2021年小学二年级数学《表内除法》三个优质教案

小学二年级数学《表内除法》三个优质教案让学生了解具体情况下除法的含义。能读写除法公式，知道除法公式各部分的名称。让学生明白乘除的关系。我能熟练运用2-6的乘法公式求商。以下是小学二年级《表内除法》级数学的三个优质教案样本，希望对大家有所帮助！二年级数学《表内除法》优质教案一教学目标：1、结合具体情况，学会用2~5的公式求商。2.体验用2~5乘法公式求商的计算过程，提高学生分析问题和解决问题的能力。3.在与同伴讨论计算方法的活动中培养学生学习数学的兴趣。教学重点和难点：会用25的公式来求生意教具的准备：挂图和木棒教学过程：活动计划和教师提示活动内容：焦点一项活动同学们，你们经常去农村玩吗？你在农村参加过什么活动？今天天气很好。要不要去农村玩？赶紧闭上眼睛，现在就开始吧！(显示挂图)老师：说说你看到的。听到什么？老师：听完这些小朋友的话，你可以问什么数学题？老师：学生很棒！提出了很多有价值的数学问题，现在我们逐一解答。学生回忆他们在农村参加的活动，如放风筝、抓蜻蜓、抓蝴蝶、采摘野花等。学生在观察图片的基础上回答：有三个小男孩在抓蝴蝶，三个女孩在摘野花。小男孩说：“我们三个抓了15只蝴蝶。小女孩说：“你们三个收集了12种叶子。其中一个小女孩说：我摘了8朵花，每朵2朵。(允许学生说出情况图中的其他信息)学生可能会问数学问题：男学生平均抓到多少只蝴蝶？女学生平均摘了多少种叶子？穿红色裙子的小女孩摘了几种花让学生感兴趣，自然进入老师创造的情境。学生能完全理解图表中包含的所有信息吗？学生就图表中的信息提出有价值的数学问题。活动2老师：男同学平均抓了多少只蝴蝶？可以用公式表示吗？老师板书：153老师：153是什么？你想怎么算？先为自己考虑，然后在群体中沟通。如果需要，可以使用学习工具。(教师导游，参与学生的探索活动，了解学生的独立思考与合作。)老师：哪一组学生会告诉我们你们组想出了哪些方法？老师：学生们刚刚想出了许多好方法来计算153的结果。其实我们都在想15有多少个3。也就是说用3515的乘法公式来计算。老师板书：三(五)十五的业务是五今天，我们将学习如何使用乘法公式来求商。老师板书：用公式求生意老师：你喜欢用哪种方法计算？学生说公式：153学生在独立思考的基础上合作交流。学生可能会出现以下几种情况(学生边写黑板边答老师):1、用小棍子摆一摆：2.用乘法公式3515计算。通过老师的总结，学生对用公式求商的方法有了比较深刻的印象学生选择自己喜欢的计算方法。如果学生能说出数字，老师应该鼓励他们。学生积极参与探索合作。想出一个办法后，在合作交流的过程中把自己的想法表达清楚。及时对学生有价值的想法给予肯定，让学生体验每一种算法，倡导算法多样化。对合作意识强的群体给予认可。让学生觉得用公式找生意更方便。允许学生选择其他方法。活动3老师：你能帮穿红裙子的小女孩数一下她用你最喜欢的方式摘的花吗？列公式。老师：告诉我你是怎么做到的首先写除数8，然后写，最后在8.的左边写除数28有多少个2？然后在横线上写44商除法器28红利82和4的乘积0学生回答：82=4(物种)学生可以回答：连续挥小棍4个2s；如果你想要两个或四个，你会得到八个。学生学习除法的竖写和计算过程。理解每一步的含义和被除数、除数、商的位置学生用公式正确表达。鼓励学生按公式找生意。除法竖着比乘法竖着难。书写格式不同于加减乘除，计算过程也比较复杂。因此，学生理解分割线的书写格式和计算过程很重要。活动4独立练习第二题。(这个问题主要是帮助学生巩固对2~5乘法公式的熟悉程度，为用公式找业务打好基础。因此，教师在教学中应该把他们放在最前面。老师上课前要在卡片上写公式或制作声音课件，使用“赶火车”的形式。)学生从2到5复习乘法公式：二(二)得六(五)二十五()424()xx四(二十)(五十五)()四