2021年三本小学优秀劳动教案

三本小学优秀劳动教案教育应该让人快乐，让所有的教育变得有趣。以下是三本小学劳动教案集锦。希望你会喜欢。三所小学劳动教案优秀范教学目标：1、指导学生掌握清洁窗户的方法和注意事项。2.培养学生关心集体、注重卫生的良好习惯，努力掌握劳动技能。3.学生通过劳动实践体验劳动的苦与乐。教学重点和难点：引导学生掌握清洁玻璃窗的方法和注意事项。教学准备：抹布、报纸、水盆等。教学过程：首先，谈导入：同学们，今天我们要学习一个话题：擦窗户。在此之前，同学们一定练习过很多次，一定积累了很多关于如何快速清洁和清洁玻璃的好方法和好思路。今天，我们一起来谈谈。二、动手实践，获得清洁玻璃的方法。先用干抹布擦一块脏玻璃，让学生观察玻璃有没有擦干净。用湿布再擦一块脏玻璃，等稍微干了之后让学生观察是否干净。(不干净。)怎么办？引导学生阅读并找出答案，合作填空。注意：清洗玻璃时，一定要注意安全。具体怎么做？再来说说以前擦窗户的时候老师或者家长要求什么？有条件的话可以动手练习，填写勘探实习报告，得出切实可行的结论。第三，研究技术信息：擦窗工具的改进。然后说说经历和感受。三所小学劳动教案优秀范教学目标：1.通过学习，知道洗衣服的主要步骤，知道不同质地的衣服应该使用不同的洗涤方法和不同的洗涤产品。2.知道几种常见衣服的洗涤痕迹。3.通过实践掌握正确的洗涤方法。教学重点和难点：了解几种常见衣物的洗涤痕迹。通过实践，初步掌握正确的洗涤方法。教学准备：服装质地识别、服装洗涤说明识别等。教学过程：首先，谈导入：对话：你平时在家洗衣服吗？怎么洗东西？父母怎么洗衣服？主要步骤有哪些？根据学生的回答，相机板书：浸泡、搓洗、烘干第二，学习新知识。1.展示一些不同质地的衣服，问：这些衣服可以一起洗吗？为什么？2.了解服装质地标志和洗涤说明标志。(出示)让学生自己辨认和记忆，然后逐一出示各种标志，让学生说出代表的意思。拿出一些刚才的衣服，让同学们告诉我们质地是什么，怎么洗。需要注意什么？三、动手实践中的注意事项。1.阅读并学习正确的洗涤方法。2.查看技术信息，获得一些关于如何使衣服干净的知识。3.根据你带去洗的衣服，应该用什么洗涤用品？(让学生自己检查并确认技术信息)四.评价。三本小学劳动教案优秀范文三《快乐5.1劳动节》教学计划教学内容：华中师范大学出版社《小学信息技术》(第6卷)题目：五一劳动节快乐课时：1课时教学目标：1、知识目标：(1)复习PowerPoint的启动方式、窗口构成和基本操作；(2)学会插入“主题艺术词”、“剪贴画”、“风格框”、“页面背景制作”；(3)深入学习和全面应用PowerPoint版式设计与规划；2、能力目标：(1)学习PowerPoint制作一定主题的幻灯片；(2)学会合理利用信息技术丰富我们的生活；3.情感目标：(1)了解信息技术的应用环境和信息的表现形式；进一步了解信息技术应用对人类日常生活的影响；(2)能够客观公正地评价他人的劳动成果；(3)利用PowerPoint设计“劳动节贺卡”，培养学生感知美、创造美的情操，将创新精神和实践能力融入课堂。教学重点：(1)复习课文教学难点：(1)学会合理利用信息技术丰富我们的生活；(2)能够客观公正地评价劳动成果；学习工具准备：教材，《快乐5.1贺卡》制作点清单；教具准备：CAI课件、计算机、电子教室；教学研究目标的渗透：小学信息技术教学方法探讨教学思想设计：学生学习了PowerPoint电子演示软件文本录入、基本图片插入方法、背景设计和模板应用，进一步学习了该软件在日常生活中的使用，有效匹配了“快乐5.1”贺卡的主题、文字、图片、色彩和版式，实现了美的和谐。