2021年小班优秀公开课数学教案模板

小班优秀公开课数学教案模板在教案中，我们会看一下优秀的小班公开课数学教案，比如教学内容、教学步骤、教学方法、黑板设计、教具或现代教学方法的应用、教学步骤的时间分配等等。欢迎查看！小班1优秀公开课数学教案活动目标：1、初步感知梯形的基本特征，知道梯形在不同位置的摆放位置2.培养孩子观察、比较、实践的能力。活动意图：了解梯形的基本特征，在各种图形中寻找梯形，不受其他图形干扰活动准备：若干符合情况的演示教具，若干用于各种图形的操作资料，包括若干梯形图片(一手一张)；蜡笔(每人一盒)活动流程：首先，通过情境，我复习了之前学过的几何图形，引出了梯形孩子们好。今天，吴老师打算带孩子们去一个地方看看。在一片宽阔的草地上，住着一只可爱的兔子。兔子有一个特殊的房子。房子怎么样？提示孩子举手发言(门有高低；窗户有大有小；房子是橙色的；屋顶呈梯形；方形房屋的主体；窗户是圆的)总结：这是一个特殊的房子，由各种几何图形组成。让我们看看它是由什么几何组成的。什么样的？提示举手(正方形)什么是正方形？(门)哦，一扇方门。在黑板上展示正方形。还有什么？有梯形屋顶。哦，有个梯形屋顶。很好看。黑板上显示梯形(带长门)和长方形门，黑板上显示长方形。有圆窗户。出示黑板上的圆圈。和方形房屋的主体。这是一个特殊的房子，它是由几何图形组成的，有梯形的屋顶，圆形的窗户，正方形的主体，长方形的门和正方形的门。第二，观察梯形1、了解梯形的基本特性。我们的凳子下面有两个人影。请拿出来放在膝盖上。听老师口令，我说什么形状你就想出什么形状。梯形，哎哟，答对了，长方形！好的。把长方形藏在下面，按住梯形，我就拿出一个梯形。这个梯形是什么样的？看看吧。是什么感觉？举手回答。(有四个角)我们来数一下，一个角，两个角，三个角，四个角。有四个角。有四面。我们来数数，一边，两边，三边，四边。有四面。让我们仔细看看。还有别的吗？其他孩子有了新的发现。看这里的老师。我们看到上边短，下边长，两边短又长，两边平。再来看下两面，仔细看。接下来的两面是什么样的？讨论毫无结果。让我们把它和一个长方形相比较。矩形也有四条边和四个角。我们来对比一下。请大家说说，然后引导。我们来对比一下，侧面(左)和这个侧面(右)一样长吗？边(左)和这个边(右)一样长。看上面。顶面和底面一样长吗？长度不一样。梯形的上下两边长度不一样。仔细看，虽然长度不一样，但是很平。两边是斜的。矩形的上下两边是平的，下两边也是平的。总结：原梯形四角四边。上下两边平，长短不一，下两边斜。2.了解不同位置的梯形。让我们隐藏梯形。注意！让我们看看云风，她现在坐在这里吗？(是的)，她坐在这里吗，云风？(是的)云风站了起来。听着，各位，她站了起来。她停止坐着，站着。不是云风吗？那中午云风睡在床上，躺在那里的，不是云风吗？或者云风。无论她是坐着、站着还是躺着，她都是云风。这个梯形宝宝有点调皮。它要翻了。(老师用梯形演示)这是不是梯形？原来梯形可以倒放，平躺，倾斜，任意方向放。好吧，把梯形藏在下面。小兔子爱他的家。他在家里种了几盆花。天气很好，兔子把花拿到屋外晒太阳。为了保护花草，他在家门口竖起了一个保护环境的小牌子。如此美丽的环境吸引了一只小蝴蝶。让我们看看，兔子的房子周围有梯形吗？引导孩子找到梯形。让我们看看兔子的房子周围有多少梯形。老师和孩子一起数的时候有五个梯形。3.场景，找梯形。三、游戏操作1.看看兔子住的地方是不是特别美。你想让吴先生带你去吗？想！嗯，要去的话，要完成吴老师布置的任务。在那边的桌子上，我们需要从许多图形中找到梯形，然后用漂亮的颜色画出梯形。2.一个一个贴。中学(一班)的孩子真的很神奇。他们发现它是对的，并把它画得很漂亮。我们用梯形。有一条路通向兔子的家。上面有很多数字。我们把画的梯形粘贴到这条路上的梯形中。改正错误3.散散步(游戏结束)，把孩子脱了鞋，踏上梯形小路，去兔子家。活动反思：在本次活动之前，幼儿已经掌握了矩形、正方形、圆形、三角形、半圆形等平面图形的本质特征，从而为本次活动的教学做好了准备。