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数学三年级上册教案模板通过创设具体情境,让学生学会加法的验算,通过加法验算方法的交流,让学生体会到算法的多样性。我们来看看数学初三的教案!欢迎查看!数学三年级第一册教案1教学内容:课本第27页。教学目标:(1)通过创设具体情境,让学生学会加法的验算,通过加法验算方法的交流,让学生实现算法的多样化。培养学生探索合作交流的意识和能力。(3)让学生利用所学知识解决生活中的问题,体验使用数学的乐趣。教学重点和难点:学习加法的验算,体验算法的多样性,用验算的知识解决生活中的问题。教具准备:准备挂图或课件。教学过程:首先,准备基础工作:1.看第一个公式,填下面三个公式的数字。258=32,825=(),32-8=()32-25=()2.讨论:你是怎么填的?你怎么看?二、创设情境,引入新课程。老师:同学们,你们和爸爸妈妈去超市买东西了吗?你能告诉我们一些你的购物经历吗?健康评论。老师:好像所有的学生都经历过购物。和你一样,小明和妈妈去了商场。看看他们在商场里发生了什么。(课件)说说发生了什么,你在图中发现了什么数学信息?健康1:从图中可以看出,小明的妈妈花了135元买了一套运动服,花了48元买了一双运动鞋。健康2:从图中可以看出小明的妈妈给了业务员200元。健康3:你知道一套运动服和一双运动鞋要多少钱吗?应用加法计算。在屏幕上显示示例1:一套运动服和一双运动鞋多少钱?老师:全班开始算。板书:13548=183(元)13548183老师:成绩出来了,是这样吗?来看看吧!你想怎么检验加法的计算结果?学生独立思考第三,独立、合作地探索新知识学生自主探索如何检验加法计算的结果。(反馈学生验算结果)老师:哪一组学生想告诉你你的检查方法?引导学生用自己的语言表达自己的检查方法和结果。鼓励学生使用不同的方法,如:健康1:我用183-135看数字是不是48。健康2:我用48135看看是不是183。健康3:我用183-48看数字是不是135。老师:学生有这么多方法,大家一起总结一下?总结:检查加法的计算检查加法的计算结果一般有三种方式。第一种是交换加数的位置,再加一遍,看看结果是否相同。按照这个方法,我们也可以用原来的竖排从下往上再加一遍。第二种和第三种方法是用减去一个加数,看看这个数是否等于另一个加数。为了使计算正确,我们应该掌握检查方法,并有意识地在计算中应用这些方法。第四,尝试你的技能:练习1.做点什么:课本第27页。(带竖向计算和验算。)数学三年级上册教案二教学目标:1.知识技能时间单位“秒”,知道1分钟=60秒。2.该过程和方法允许学生收集关于时间的信息,并培养学生的实践能力。3.情感、态度、价值观初步确立了时、分、秒的时间观念,以及养成的意识和习惯。教学重点:对时间单位“秒”的理解,知道1分钟=60秒。教学难点:让学生观察和探索分分秒秒的关系,收集关于时间的信息,培养学生的动手能力。教学过程:第一,进口同学们,每年除夕夜,我们都和亲人坐在一起,看春晚的直播节目。你看,新年钟声就要敲响了。大家一起数吧!十,九,八,七,六,五,四,三,二,一!新年钟声敲响了!像这样测量短时间,我们经常用——秒这个更小的单位。书写o1.拿出你的手表看一看。你看到了什么?异地交流,点名汇报。2.关于秒,你想知道什么?健康1:一秒有多长?健康2:秒针走一次要多久?.学生提问。谁能帮他解决问题?3.总结秒针走1分钟需要1秒,分针走1圈需要1分钟(60帧),所以1分钟=60秒。板书:1分钟=60秒。第三,巩固练习1.练习14,问题1,并填写适当的时间单位。小明每天睡9()左右;小红需要20()才能戴红领巾;用电饭煲煮饭大概需要25()左右。学生独立完成。说说一个想法。2.做点什么2。(感受时间的长短)老师掐手表,让学生做自己喜欢的事情,试一试,1分钟能做什么?学生一起做。3.小游戏:学生闭上眼睛,老师说开始。如果你觉得1分钟到了,就举手看谁估算1分钟更准确。四,课堂总结我们今天学到了什么?数学三年级第一册教案三教学目标:1.知道以秒为单位的时间单位,知道秒针走1格需要1秒;掌握分和秒的运行关系,1分=60秒。2.通过观察、操作、合作、交流等各种活动,帮助学生建立分、秒的具体概念,培养学生的合作意识和观察实践能力。3.借助生活实例和各种实践活动,渗透对学生的爱国情感教育,培养他们养成珍惜时间的良好习惯。教学重点:建立了秒的具体概念,通过观察和合作交流总结出秒针和分针的运行关系,即1分钟=60秒教学难点:在活动中体验一分一秒。于是,具体的分分秒秒概念从感性认识上升到理性认识。教学准备:教具准备:教学课件、钟表学习工具的准备:每个学生准备一个时钟。教学过程:首先,创设情境,引发兴趣1.课件呈现了春晚保存的一个场景。人们用倒计时的方法来等待新年钟声响起的时刻,并引入新课——来测量短时间,通常使用较小的单位:秒2.在日常生活中,你还在哪里使用时间单位秒?3.你对秒了解多少?你还想知道什么?第二,在自主合作与交流中探索新知识1.独立观察钟面——与同桌交流你的发现,把秒针作为瘦长走路的最快方式2.探究合作学习中分分秒秒的操作关系(1)四个人一起工作,两个人看分针的变化,两个人看秒针的运动。报告分针和秒针的运行结果。总结:秒针走一次,也就是60小节,分针走一小节。板书:1分钟=60秒第三,在活动中体验时间,感知时间的价值1.听(1秒钟)2.拍一张(感觉一秒钟的长度)3.做点什么(让学生在1秒内自由发挥自己能做的,也就是用动作来表示1秒)4.读书(1秒带来的巨大财富),进行珍惜时间的道德教育。5.估计一个点的活动性活动一:老师说开始的时候,闭上眼睛。每个学生都在心里估计一分钟到了。睁开眼睛,看看大屏幕上的时间,然后坐下。活动2:拍一拍,数一数全班同学看着课件里的时钟,随着滴答的声音,一边数一边拍手,各种感官感受着一分钟的长度。活动3:估计动画的播放时间6.玩得开心(1分能干什么)一分钟,让学生选择自己喜欢的活动来完成。报告:一分钟自己完成。第四,巩固实践,应用新知识,解决问题1.我来填(课件)上节课我们用了40()肖丹跑50米9()妈妈每天工作8()放学回家大概需要20()左右。2.我将是裁判想想吧。谁先回家?(课件)兔子乐乐:到家的时候是1:59:56。兔子悠悠:我到家的时候是1:59:58动词(verb的缩写)课外拓展1.内衣3.积累关于珍惜时间的著名故事和格言。4.合理安排,形成个人作息时间表。2021年新人民教育版小学三年级数学上册教案人民教育出版社,初三,上册,数学教案,范文,文集,百科全书最新人民教育版初三数学第一卷教案模板新人民教育版小学数学初三上册教案模板最新版第一卷小学数学教案模板新人民教育版小学数学第一卷教案模板新初三数学上册教案模板新人民教育版小学数学初三上册数学教案模板最新的国民教育版小学三年级数学教案最新人民教育版小学三年级上册数学教案模板
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