2021年小学二年级数学《小熊购物》三个优质教案模板

小学二年级数学《小熊购物》三个优质教案模板《小熊购物》是北京师范大学出版的小学数学二年级混合运算第一课时。以下是《小熊购物》小学二年级数学优质教案模板。欢迎阅读！《小熊购物》小学二年级数学优质教案模板一教学目标：知识与技能：结合解题过程，探索“先乘除，后加减法”的运算顺序，正确计算相关两步题。过程和方法：通过“熊市购物”的问题情境，培养学生提出问题和解决问题的能力。情感态度和价值观：认识到数学与实践的密切关系，进一步培养学生的合作与交流能力。教学过程：第一，创设情境，激发兴趣。1.介绍：(课件放鞭炮)今天真是个好日子，爆竹声噼里啪啦响。原来猪八戒超市开张了。让我们一起去购物，好吗？2.(出示情况图)老师：这是超市的食品柜台。从地图上我们能知道什么？想买两种东西，可以问数学题吗？【评价】:问题是新思想、新方法、新知识的种子。教师让学生学会看图，获取必要的数学信息，激发学生提问，从而探索问题的解决方法，培养学生的提问能力第二，探索交流，构建新知识。(一)探索“乘加”的运算顺序。1.小熊在这里看他要买什么。熊：买四个面包和一瓶饮料需要多少钱？老师在黑板上贴了四条面包和一瓶饮料老师：买四个面包和一瓶饮料要多少钱？请每个学生先自己思考，然后组成一个四人小组，把你的想法告诉小组里的学生，仔细听别人的想法。小组活动结束后，全班交流(老师相应地在黑板上写字)34=12元，12^6=18元43=12元，12^6=18元336=18(元)346=18634=18老师：这些公式有什么异同？【点评】把所有算法放在黑板上，让大家都知道；并让学生说出自己对公式的想法，从而重复、确认、澄清自己的想法，比较公式的异同，引起思维的碰撞，让学生从更深的角度重新理解这些公式。这些都是促进深入讨论的有效途径。2.析取公式的计算和运算序列的表示老师：公式346，怎么算？健康：我先算了一下日记的价格，34是12元，再加上一瓶饮料的价格是6元，所以我得了18元。老师：你们都能很快算出结果，太好了！老师也算了一下，34得了12，然后加了6，但是我忘了用谁加6了。我该怎么办？健康：先写下12，不会忘记。老师：写在哪里比较好？健康：34以下写就好。教师的场外计算流程；346=126=18(元)老师：这算不算。【点评】在超脱计算的教学中，传统的教学是由老师演示，讲超脱计算的步骤和注意事项，然后让学生练习计算。学生被动的按照老师给的方式去做，不需要这种方式，只是一步一步机械的记住。如何让学生更好地需要学习新知识、探索和接受新知识？为此，老师进行了新的教学实践：老师在计算中遇到困难，记不住上一步的结果。我该怎么办？激发学生对新计算方法的需求。有的同学建议先把上一步的结果写下来，有的同学建议不如写在公式的底部。学生们再次体会到了学习的乐趣和帮助老师的成就感。3.进行独立计算634板书上有各种算法，包括：634634634=612=126=94=18(元)=18(元)=36(元)老师：你对这些算法有不同的看法吗？学生首先独立思考，然后分组讨论。)如果y健康4:我也知道，要想先算加法，就要先算乘法，当有圆括号的时候。健康5:我们用34来计算4个面包的价格，加上一瓶饮料的价格，6元，也就是18元。那生了1，你先算什么？老师：那再想想，第二种写法对吗？4.简介小结：加法有乘法，加法之前先算乘法(板书)。【评价】老师在学生解题中敢于暴露两种不成熟的思维方式。通过学生产生的资源，在讲解和辩论中进行分析，理清解题思路，改进解题方法。老师只在关键点给予指导。在这种情况下，学生们再次理解了“减法和乘法”的混合运算，应该是“先相乘，再相加”。在这里，学生的学习和老师的指导是和谐统一的。更重要的是，学生的比较、理解、思考和表达能力，以及自主学习的精神，都是通过自主探究来培养的。(二)探索“乘、减”的运算顺序。1.老师：看，谁来百货公司了？(课件玩熊