根据教材特点和学生心理认知特点，结合季节特点，让学生思维发散，让学生自由谈论自己的加持方法。老师给学生看几张漂亮的PowerPoint贺卡，激发学生的创作欲望。老师讲解制作要点，给学生布置任务。学生从整体规划、布局设计到主题艺术词再到画面的装饰。在这里，教师有充足的时间让学生体验“创造”的情感在教学中，我们采用“建构主义”的教学思想，自然地引导课堂，展示模型，传授知识，带动任务。“同学们，用你们奇妙的思维和智慧装点我们的5.1吧！”当学生基本完成任务后，个别学生会展示自己的作品，讲解自己的创作思路和信息技术，用歌曲安慰已经创作了一堂课的学生，步入课堂教学：同学们，下课后发我们的贺卡，祝福我们辛勤工作的老师、爸爸、妈妈、叔叔、阿姨、同学们“5.1国际劳动节快乐”！教学过程：一、季节性组合，自然引导：老师：同学们好！健康：老师您好！老师：同学们，五一劳动节快到了。你打算如何向身边辛勤工作的老师、父母、亲人、朋友表达节日的问候和祝福？健康1:想让妈妈休息一天，给他做饭，给妈妈表达节日问候！健康2:我想帮老师收拾桌子。看到老师平时很忙我觉得很遗憾！健康3:想用零花钱送爸爸一件小礼物。健康4:父亲在外地工作。用QQ发一张我和妈妈的照片，说几句祝福的话，祝爸爸节日快乐！健康5:健康6:(让学生畅所欲言，拓展学生的思维空间)第二，揭开知识的面纱，组织新的教学：老师：老师也准备了同样的礼物。学生想知道是什么吗？健康：(齐声)当然！(引起学生的兴趣)老师：那看看你的屏幕！(老师在课件中扮演贺卡的角色，学生观察体味)老师：感觉怎么样？我们在同辈小组里说吧(学生自主学习)(学生互相讲述自己的观点和想法)老师(让学生安静):请一些学生谈谈他的感受！(老师给学生打分)健康1:这是一种很好的祝福方式，也是我们刚刚学到的知识！健康2:我觉得我可以做这样的贺卡！健康3:外地工作的爸爸收到这样的卡会很开心，学习也会很有信心。健康4:非常新颖健康5:非常好老师：这些贺卡是用我们学过的电子幻灯片做的。我们称之为“幻灯片”。在前面的课程中，我们学习了基本知识，例如如何设置背景、如何导入图片或剪贴画、如何制作艺术字的主题以及如何使用旁白文本框老师：以我们刚刚欣赏的一张贺卡为例，简单说一下制作要点(老师演示课件)1.一、确定制作主题；2.选择适合主题的背景；3.主题艺术词的运用；4.祝福文本框的点缀；5.图像剪贴画的装饰；6.装扮整体效果。三、学生实习、教师指导：老师：老师发现有同学在摇鼠标，有点不耐烦，急于尝试。他以为我会做出更多好看的作品，用奇妙的智慧祝福快乐5.1！老师：请根据手里的制作说明把作品改成自己的名字，保存在老师1的劳动节贺卡文件夹里，网上邻居连接不上，s(学生练习，老师行间检查，针对性指导)教师(重点):作品已完成的学生；1、检查整体效果和细节，如有错别字，字体颜色搭配不合理2.将文件更改为您自己的名字，并根据需要将其保存在“教师1”劳动节贺卡的文件夹中。4.贺卡收集和作品分析：老师：很多同学已经发作品了。能否请各组代表谈谈他作品的设计思路和所用信息技术的要点？健康(合唱):好！健康1:健康2:健康3:健康4:老师：啊！班上大多数学生都发了作品。下课后，你能从老师那里抄下你的贺卡，寄给你想要的人吗？(生活齐声回响)五、快乐学习，课堂升华：老师：努力了一节课的同学们，让我们放松一下，唱首歌吧！老师：孙，金和公鸡唱三首歌(老师演动画)老师：这个班的学生玩得开心吗？健康(合唱):快乐老师：祝我们所有努力的老师、父母、叔叔、阿姨、同学健康(合唱):5.1劳动节快乐！