新课程标准指出，本节的教学应注重通过观察、操作等手段，使学生逐渐了解简单几何形体和平面图形的形状、大小、位置关系及变换；通过观察物体、了解方向等活动，关注儿童空间观念的发展，使儿童逐渐从感性认识上升到理性认识。梯形只是一组对边平行的四边形，是儿童应该知道的平面图形中最难理解的，尤其是梯形的概念，比较抽象。所以设计了各种有效的操作活动，让孩子反复感受，逐渐了解梯形的特点，从而实现制作教育游戏和生活的原则。我把这次活动的目标定为：1、初步了解梯形的特点，不受梯形位置的影响，正确找出梯形在各种图形中的位置。2.培养孩子观察、比较、实践的能力。设计故事情境，激发孩子的学习兴趣；手拿一个梯形教具，通过触摸、看、观察、讨论，感受梯形的基本特征；以云风为例，通过改变位置或不改变位置来引导儿童感知梯形无论如何变化都仍然是梯形，来训练儿童的空间思维。最后通过操作游戏找到梯形，找到后用漂亮的颜色画出梯形；拿着彩色的梯形，把梯形铺在通往兔子家的路上；最后，沿着用梯形等方式铺成的小路走一走，巩固对梯形的认识。有不足的地方，大挂图里的房子要放大，增强教学的直观效果。老师的声音可以更温柔善良，更开放。在未来的教学过程中，我们应该设计更多能够充分发挥儿童参与性和高度可操作性的课程，将概念知识与实际操作相结合，以加强教育教学质量。小班二优秀公开课数学教案活动目标：1.知道数字1-3，学会将数字与相应数量的物体相匹配。2、能按要求参加小组活动，学会组织自己的操作材料。活动困难：知道数字1-3，学会将数字与相应数量的物体相匹配。活动准备：1.动物卡(分别为1只大象、2只猴子和3只兔子)和数字卡1-3。2.孩子们有一张动物卡(一只鸭子、两只鹅和三只小狗)、1-3号、小篮子、儿童书籍和钢笔。活动流程：1、引导孩子观察物体的数量。(1)老师：黑板上有什么？出示动物卡片，引导孩子观察。(2)老师：我们一起数数。每种动物有多少种动物？引导孩子感知卡片上的动物数量，并数一数。2.孩子们按顺序排列卡片。(1)老师：让孩子按数量顺序把小动物排好，想想谁在最前面？指导孩子整理实物卡。(2)老师：他是怎么安排的？让一个孩子操作，其他孩子观察排的过程。(3)老师：他排对了吗？(1头大象，2只猴子，3只兔子)师生共同检查，带领孩子从头到尾阅读小动物的排队顺序。3.识别数字。(1)老师：今天动物卡想找数字卡做朋友。一头大象可以用多少个数字来表示？这是1号。1长什么样？(老师依次总结：1像棍子，2像鸭子，3像耳朵。)老师出示数字卡片，引导孩子认识数字1、2、3及其代表量。(2)老师：1除了代表一头大象，它还能代表什么？(1也可以指鸭子和苹果.然后老师引导孩子依次感知和理解数字2和3的实际意义)。4.孩子单独操作。(1)老师：请拿出你的动物卡，数一数有多少只动物，排好队，然后把它们的数码好友放在下面。(2)教师观察孩子的操作，个别指导。老师：做好之后，请把刚才排队的顺序的动物卡收起来放在小篮子里，数字卡也按同样的顺序。5.儿童读物全集。(1)儿童读物完成后，老师展示单个儿童圆圈数字的操作卡片，并让其他儿童看他圈出来的数字是对是错。师生共同检查各种操作材料是否摆放整齐(所用材料已摆放成原貌)，并表扬能自己整理操作材料的孩子。小班优秀公开课数学教案三活动目标：1、知道等号=，不是等号。2.10以内知道数量。活动准备：1.等号=，不等于图片。2.椅子和铃鼓。活动流程：1.让孩子把自己的小椅子排成一个大圈，老师从中拿一把椅子，提示孩子数一数孩子和椅子的数量是否相等，向孩子介绍=，。2.玩抢椅子的游戏：请站起来，绕着椅子外缘自由走动，一起唱歌。当你听到铃鼓停止时，你应该抓起一把椅子，迅速坐下。没有一席之地的孩子会被淘汰。他们会把椅子拿走，坐到一边给大家加油。3.比赛结束后，请统计有多少孩子被淘汰，有多少椅子被移走。数字是否相等，用=，表示数字。幼儿园小班数学公开课优秀教案小班科学公开课合理教案优秀范文幼儿园小班语言公开课教学方案三选小班英语公开课教学计划全集幼儿园小班三个简单有趣的教案幼儿园小班公开课的教学设计小班兔宝宝语言公开课教案优秀范文幼儿园小班公开课活动五大规划方案幼儿园小班水果公开课教学设计三例2021年高中数学工作总结五篇优秀范文