候到校？为什么按时下课，按时来上信息技术课？你什么时候回家？设计意图：创造场景导致学校的常规运作。学生按时上课和下课，按时放学回家。引导学生了解学校是如何正常运作的。二，任务驱动，自主学习任务1:创建表格老师出示了课程表(电子版和打印版)，让学生分组仔细观察，看看我们的课程表有多少行多少列。老师让学生回答，一致通过后，学生自己做了12排3列的表格，老师巡逻引导。任务2:在表格中输入文本请根据老师给的课程表填写表格。任务3:设置表格中的文本格式问题：学生是否注意到老师做的表格中单词的位置似乎与学生不同？学生们认为什么更漂亮？学生在小组中独立探索如何使用“单元格”对齐命令。设计意图：通过老师的提示，让学生通过观察找出明显的差异，锻炼观察能力，提高审美能力。第三，综合应用，知识开发现在学生们可以制定时间表了。那么，学生们能制定出你们班的时间表吗？希望同学们下课后给我证明，下节课给老师看，好吗？第四，工作展示，知识巩固找出好的作品给学生看。同一个班的同学做出好的作品，对全班都是一种激励。老师要用这个激发所有学生的学习热情，认真做表格，仰望好学生。总结：通过这节课的学习，学生们已经掌握了制作标准表格的方法，但是学生们有没有发现你做的表格和老师在课堂上给学生看的表格不太一样？这个问题留待课后讨论。有能力的同学可以利用课余时间自己解决，看能不能达到老师的水平。动词（verb的缩写）设计理念1、改变学生的学习方式。学生变被动学习为主动快乐学习，通过各种学习方式(如自主学习、合作学习、自主创新)获取信息、掌握操作。2.场景和任务的集成。每一个任务抛出去的时候，都会创造出很多合适的场景，让学生在不知不觉中主动接受任务。3.分层教学的实施。如何照顾学生的个体差异，让每个学生在教学活动中实现个体发展。人民教育出版社小学数学二年级上册复习教案二教学目的：1.它可以正确计算从一个时间到另一个时间的经过时间。2.用自己的实践经验体会时间的长短。3.培养学生良好的时间意识和良好的学习生活习惯。教学重点：制定作息时间表，探究由此引发的问题。教学难点：精确计算从一个时刻到另一个时刻的经过时间。教学过程：一.导言同学们，想一想。我们每天早上什么时候开始上课？每节课多长时间？第二，合作探索。1.介绍学校时间表从早上8点开始，看书20分钟，休息5分钟，一节课40分钟，休息10分钟，运动15分钟，眼保健操5分钟。根据这些信息填写68页的时间表。2.小组中的学生合作制定作息时间表。老师巡视，参与制作过程。3.展览产生的学生作息时间表，由师生进行修改，并与学校作息时间表进行对比。表扬和鼓励独特的作息时间表。4.提问并回答。(1)第一节课什么时候结束？你怎么想呢？(2)从第二节课到第三节课结束用了多长时间？(3)早上7:40到学校用了多长时间？(4)让学生分组提问，并根据作息时间安排安排学生回答。老师巡视指导。第三，巩固实践。1.填一下。(1)从9:00到11336000，经过_____。(2)从10:00到10:00，经过_____分钟。2.从3:00到4:30。(1)___分钟过去了。(2)你昨天在做什么？3.6:30起床。25分钟后，6:55吃早饭。35分钟后，7:30到校。4.实践活动：你今天几点离家上学，几点到校？计算一下路上要花多长时间。第四，课堂总结。通过这节课你学到了什么？人民教育出版社小学数学二年级上册复习教案3教学目标：1.知识和能力：体验制定作息时间表的活动，培养学生的时间意识和遵守作息时间表的良好习惯。2.过程和方法：结合生活情况，体验时间和流逝时间的区别和联系，根据钟面告诉流逝时间。学习简单的时间计算，发展时间概念。3.情感态度和价值观：培养学生的问题意识，教会学生珍惜时间，从小养成良好、规律的生活习惯。教学重点：制定时间表，根据时间表提问。教学难点：简单的时间计算。教学准备：教师准备：课程表，物理投影学生准备：学会使用钟表、纸片教学方法：讨论法教学过程：一、复习，激发兴趣，介绍。1.对话：在我们的日常生活中。每天起床、上课、上学、休息都有一定的时间。时间就像生命一样。要珍惜，科学合理的安排。2.投影学校课表：你知道这个课表吗？这是我们学校的课程表。3.组织观察：从表中能看出什么？和同桌聊聊。集体交流：把你看到的告诉全班同学。我们可以看到学生8:20到校，8:20以后就迟到了。老师引导对话，介绍新课：你知道课表的用处吗？要不要自己制定时间表？(板书。)第二，制定时间表，探索简单的时间计算。1.展示空白表单并安排生产任务以小组为单位，可以在学校或家里制定作息时间表。请大家讨论，讨论，分工合作，用学习时钟拨号。老师巡视，参与学生活动。2.体育展示报告：请从每组中选择代表，将您制定的时间表放在投影仪下，并告诉我们您的小组是如何做的。3.投射每个人选择的时间表，引导学生分析时间表中的内容。仔细看这张桌子。老师有几个问题要考你，比如：上午10点学生在干什么？第二节课什么时候结束？第一节课花了多长时间？……谁设计的最合理？4.鼓励问题：你还能问什么数学问题？(在书的第68页讲完。)第三，实践巩固1.练习投影书第69页的第一个问题老师看问题，给学生思考和寻找答案的时间，然后让学生回答。后续：你怎么知道的？拨钟，时针走了两下，然后两个小时过去了。2.投影问题2请仔细看看这两个钟上指针的区别。时针和分针指的是不同的地方。他们之间过了多少时间？1小时30分钟(90分钟或1个半小时)引导学生说：你昨天在做什么？3.投射第三个问题首先，组织学生理解以上三张图片的含义，并首先估计每张图片发生的时间。然后联系图片看钟面时间填书。最后借助学习工具拨钟，计算中间经过的时间。要求：学生在充分理解问题的含义后，可以独立完成问题。(老师巡视，辅导有困难的孩子)完成的同学会在小组中进行修改，互相纠正，给有能力的朋友画一张图。第四，第一网络新课程标准的拓展性学习1.估计：你上学的时候在路上花了多少时间？2.实践活动：上学的时候，请记录自己的出发时间和到达时间，计算路上的时间，分组交流，比较自己估计的准确性。动词（verb的缩写）总结。人民教育版二年级上册数学复习免费教案模板新人民教育版，高二数学上册，总复习教案模板人民教育版小学二年级语文上册期末复习教案模板苏教版小学二年级上册语文期末复习教案模板人民教育出版社，高二数学上册第六单元，教案模板人民教育出版社，高二，上册，第二单元，数学，教案模板江苏教育版语文高二第二单元复习教案模板河北教育版小学二年级数学上册教案模板二年级上册数学总复习教案模板高二数学总复习教案模板